初中数学教师个人教学总结范例5篇

1、初中数学教 师个人教学 总结范例 5 篇工作总结是做好各 项工作的重要 环节。通 过工作总结，可以明确下一步工作的方向，少走弯路，少犯 错误，提高工作效益。下面就是小 编给大家带来的个人工作 总结范例 5 篇，欢迎大家 阅读 !不知不觉，一个学期的教学工作又告一段落了。本学期是我第一次担任初三数学教学工作， 经验尚浅，开始， 对于重难点，易 错点及中考方向可以 说毫无头绪。为不辜 负校领导及前辈们的信任，我 丝毫不敢怠慢， 认真学习，积极请教，努力适 应新时期教学工作的要求，从各方面 严格要求自己， 结合学生的 实际情况，勤勤 恳恳，兢兢 业业，使教学工作有计划，有组织，有效率地开展。一学期下

2、来确 实取得了一定的成 绩。 为使今后的工作取得更大的 进步，现对本学期教学工作做出 总结，希望能 发扬优 点，克服不足，以促 进教训工作更上一 层楼。一、认真备课，不但 备学生而且 备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，选择教学方法， 认真写好教案。每一课都做到 “有备 而来 ”，每堂 课都在课前做好充分的准 备，课后及时对该课 作出总结，写好教学后 记，并 认真按搜集每 课书的知 识要点，归纳成集。二、增 强上课技能，提高教学 质量，做到 线索清晰， 层次分明，言 简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的 积极性，加 强师生交流，充分体 现学生的主作用， 让学生学得容易

3、，学得 轻松，学得愉快 ;注意精 讲精练，在课堂上老 师讲得尽量少，学生 动口动手动脑尽量多 ;同时在每一堂 课上都充分考 虑每一个 层次的学生学 习需求和学 习能力， 让各个层次的学生都得到提高。 现在很多学生反映喜 欢上数学 课了。三、虚心 请教其他老 师。在教学上，有疑必 问。在各个章 节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同 时，多听老 师的课，做到边听边讲，学习别人的 优点，克服自己的不足，征求他 们的意见，改进工作。四、认真批改作 业：布置作 业做到精 选精练。有 针对性，有 层次性。 为了做到 这点，我常常到各大 书店去搜集 资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次

4、 练习都得一定的效果。同 时对学生的作 业批改及 时、认真，分析并 记录学生的作 业情况，将他 们在作 业过程出现的问题做出分 类总结 ，进行透切的 评讲，并针对有关情况及 时改进教学方法，做到有的放矢。五、做好 课后辅导工作，注意分 层教学。在 课后，为不同层次的学生 进行相应的辅导 ，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同 时加大了后 进生的辅导力度。 对后进生的辅导，并不限于学 习知识性的辅导，要通 过各种途径激 发他们的求知欲和上 进心，让他们意识到学习是充满乐趣的。在此基 础上，再教 给他们学习的方法，提高他 们的技能。并认真细致地做好 查漏补缺工作。后 进生通常存在很多

5、知 识断层，这些都是后 进生转化过程中的 绊脚石，在做好后 进生的转化工作 时，要特 别注意给他们补课 ，把他 们以前学 习的知识断层补充完整， 这样他们就会学得 轻松，进步也快， 兴趣和求知欲也会随之增加。六、狠抓学 风。我所教的班，大部分同学 对该课 很感兴趣，但有 为数不少的学生，因为怕被责备，学习上存在的 问题不敢问老师，作业也因时间紧 或懒惰而找 别人的来抄， 这样就严重影响了成 绩的提高。 对此，我狠抓学 风，在班 级里提倡一种 认真、求实的学风，严厉批评抄袭作业的行为。一些学生基 础太差，抱着破罐子破摔的 态度，或 过分自卑，考试怯场等，我就帮助他 们找出适合自己的学 习方法，分

6、析原因，鼓励他 们不要害怕失 败，要给自己信心。同 时，一有 进步，即使很小，我也及 时地表扬他们。经过一个学期，大部分的同学都养成了独立作 业的习惯，形成了良好的学 风。让人欣慰的是，我 们的努力没有白 费，同学 们每次考 试都在进步。但存在的不足是，学生的知 识结构还不是很完整，初二的知 识系统还存在很多真空的部分。 这些都有待以后改进，下学期就要中考了，我会更加努力，工作更加 细致扎实，以期在中考中取得喜人的成绩。本学期，本人担任八年 级两个班数学学科的教学工作。一学期来，本人以学校及各 处组工作计划为指导 ;以加强师德师风建设，提高 师德水平 为重点，以提高教育教学成 绩为中心，以深化

