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文档简介
1、六年级数学下册（RJ） 教学课件,第 1 课时 折 扣,第 2 单元 百分数（二,商店有时降价出售商品，叫 做打折扣销售,俗称“打折”。 几折就表示十分之几，也就是 百分之几十。例如，打九折出 售，就是按原价的90%出售,一、复习引入,什么叫做 “八五折”,八五折就是 原价的85,1)爸爸给小雨买了一辆自行车， 原价180元，现在商店打八五 折出售。买这辆车用了多 少钱,我少花了（ ）元,买这辆车只花了（ ）元,180 = （元） 答：买这辆车用了153元,2)爸爸买了一个随身听，原价 160元，现在只花了九折的钱， 比原价便宜了多少钱,160（1-90%）= = （元） 答：比原价便宜了16
2、元,153,16,二、探索新知,85,153,16010,16,1,1.算出下面各物品打折后出售的价钱。（单位：元,原价：80.00,现价：,原价：105.00,现价：,原价：35.00,现价：,六五折,七折,八八折,52,73.5,30.8,三、巩固练习,2、一件体恤衫原价80元，如果打八折出售是多少元,8080%=800.8=64（元,答：如果打八折出售是64元,3、一种型号的手机，原价1000元，现价900元，打几折出售,打几折表示现价按原价的百分之几出售。 9001000=0.9=90% 90%=九折,答：打九折出售,4、元旦快到了，小强想去买件新衣服，他在商场和专卖店发现同一款式的衣
3、服，但价格却不同，商场里的原价是230元，现在按八八折出售，且按打完折后的价钱，满200送20元现金；现在专卖店里卖210元，并且所有商品一律降价20%出售，小强很犹豫，你能帮他想想买哪个更划算吗,23088%-20 =202.4-20 =182.4（元,210（1-20%） =21080% =168（元,四、课堂小结,解决与折扣有关的实际问题，实质上是“求一个数的百分之几是多少”和“已知一个数的百分之几是多少，求这个数”的问题，和百分数问题解题思路相同,五、拓展训练,一件商品的进价加上40元是定价，一位顾客购买这种商品打了八折，商场还赚了12元。这种商品的进价是多少元,40-12）（1-80%）-40 =2820%-40 =140-40 =100（元） 答：这种商品的进价是100
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