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文档简介
1、第二课时 ( 光的直线传播 )一. 教学目的 :1.知道光沿直线传播和光速,理解激光测距的原理;2.能解释小孔成像、日食、月食等现象;二. 教学重点、难点:运用光的直线传播解释影子、日食、月食等现象.三 . 教学过程 :1. 上节复习 :(1) 概念检查 ;(2) 讲解作业 ;2. 光的直线传播(1) 光在同一种均匀介质中是沿直线传播的;(2)光线 : 用来表示光传播路径和方向的带箭头的直线. 它是人们研究光现象的一种方法,是形象直观的表示光传播路径和方向的理想化的物理模型, 像这种建立理想化模型的方法 , 是物理学中研究问题的一个很重要的方法.(3)小孔成像 :成像图如上图 , 当 s1s2
2、 时 , 成的像是倒立、缩小的实象 ; 当 s1=s2 时 , 成的像是倒立、等大的实象 ; 当 s1s2 时 , 成的像是倒立、 放大的实象 . 总结 , 小孔成像成的像是倒立的实象 .(4) 日食、月食日食成像图 :日食是由于光的直线传播形成的.月食成像图 :月食也是由光的直线传播形成的.3. 光速(1) 光在真空中的传播速度是 3108m/s, 在空气中约为 3 108m/s.光在固体、液体、气体中传播得最快的是气体.(2) 光年 : 光年是光在一年中所通过的路程 , 所以光年是长度的单位 .一光年就是 9.46 1012 km.4. 课堂练习 :(1) 在 工 程 中 , 常 用激 光
3、 引 导 掘 进 机前 进 , 从 而 保 证 隧 道是 直 的 , 这 是 利用 了_ 原理来工作的(2) 月食现象的原因是()a 、太阳光从侧面照到月球上b 、射向月球的太阳光,途中被地球挡住c 、射向地球的太阳光,途中被月球挡住d 、射向月球的太阳光,途中被别的天体(地球除外)挡住(3) 供电部门正在进行铺设电线施工,如果让你来检验他们所竖的电线杆是不是在同一条直线上,你会怎么办?说出你这样做的科学根据(4) 夜晚,当你向一盏路灯走近和离开路灯的过程中,你的影子的长度是()a、由长逐渐变短,再由短逐渐变长b、由短逐渐变长,到逐渐消失c、由短逐渐变长,到无穷长d、以上说法都是不正确的(1) 一个人面向南站立在阳光下,如果他的影子在身
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