7、 课改实验工作为动力，认真履行岗位职责，较好地完成了工作目 标任务，现将一学期来的工作 总结如下：一、加强学习，努力提高自身素质一方面， 认真学习教师职业 道德规范、，不断提高自己的道德修养和政治理论水平 ;另一方面， 认真学习新课改理论，努力提高 业务能力。通 过学习，转变了以前的工作 观、学生观，使我对新课改理念有了一个全面的、深入的理解， 为本人转变教学观念、改 进教学方法打好了基 础。二、以身作 则，严格遵守工作 纪律一方面，在工作中，本人能够严格要求自己，模范遵守学校的各项规章制度，做到不迟到、不早退，不旷会。另一方面，本人能够严格遵守教 师职业 道德规范，关心 爱护学生，不体罚，变

8、相体罚学生，建立了良好的师生关系，在学生中树立了良好的形象。三、强化常规，提高 课堂教学效率本学期，本人能 够强化教学常 规各环节：在课前深入 钻研、细心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材 结构、重点与 难点 ;了解学生的知 识基础，力求在 备课的过程中即备教材又 备学生，准确把握教学重点、 难点，不放 过每一个知 识点，在此基 础上，精心制作多媒体 课件 (本学期本人共制作多媒体 课件 30 个 ) ，备写每一篇教案 ;在课堂上，能够运用多种教学方法，利用多种教学手段，充分 调动学生的多种感官，激 发学生的学 习兴趣，向 课堂 40 分要质量，努力提高 课堂教学效率 ;在课后，认真

9、及时批改作 业，及时做好后进学生的思想工作及 课后辅导工作 ;在自习课上，积极落实分层施教的原 则，狠抓后 进生的转化和优生的培养 ;同时，进行阶段性检测，及时了解学情，以便 对症下药，调整教学策略。认真参加教研活 动，积极参与听 课、评课，虚心向同行学 习，博采众 长，提高教学水平。一学期来，本人共听 课 32 节，完成了学校 规定的听 课任务 。四、加强研讨，努力提高教研水平本学年，本人参加省 级教研课题 “开放性 问题学习的研究 ”的子 课题及县级课题 开放性教学课型的研究的子 课题的研究工作， 积极撰写 课题实 施方案，撰写个案、教学心得体会，及时总结 研究成果，撰写 论例，为课题 研

10、究工作 积累了资料，并 积极在教学中 进行实践。在课堂教学中， 贯彻新课改的理念， 积极推广先 进教学方法，在推广目 标教学法、 读书指导法等先 进教法的同 时，大胆 进行自主、合作、探究学 习方式的 尝试，充分 发挥学生的主体作用，使学生的情感、 态度、价值观等得到充分的 发挥，为学生的 终身可持续发 展打好基础。五、正视自我，明确今后努力方向本次期末考 试，我所 带班成绩相对其它平行班而言，有一定的差距，本人反思，原因主要有以下几个方面：认真进行了1、在课堂教学中充分利用多媒体训练不够，致使 课堂教学效率不高 ;课件，调动了学生的 积极性，但 对学生基 础知识的2、对知识点的检查落实不到位

11、 ;3、对差生的说服教育缺乏力度，虽然也抓了差生，但没有时时抓在手上。4、教学中投入不 够，没能深入研究教材及学生。下学期改 进的措施：1、进一步加强对新课改的认识，在推广先 进教学方法、利用多媒体 调动学生学 习积极性的同 时，努力提高 课堂教学的效率。2、狠抓 检查，落实对知识点的掌握。将差生时时放在心上，抓在手上;3、加强学生的 阅读训练 ，开阔学生的 视野，拓 宽学生思路，提高学生解决问题的能力 ;4、采取措施，加 强训练 ，落实知识点。5、加强对学生的管理教育，努力教学提高成绩。6、群体育人方面的工作 还需要进一步加 强 。特加是要加 强与班主任之 间的联系，共同解决所任班 级班风学

