初三年级教学计划

1、初三年级教学计划九年级组工作计划从本学年起，我年级开始进入九年级。众所周知，这是初中教学的一个最重要的教学阶段。 对于每个九年级教师来说，所面临着的教学任务会更加繁重。 上一届九年级毕业班， 在学校领导的正确领导下，通过师生的共同努力，取得了优异的成绩，这对我们新一届的九年级来说，既是动力，更有压力，对我们将是严峻的考验。学校领导九年级的工作给予了高度的重视， 在人员的配备上也尽了最大的努力。为了顺利完成各科的教学， 使我们年级尽可能多的学生在学业水平考试中考出好成绩， 实现下金厂中学九年级毕业班教学成绩的新突破，就需要校领导对九年级工作更多的关心。同时，也需要年级的全体教师们在教学工作中齐心

2、协力，克服困难，全心投入。我深深地相信九年级全组教师一定能群策群力， 发扬拼搏精神， 抓紧抓严抓实，努力实现目标。为此特制定本年级的教学工作计划如下。一、总体安排第一阶段：讲授新授课。时间：xx 年 9 月 xx年 1 月底第二阶段：单元复习、专题综合复习。时间：xx 年3 月 4 月底第三阶段：综合练习、模拟训练、查漏补缺。时间：xx 年 5 月 6 月上旬。二、情况分析1 、学生方面：我校本届九年级有3 个教学班，共 134多人。其优势：学生人数少。但由于收生情况较为特别，所以生源不好，学生参差不齐。2 、教师方面：本届九年级教师共有11 人，一部分教师送过九年级，师资力量较强；。3 、制

3、约因素：学生管理问题（班主任和任课教师要一盘棋）；教师教学问题（备课、上课、辅导、作业批改及反馈）。4 、奋斗目标：上一届毕业班取得的优异成绩，激励我们继续努力，为此，我年级组努力突破上年成绩。三、狠抓班级管理：我们一直把班风建设工作摆在重要位置，并采取一系列措施净化班风、浓厚学风，形成良好的学习氛围。班风建设的终极目标是学生良好品行和学习能力的和谐发展， 形成一股团结向上的内在力量，这就要求各班要制定具体的班规，做好常规工作。在此基础上致力于优良班风建设，团结奋进、拼搏进取，实现理想，实现目标。要想实现 xx 年学业水平考试目标，任何一个班级都不能拖后腿，每个班都必须以大局为重。全体任课教师

4、必须团结在班主任周围，齐抓共管，分工协作。全体班主任要动员一切力量，采取一切必要措施， 充分调动教师和家长的积极性， 怀着强烈的责任感我们的工作就决定着学生的命运，一心为生，走进学生，深入细致地做好工作要做好学生的思想工作，特别是中等生的稳定和提升工作。后进生的问题就突出地表现出来。要做好后进生工作，使班级稳定，要采取正面提要求（一系列常规要求）、个别谈话（对一些违纪学生要个别谈心，使之转变）、集中精力攻难点（对屡教屡犯的学生）的办法加以解决。班主任要有钉子精神，要有“软磨硬泡”的耐心，对这部分学生，不能希望三两次谈话就能解决问题，要一个一个地解决，对屡教不改的害群之马要采取果断措施。班级管理

5、必须抓实的关键环节：1 、班主任要充分调动班干部工作的积极性。各班实行值日班长值班制，建立班级日志，记录每天班内纪律、学习等方面的问题，当天出现的问题班主任要当天解决。2 、班主任要抓实早自习前、课间、课外活动的纪律问题，为九年级教学创造好的环境。班主任要比以往任何时候都应该注意班级管理，提高班会质量，定期召开重点生座谈会，听一听学生的呼声和要求， 以便进一步改善班级管理工作。 要对学生进行期望教育，纪律上严格要求，思想上不断鼓励，使九年级始终保持紧张有序的学业水平考试气氛。3 、课堂教学、自习辅导教师要坚决消灭“管教不管学的现象”。要立足课堂教学，向管理要效益，向课堂45 分钟要质量，坚决消

