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文档简介

1、小学语文五年级上册：期中试卷分析一、试卷评价本次语文试卷满分为 100 分。基础部分占 50 分；阅读部分占 20 点；习作部分占 30 分。试题突出了五年级语文的训练重点，侧重考查学生理解语言、运用语言的能力，考核学生综合运用知识的基本技能。具体来说，试题体现以下特点：题型多 样，贴近生活，注重积累。本次考试我们五一班共 30 人参加考试，考评 29 人，班级均分 67，及格率 82%， 优秀率 18%。最高 88 分，最低 35 分。二、试题分析从整个卷面来看，基础知识和积累运用部分学生掌握还可以，阅读、习作部分 失分较多。（一）、基础部分此题考查了学生对课本内容的掌握情况，全为本册的重点

2、，学生的掌握情况较好。但学生在句子转化中仍存在很多问题，如陈述句与反问句及双重否定句之间的 转化。（二）、阅读部分阅读部分分课内阅读和课外阅读。课内阅读为课本上的一首古诗， 90%的学生 能够顺利完成，失分较少。课外阅读部分新型玻璃，考查了学生的课外短文的阅读情况，比上题能力有所加强，学生答题浮躁，感悟不深，理解不够透彻，到位，学中注意的事导致失分过多。 （三）、作文大部分学生能根据提供的语言材料，联系生活实际，表达自己的真情实感，内容符合作文要求，字数均超过 300 字，但仍有个别学生乱写一气，选材脱离作文要求，体现不出其中的亲情温暖，充分体现了学生在理解，语言和表达感情上的贫乏。 三、反思

3、整改1、注意积累，夯实基础通过本次考试我清醒地认识到：新课程标准提出的三维目标：知识与技能、过程与方法、情感态度价值观是一个有机的整体。教师应走出把三维目标对立、分割的误区，正确处理好基础知识与创新的关系，在平时的教学过程中，立足于真实，按照新课标的要求，把应该掌握的基本知识牢固掌握，夯实基础。从一笔一画到间架结构，从每个生字词字型到每一个生字的读音，从每个词语、句子含义到名篇的背诵、积累，这个基石非扎扎实实铺设不可，在这方面来不得半点虚假，在这方面要舍得花大量的时间和精力。重点抓好“字词的积累”、“语段的积累”、“知识的积累”、 “文化的积累”。2、关注思维，培养能力在教学中，我们不仅要让学生学会综合运用知识，同时还要注意让学生吸纳思维方式、思维方法，养成灵活创新的思维品质，不断地提高学生的感知力、理解 力、判断力、综合力，以提高学生的综合素养，达到课程标准的要求。3、注重综合，确立大语文观语文教师要拓宽语文教学的视野，注重课内与课外的联系，多采用一些阅读感悟类型的文章让学生品读与理解，这样才能做到真正地提高阅读能力，此外还应开展

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