12、风方面存在的 问题。叮咚转眼的时间，我在教 师的岗位上又走 过了 2019 年上半年，追 忆往昔，展望未来，为了更好的 总结经验 教训使自己迅速成 长，成 为一名合格的 人民教 师 ，无愧于 这一称号，我现将 2019 年度工作情况 总结如下：一、师德方面：加 强修养，塑造 师德我始终认为 作为一名教 师应把 师德 放在一个重要的位置上，因 为这是教师的立身之本。 学高为师，身正 为范 ，这个道理古今皆然。从踏上 讲台的天，我就 时刻严格要求自己，力争做一个有崇高 师德的人。我始 终坚持给学生一个好的 师范，希望从我 这走出去的都是合格的学生，都是一个个大写的 人 。 为了给自己的学生一个好的

13、表率，同 时也是使自己陶冶情操，加 强修养， 课余时间我阅读了大量的 书籍，不断提高自己水平。今后我将继续加强师德方面的修养，力争在 这一方面有更大的提高。二、教学方面：虚心求教，强化自我担任跨年 级初一和初三的两个班的数学教学的工作任务是艰巨的，在 实际工作中，那就得实干加巧干。 对于一名数学教 师来说，加强自身业务水平，提高教学质量无疑是至关重要的。随着 岁月的流逝，伴着我教学天数的增加，我越来越感到我知 识的匮乏，经验的缺少。面 对讲台下那一双双渴望的眼睛，每次上 课我都感到自己 责任之重大。 为了尽快充实自己，使自己教学水平有一个 质的飞跃，我从以下几个方面 对自身进行了强化。首先是从

14、教学理 论和教学知 识上。我不但自己 订阅了三四种教学 杂志进行教学参考，而且还借阅大量有关教学理 论和教学方式的 书籍，对于里面各种教学理 论和教学方式尽量做到博采众家之 长为己所用，在 让先进的理论指导自己的教学 实践的同 时，我也在一次次的教学 实践中来 验证和发展这种理论。其次是从教学 经验上。由于自己教学 经验不足，有 时还会在教学 过程中碰到 这样或那样的问题而不知如何 处理。因而我虚心向老教 师学习，力争从他 们那里尽快增加一些宝 贵的教学 经验。我个人 应付和处理教室各式各 样问题 的能力大大增 强。最后我做到 不耻下 问 教学互 长。从另一个角度来 说，学生也是老 师的 教师

15、 。由于学生接受新知 识快，接受信息多，因此我从和他 们的交流中亦能丰富我的教学知 识。为了不辜 负领导的信任和同学的希望，我决心尽我所能去提高自身水平，争取较出色的完成新高一教学。 为此，我一方面下苦功完善自身知 识体系，打牢基 础知识，使自己能够比较自如的 进行教学 ;另一方面， 继续向老教 师学习，抽出 业余时间具有丰富教学 经验的老师学习 。对 待课程，虚心听取他 们意见备好每一 节课 ;仔细听课，认真学习他们上课的安排和技巧。 这一年来，通 过认真学习教学理论，刻苦 钻研教学，虚心向老教 师学习，我自己感到在教学方面有了 较大的提高。学生的成 绩也证实了这一点，我教的教室在 历次考试

16、当中都取的了 较好的成 绩，。接手 这两个班的教学，我更是一点不敢放松，每 备一节课我都向老教 师年轻教师虚心的求教力争尽善尽美。三、考勤 纪律方面我严格遵守学校的各 项规章制度，不 迟到、不早退、有事主 动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确 处理好与领导同事之 间的关系。平 时，勤俭节约 、任劳任怨、 对人真诚、热爱学生、人 际关系和 谐融洽，从不 闹无原则的纠纷，处处以一名人民教 师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的 综合素质和能力。四、业务进 修方面随着新课程改革对教师业务 能力要求的提高，本人在教学之余，主动学习各类现代教育技 术。还挤时间 自学本科和总之 2019

17、学年度，我担任的两个教室的数学教学工作取得了一定的成努力，取得更 优异的教学成 绩，为学校争光 !绩，我将继续学期的工作已 经结束，为了总结经验 ，寻找不足。 现将一学期的工作总结如下：一、业务学习加强学习，提高思想 认识，树立新的理念 . 坚持每周的政治学 习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新 课程，尝试新教法的目 标，不断更新教学 观念。注重把学 习新课程标准与构建新理念有机的 结合起来。通 过学习新的 课程标准，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理 论联系到实际教学工作中，解放思想，更新 观念，丰富知 识，提高能力，以全新的素 质结构接受新一 轮课程改革浪潮的 “洗礼 ”。二、新