6、灭课堂教学的管理漏洞。 要经常深入到学生中间了解班情、学情。形成人人参与管理、人人大胆管理的好风气。4 、学校领导、任课教师、班主任，包括家长要加强沟通，加强与学生的沟通，在备课、课堂教学、作业设置、课外辅导上向升学有希望的学生倾斜三、抓好教学环节的落实：教师的教学成果最终要体现在学生的学习成绩提高上。注重教学过程，就是要求教师加强每一教学环节的设计与实施，克服教学过程的无序性、盲目性。要瞄准学业水平考试 ，精心设计好每一节课、每一个专题、每一套练习题做到精讲精练。精讲不是简要的讲，是指以能力为立意，有严密思维的论述。精讲的意义是启发学生思维，弥补学生思维的空白。精练不仅仅是练习数量的减少，是

7、指练习内容质量高。要处理好讲练关系，类型要多，方法要活，使学生思路开阔、灵活，加强发散性思维的训练， 使学生能力得到全面提高。 为此，要做到以下几点：1 、发扬备课组团队协作精神，统筹安排各班的教学工作。各备课组要认真学习新课程标准， 将课改的理念渗透到教学中， 研究教材教法、学情学法， 根据本届九年级学生实际情况制定本学科计划。把教学研究工作落到实处。强化质量意识，优化课堂教学结构，积极发挥集体智慧，打好团体战。各学科要做到“统一要求、统一备课、统一进度、统一考查”。2 、备课要求上，各位教师必须遵守工作纪律，按时参加集体备课活动，同时充分发挥教研组、备课组的职能作用，认真去落实备课方案，做

8、到定点定时定内容，重点抓如何去“备学生”，如何去“备课堂”和怎样去“备教学方法”，做到内容与形式的有机统一并形成相应的材料，戒形式主义，克服更多的走过场。3 、上课要求 各位教师必须按教务处安排的课程表有效准备的上好每一节课，严格遵循教学规律，以“课堂教学六认真”来严格检验我们工作中的每一个细小的环节， 及时有效地进行自我学情调查和学情分析，下大力气克服“满堂九年级工作计划一、指导思想进入初三，这是初中教学最重要的教学阶段。对于每个初三教师来说，所面临着的教学任务会更加繁重。 学校领导对我们初三的工作给予了高度的重视， 在人员的配备上也尽了最大的努力， 对我们新一届的初三来说，既是动力， 更有

9、压力。为了顺利完成各科的教学任务并使我们年级尽可能在中考考出更好成绩，实现教学成绩的新突破，需要年级的全体教师们在教学工作中齐心协力， 克服困难，全心投入。我们深深地相信，全组教师一定能群策群力，发扬拼搏精神，抓紧抓严抓实，努力实现目标。为此特制定本年级的教学工作计划如下。二、年级组工作目标初三年级将树立“金牌意识”，以提高课堂教学效率为中心、以周测月考和质量分析为手段，推行“发喜报”工作法，落实“尖子生拔高、中等生突破、学困生提高”的教学策略，全体教师精诚合作，推动整个年级教育质量更优化， 形成良好的学风、教风、班风、级风，逐步扩大优生面， 确保教育质量稳中有升。 力争全县前 200 名 3

10、 人以上，一中人数有大的突破（15-20 人）。三、总体安排第一阶段：讲授新授课。时间： xx 年 9 月 xx 年 1 月底第二阶段：单元复习、专题综合复习。时间：xx 年 2 月 4 月底第三阶段：综合练习、模拟训练、查漏补缺。时间：11 年 5 月6 月上旬。四、抓好教学工作：1 、加强学习，转变观念，努力提高课堂效益，追求优秀率和合格率是我们一贯的目标。细化各班的奋斗目标，明确工作职责（每班前200 名 1 人，一中升学人数5 人以上）。2 、研究新课标及中招试题，研究命题方向，把握知识点的范围，研究课堂教学对策， 有效地把初三阶段的知识点梳理清楚， 以使学生全面掌握知识。 在课堂教学

