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文档简介
根据（五四学制）新青岛版四年级科学下册教材制定,1.认识光,活动准备,思考:光来自哪里,活动过程,导课,活动过程,活动一：生活中有哪些能发光的物体,活动过程,生活中有哪些能发光的物体,活动过程,活动过程,活动过程,活动过程,月亮自己能发光吗,活动过程,总结光源的概念,我们看到的光，有的是物体自身发出的，如太阳光、灯光，发光的物体叫作光源；有的不是物体自身发出的，如月光,活动过程,光源：能够发光的物体叫做光源,自然光源：太阳、闪电、萤火、火山喷发时发出的光、 恒星等,人造光源：灯光、蜡烛、焰火、篝火等,活动过程,活动过程,活动二：光在空气中是怎样传播的,活动过程,猜想光在空气中是怎样传播的,活动过程,探究光在空气中的传播,活动过程,活动过程,我们的研究结果,活动过程,光在空气中是沿直线传播的,我们的结论,活动过程,活动过程,活动三：利用光可以做什么,活动过程,利用光可以做什么,活动过程,活动过程,利用光可以照明、取暖、发电等，光具有能量,利用光可以做什么,拓展活动,了解古人对光沿直线传播的认识,墨子 （约前468-前376年,墨子在堂屋朝阳的墙上开了一个小孔，让一个人对着小孔站在外，在阳光照射下，屋内相对的墙上出
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