18、课改通过学习新的课程标准，使自己逐步 领会到 “一切 为了人的 发展”的教学理念。 树立了学生主体 观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和 谐平等的新型 师生关系，使尊重学生人格，尊重学生 观点，承认学生个性差异，主 动创造和提供 满足不同学生学 习成长条件的理念落到 实处。将学生的 发展作为教学活 动的出发点和归宿。重 视了学生独立性，自主性的培养与 发挥，收到了 优良的效果 .三、教学研究教学工作是学校各 项工作的中心，也是 检验一个教 师工作成 败的关键。一学期来，在坚持抓好新 课程理念学 习和应用的同 时，我主 动探索教育教学 规律，充分运用学校 现有的教育教学 资源，大胆改革教室

19、教学，加大新型教学方式使用力度，取得了明表现在：显效果，具体(一 ) 发挥教师为主导的作用1 、备课深入细致。平 时认真研究教材，多方参 阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握 难重点。在制定教学目的 时，非常注意学生的 实际情况。教案 编写认真，并不断 归纳总结经验 教训。2 、注重教室教学效果。 针对初二年 级学生特点，以愉快式教学 为主，不搞 满堂灌，坚持学生 为主体，教 师为主导、教学 为主线，注重 讲练结 合。在教学中注意抓住重点， 突破难点。3 、坚持参加校内外教学研 讨活动，不断汲取他人的宝 贵经验，提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教 师请教并经常在一起 讨论教学问题。听公开

20、 课多次，自己 执教二节公开课，尤其本学期，自己 执教的公开 课 ， 学校领导和教师们给 我提出了不少宝 贵的建议，使我明确了今后 讲课的方向和以后数学 课该怎么教和怎么 讲 。本年度外出听 课 12 节，在校内听 课 32 节 。4 、在作 业批改上， 认真及时，力求做到全批全改，重在情况，以便在 辅导中做到有 针对性。订正，及 时了解学生的学 习四、工作中存在的问题1 、教材挖掘不深入。2 、教法不灵活，不能吸引学生学 习，对学生的引 导、启发不足。3 、新课标下新的教学思想学 习不深入。 对学生的自主学 习 ， 合作学 习 ， 缺乏理 论指导 .4 、差生末抓在手。由于 对学生的了解不

21、够，对学生的学 习态度、思 维能力不太清楚。上课和复习时该讲 的都讲了，学生掌握的情况怎 样，教师心中无数。 导致了教学中的盲目性。5 、教学反思不 够。五、今后努力的方向1 、加强学习，学习新课标下新的教学思想。2 、学习新课标，挖掘教材， 进一步把握知 识点和考点。3 、多听 课，学习同科目教 师先进的教学方式的教学理念。4 、加强转差培优力度。5 、加强教学反思，加大教学投入。在这一年里，我思考的主要是教学 总结，改进的问题。我想 对于老教 师的经验 的借鉴在这个方面显得尤为重要。在此我要感 谢一年来一直帮助我、关心我的老教师们。从他 们的经验中我体会到数学的核心 问题 ;总结出解决 问

22、题的途径 问的是什么、有什么、 还有什么、是什么 ;教会学生如何去学 习 勤于思考、善于提 问、解决 问题。数学问题成为数学教学 创新的载体。1.在引入新概念 时，把相关的旧概念联系起来，确立信任学生的观念，大胆放手 让学生把某种情境用数学方法加以表征;在形成概念 时，留给学生充足的思 维空间，多角度、全方位地提出有价 值的问题，让学生思考 ;指导学生自主地建构新概念。在辨识概念 时，鼓励学生质疑。宋代有一位教育家 说过： “读书 无疑者， 须教有疑。有疑者却要无疑，到 这里方是长进。”从学生的角度看，学 贵有疑是学 习进步的标志，也是 创新的开始。2.在学习数学定理、公式、方法 时，离不开 对命题的证明，应当改变传统 的分为“展示定理、推 证定理、 应用定理 ”简单 三步的