11、上要注意教给学生学法， 让学生对知识的掌握和应用，做到举一反三，得心应手。3 、发扬备课组团队协作精神，统筹安排各班的教学工作。各备课组要认真研究教材教法、 学情学法，根据本届初三学生实际情况制定本学科计划，做到“统一要求、统一备课、统一进度、统一考查”，把教学研究工作落到实处。 备课组长：语文：刘桐林 数学：吕秀丽英语：董亮辉 政治：薛志国 历史：陈文山 物理：成平忠 化学：李小瑞 体育：刘俊伟4 、对于资料的使用，要以一种为主，其它为辅，对所有资料，老师要提前做，删除废、错题（建议练习以考代练的方式）。5 、贯彻“讲练结合、及时反馈、重在落实”的教学思想，使学生牢固树立“练出能力”思想，有

12、讲有练，有练必查，有查必讲，有错必改，力争做到讲过的都会，会的不失分。3 、实行周测月考制度，每周各科对本周所学内容检测一次，并向班主任报送成绩，班主任进行汇总，月考后及时召开质量分析会，及时诊断，及时反思，研究制定调控方案，并在教学中及时落实。5 、教学中注重训练学生的审题能力，解题能力和答题规范能力。审题要善于审“关键词、句”。解题要培养学生答题的准确性。还要加大力度训练材料解析题。这是中考成绩提高的增长点。6 、要坚决克服：“机械重复多、加工少；记忆结论多，思维过程少。”的复习模式，做到全面、系统、灵活、扎实。7 、为使教师的辅导落到实处，对优等生中的弱科推行导师制，帮助他们分析原因及时

13、补救，有的放矢，查缺补漏，以促进边缘生的上线。8 、推行“发喜报”工作法。五、狠抓班级管理：我们一直把班风建设工作摆在重要位置，并采取一系列措施净化班风、浓厚学风， 形成良好的学习氛围。这就要求各班要制定具体的班规，做好常规工作。在此基础上致力于优良班风建设，团结奋进、拼搏进取，实现理想，实现目标。要想实现 xx 年中考目标，任何一个班级都不能拖后腿， 每个班都必须以大局为重。全体任课教师必须团结在班主任周围，齐抓共管，分工协作。全体班主任要动员一切力量，采取一切必要措施，充分调动教师和家长的积极性， 怀着强烈的责任感我们决定着学生的命运，走进学生，深入细致地做好工作要做好后进生工作，使班级稳

14、定，要采取正面提要求（一系列常规要求）、个别谈话（对一些违纪学生要个别谈心，使之转变）、集中精力攻难点（对屡教屡犯的学生）的办法加以解决。班主任要有钉子精神，要有“软磨硬泡”的耐心，对这部分学生，不能希望三两次谈话就能解决问题， 要一个一个地解决， 对屡教不改的害群之马要采取果断措施。班级管理必须抓实的关键环节：1 、班主任要充分调动班干部工作的积极性。 各班实行值日或值周班长值班制，建立班级日志，记录每天班内纪律、学习等方面的问题，当天出现的问题班主任要当天解决。2 、班主任要抓实早自习前、课间、课外活动的纪律问题，为初三教学创造好的环境。班主任要比以往任何时候都应该注意班级管理，提高班会质

15、量，定期召开重点生座谈会，听一听学生的呼声和要求，以便进一步改善班级管理工作。 要对学生进行期望教育， 纪律上严格要求，思想上不断鼓励，使初三始终保持紧张有序的中考气氛。3 、抓学风建设。对初三年级开展理想、信念教育活动。抓学生的思想教育，以“勤奋创造奇迹，成功努力”、“知识改变命运、奋斗成就未来”激励学生，促使他们树立信心、鼓足勇气。同时搞好班级文化，利用，墙壁文化，渲染浓厚的学习气氛。4 、课堂教学、自习辅导教师要坚决消灭“管教不管学的现象”。要立足课堂教学，向管理要效益，向课堂 45 分钟要质量，坚决消灭课堂教学的管理漏洞。要经常深入到学生中间了解班情、学情。形成人人参与管理、人人大胆管

16、理的好风气。 加强与学生的沟通，在备课、课堂教学、作业设置、课外辅导上向升学有希望的学生倾斜教学质量是学校的生命线。初三工作是学校的中心工作之一。做好初三工作是领导的重托，是学生的心愿，家长们的期待，社会关注的焦点。全体初三教师要发扬奉献精神，同心同德，以我校的大局为重，奋力拼搏，为赢得 xx 年中考的胜利，为进一步提高吴村镇中心校的声望打下坚实基础。附：初三年级具体工作安排初三年级具体工作安排（活动安排的具体时间以通知为准）9 月：制定年级学期教学计划、召开教师会、备课组长会，共同学习年级教学计划。 年级前 30 名学生动员会。安排第一次月考。10 月：初三任课教师会议：第一次月考分析，关注

17、学困生，进一步落实培优辅导工作。 学生大会：表彰优秀，确立下一轮奋斗目标。召开部分学生座谈会，了解教与学的信息反馈。安排第二次月考。11 月： 组织第二次月考。召开部分学生家长会：互通阶段考情况，家校紧密配合。召开全组教师考试分析会，分析研究教与学情况，提出改进意见，落实措施要求。 推行导师制，针对每位学生齐想对策。12 月： _初三年级教学计划。各班召开学情分析会，优秀学生介绍学习方法。第三次阶段考试及考试分析。单元复习、专题综合复习开始。13 年 1 月第一轮综合复习。制定培优、提优计划。进行第一次全真模拟考，召开考试分析会。安排寒假补课。3 月：进行第二次全真模拟考。召开考试分析会。搜集

18、各类信息进行学科综合复习。4 月：进行模拟考试并召开考试分析会。第二轮综合复习。组织中考报名工作。5 月： 组织体育考试。召开年级家长会进行考前总动员。落实中考各项准备工作。6 月：考前教育、心理疏导。考前练兵，进行最后一次模拟考。初三年级一 指导思想根据我校历届初三毕业年级的成功经验，我们坚信“成绩是拼出来的”，“分数是练出来的”，结合本届的学生实际、统筹规划，科学安排，扎扎实实育人，兢兢业业教学，以我校领导的“没有最高，只有更高”的工作理念为指导思想，力争 xx 年的中考成绩取得最大的辉煌。 二 工作目标1 不断强化养成教育，确保整个年段学生安全稳定。2 积极配合学校的各项活动，以活动带动

19、学生学习的积极性。3 中考力争过重点中学分数线学生达 10%以上，过二类中学分数线学生达 50%以上。 三、工作策略1 统一性和差异性相结合。各学科备考工作既要保持与市校教研室及学校备考计划的统一性，又要体现本学科的特点，符合本学期学生的学情。 _初三年级教学计划。2 抓纲务本，注重“三基”钻研考纲、教材、指导书、整合教材知识体系，收集信息，分析试题，研究考点。突出“三基”，即基础知识、基本能力和答题的基本技巧。3 实施目标管理。各备课组、各班都有明确的目标及达标措施与计划。每班都要根据学生学习情况及考试信息总结反思， 不断调整措施与方法。4 迈小步，走慢步。即对初三的整个教学过程实行精细化管

20、理。扎扎实实抓好教学的每个环节，一步一个脚印地往前推进。 四 工作措施（一） 班级管理（一个优秀的班级直接昭示着一个优秀的班主任）1 狠抓班风、学风建设，保证良好的学习秩序，营造拼搏向上的学习氛围，营造良好的班风学风。2 班主任是班级管理的直接责任人，围绕年段学风建设目标，各班要有切实的长远工作计划措施。 工作计划要能体现出中考目标， 切忌头痛医头，脚痛医脚，鼠目寸光。班主任要坚持不懈地做好深入细致的思想工作。勤到班，常找学生谈话，以自己的智慧和汗水换来学生的进步与成绩。3 班主任要及时了解学生每科学习及表现情况， 对成绩优秀与进步大的学生要要及时表扬， 树立榜样，退步明显的要及时与科任老师和

21、家长联系，做好思想工作，防止继续滑坡。4 每月至少组织召开一次班科分析会议，要有具体的内容，明确的目标，切忌走过场。及时与家长联系，了解学生的思想动向，组织好每学期一次的家长会。5 抓两头，带中间。对优秀的学生实施“导师制”，开展学科竞赛，鼓励他们脱颖而出。班主任结合各班实际情况每阶段要定出“重点生”的名单，分配到各班任课教师， 班主任和任课老师要为每个 “重点生”制定学习计划，时时跟进，确保目标的实现6 班主任必须时时刻刻把学生的安全工作放在心间，挂在口头。不得打骂学生，侮辱学生人格。未经学校同意，不得随意给予学生停学等有损学生身心健康的处罚决定。（二）教学管理如果说初三的工作是学校工作中的

22、重中之重，重点班的工作则是初三工作重中之重。为使我 校优生的数量和质量不断扩大，全面提高重点班学生的学习成绩， 扩大尖子生比例， 争取中考过重点中学线人数达到 10%以上，特提出以下要求：1 ）通过定期开展会议，协调好两个重点班的教师关系。本学期将通过定期召开的质量分析会对出现的各种情况进行汇总， 共同协商解决问题，以期使各学科教师和各班的科任教师间形成合力。2 ）通过召开全校尖子生学情调研会和“中考百日誓师大会”等活动充分调动学生的积极性， 使学生的学习热情被充分调动使学生的潜能得到最大程度的发挥， 学生是学习的主体， 只有他们真正发自内心的把学习当作自己的责任和使命，成绩才能够不断提高。3

23、 ）通过分析上学期的各科成绩分析找出尖子生的薄弱学科，由学生、班主任、 科任教师共同制定薄弱学科的提高计划，争取在第一次摸底考试时就收到一定效果。1 ）以提高学校的办学声誉为己任，关注每一个学生的发展，加大对普通班的管理， 搞好控流工作使普通班成绩在现有的基础上有长足提高。中考各科的及格率、平均分等各项评比在区里排名保“ 2” 争“ 1”。2 ）加强对班主任的管理， 一个好的班主任就是一个好的班级体，要求班主任做到三勤：即眼勤、腿勤、嘴勤。3 ）、细化各班的目标，明确各班主任的工作职责。要求各班主任与课任教师一起确定本班二类重点高中希望生名单、 普高希望生名单，确定各班的控流目标。 并根据初三

24、阶段成绩即时进行分析， 查找边缘生薄弱学科，进行重点跟踪，重点关注，尽量挽救边缘生的偏科现象，确保完成学校既定各类高中中考人数目标。 各任课教师要加强与班主任间的互通交流，与班主任通力合作。教学常规工作落实的好坏直接影响着教学成绩，为此本学期从教师教学的基本环节（备课、上课、批改、辅导、评课）抓起，由教务处，教研室定期检查，并及时与相关教师沟通交流，做好反馈。1 ）实行集体备课组长负责制， 各备课组每月第一周和最后一周各举行一次集体备课。集体备课前定主讲人、定主讲内容，做到细致分工、责任到人； 切实提高集体备课质量，使每为位初三教师都能熟悉中考说明，明确各整个初三的备课分为三个阶段：即初备、复

25、备、精备。初备即集体备课前的教师个人备课。复备即集体备课，精备即教师在集体备课基础上的个人再备。 （集体备课首先由主讲人进行课标或考试说明的解读、然后共同研讨教法和学法， 最后精选习题和作业）重点向初三备课组集体备课要成效， 要求全体初三教师树立 “功夫用在课前”、 “成绩出在课上”的思想意识，在课前自备、集体备课中认真扎实的进行初三复习课教学的设计研究， 把提高课堂教学实效性放在首位，坚决杜绝“课堂漏、课后补”的加班加点的恶性循环，从根本上提高教师教学水平，促进教学质量的提升。2 ）出题：因为以往的教学中过于依赖现成资料，有些题目浪费了学生的大量时间， 而且没有收到好的效果。 因此本学期的训

26、练中提倡教师自己精选试题“出题”，提高学习效率。各备课组应在这方面做好合理的安排。3 ）辅导：初三各类自习辅导严格执行学校课表，不得私自串课。提倡利用中午和休息时间无私奉献。 中午辅导要求针对个人不面向全体，周日下午的辅导要针对重点生的薄弱学科。4 ）评课：针对平日课堂教学，同学科教师特别是年轻教师要经常相互听课、评课，通过相互学习使参与教师业务水平得到提高。5 ）做好兄弟学校间的教学信息搜集工作。4. 重视考试在教学中的指引功能（以考指练，以考促练）1 ）每月按中考模式组织一次全面的大型考试。2 ）每次月考严格实行“四分析”：年级分析，班级分析，备课组分析，教师个人分析。 为了使初三全体任课

27、教师认清学校发展的新形势和自己肩负的使命， 切实将初三全体教师的思想统一到学校的要求上来。本学期将以每次初三年级会为平台，从多方面、多角度使初三教师形成统一认识，即形成团结、务实、拚搏、奉献这一共识，争取上一个台阶，为确保 xx 年中考再创辉煌打下坚实基础。1 ）. 每位老师严格按照学校作息时间上好每节课每个自习，不迟到，不旷堂，不提前下课。 2 ） 老师有义务有责任保证课堂良好的教学秩序，课堂上严格要求每一个学生，不听之任之，注重培养学生良好的学习习惯。不随意将学生赶出课堂。课堂中手机关机，不接听电话。3 ）老师在课堂中应及时处理学生任何危急情况，不体罚学生，不侮辱学生人格。 4 ）任何老师

28、未经学校批准，不得给学生订阅课外辅导资料。5 ）学校实行以年级为单位的集体坐班制度，提倡早晚坐班。按学校对毕业年级的要求，每位老师每周坐班时间不少于 35 节。6 ）班主任严格实行 “五到堂”制度。特别是每个时间段的头和尾。7）每天安排专人检查学生晚上学习及就寝情况。1 ）给予每次大型考试中成绩突出的教师一定的奖励。 2 ）给予勤到班，班级管理优秀的班主任一定的奖励。 3 ）给予在招生工作中成绩突出的个人特别的奖励。4 ）对于超出学校每周规定坐班时间以外的给予每节2 元的奖励。5）给予在中考中完成任务的班级以特别的奖励。6 ）给予在中考中成绩优秀的个人以特别的奖励。五 具体工作安排以上仅为大致

29、时间，具体时间以学校通知为准！西湖中学初三年级组二零零九年七月五日xx xx 学年（上学期）初三年级组教学工作计划一、指导思想：初三年级是初中阶段的最后一年，也是学生人生道路上一个重要的转折点。 为了确保今年中考的胜利， 我们要深入贯彻学校各项工作计划，认真学习贯彻各学科的课程标准， 紧紧抓住“以人为本”这个核心，规范教学常规管理，锁定中考目标，狠抓教学质量，团结和依靠全体初三教师，凝心聚力，求真务实，树立为每一个学生健康成长的教学理念， 在管理中不放弃任何一个学生，尊重学生人格，发展学生个性，抓紧抓严抓实。对学校荣誉负责，对学生的前途负责，对家长和社会负责，铸造中考新的辉煌。二奋斗目标：1

30、升学目标： xx 年普高、职高上线率不低于 xx 年。重点高中上线人数比例再创历史新高。2. 平均分：语文、数学、理化、政史保一，英语与强校缩小分差。3 对学生加强德育，安全，纪律，卫生等方面的教育。4. 班主任要加强班级的管理及学风建设， 下大气力搞好控辍保学。5. 注重优差生的培养。三具体措施：1. 备课方面（1）. 制定好切实可行的教学计划。熟悉课标要求，钻研全册教材，要认真学习课标和中考说明，准确把握本年级的具体要求，教材与上下年级的联系，通读教材，了解编订意图，熟悉编排体系，明确教学任务，掌握重点难点及中考说明，并根据班级实际，订好切实可行的教学计划。（ 9 月 3 日上交）（2）.

31、 加强集体备课每周有固定集体备课时间 ( 见课表 ) ，每次有中心发言人，重在分析教材，研究教法，做到集思广益。学生已经具备了哪些知识？那些还比较模糊。已经会的就少教，要教的是学生不会的；研究本周各课时的教学方案，确定学生的预习范围，预习内容，预习时间以及预习要求等。另外，学生在预习时可能会遇到哪些疑难问题？设计怎样的当堂检测才能最大限度的暴露学生预习后可能出在的问题？如何引导学生解决这些问题等等。在认真分析考试说明的基础上大胆取舍，节省时间，提高效率。重点研究相关知识点的类型题，训练以历年中考题为主（必须精选试题）。不要一味求难、求怪，中考题以基础题为主，有争议的题不会考。（3）. 教案的要

32、求要求写实用的教案，教案上要体现本节课的课堂流程， 知识目标，学情预见，方法指导，亮点设计，规律提升，口决引领，拓展延伸，数学思想渗透及达标测评等。要求上课必须有教案，提前一周写完，每月检查一次。2. 上课方面（1）教师要做到五讲五不讲。讲易错点、易混点、易漏点、学生提出的问题、知识的内延外伸，不讲学生已经会、学生自己能学会、学生不思考之前、学生能讲清的、有问题学生不讲之前不讲。（2）上好三课（新课、讲评课、复习课）本组内互听。（3）做好分成教学（利用兵教兵、小组合作、教师考核等备课组设计好记录册）（4）课堂综合评价。学生书写规范性、学生当堂检测情况、检查预习情况。（5）按时上课，不迟到，准时

33、下课，不拖堂，学生作业时巡视，加强辅导。严格按日课表上课，不私自停课、调课。上课时不接待家长或亲友，不做与本课教学无关的事，不中途离开教室，不随便坐着讲课，不叫学生出教室替教师拿教学用品，不把学生赶出教室门外。（6）有多媒体要利用好多媒体。3 作业要求（1）作业次数：语文：作文 8 篇，详批 6 篇、前 20%作文 16 篇，要详批详改，纠错本（利用双色笔、透明夹）省时省力为主，听写本、（预习笔记，读书笔记，摘抄本，） 练习册数学：小考每周至少 3 次，纠错本双色笔，习题本（好题本）练习册每周至少 2 次，单元测试全批。英语：作文每周 1 篇（32 开）全批全改，纠错本双色笔，小考每周至少 3

34、 次，练习册每周至少 2 次，单元测试全批。理化：小考每周至少 2 次，纠错本，练习册每周至少 1 次，单元测试全批 政史：不留课下作业，作业当堂完成。（2）作业要有分成，作业题要精心设计，有针对性，坚持少而精的原则。（3）年级组每月检查一次，记入量化考核。（4）作业形式多样，既有书面作业，也有口头和动手操作练习，能调动学生的积极性，反对过多的机械重复的抄写。（5）作业批改及时，作业当日改好，语文作文两周内改完一篇，当周完成。（6）作文课当堂写作文，有讲评。 （周五第八节为英语的作文课教两班当天选一节）(7) 作业批改要有日期。（8）任课教师要留好每次试卷、做好错题积累，查找不足，还要做好好题积累，在以后的教学中逐渐渗透。（9）杜绝学生抄作业（作业要精、要体现分层、） _初三年级教学计划。（10）对于必须掌握的重点问题，基础性问题