2019年-初一年级生物老师期中评语大全

1、- 初 一 年 级 生 物 老 师 期 中 评 语 大全中 学 生 评 语你 善 于 观 察 和 思 考 ， 有 较 强 的 动 手 能 力 。 值 日生 工 作 ， 你 能 够 服 从 安 排 ， 认 真 完 成 。 能 自 觉遵 守 学 校 的 各 项 规 章 制 度 ， 自 觉 抵 制 各 种 不 良思 想 。 可 惜 上 课 时 容 易 受 外 界 干 扰 ， 注 意 力 不够 集 中 。 学 习 方 法 有 待 改 进 ， 掌 握 知 识 不 够 牢固 ， 思 维 能 力 要 进 一 步 培 养 和 提 高 。 后 半 学 期成 绩 有 所 进 步 ， 但 还 没 有 达 到 的 程

2、 度 。 相 信 经过 努 力 ， 一 定 可 以 取 得 满 意 的 成 绩 。 祝 你 能 在 学 习 上 有 新 的 突 破 。中 学 生 评 语你 是 个 文 静 内 向 的 女 孩 子 ， 有 点 娇 气 。 值 日 生工 作 ， 你 能 够 服 从 安 排 ， 认 真 完 成 。 不 过 ， 你有 时 只 是 埋 头 在 自 已 的 小 天 地 里 ， 对 集 体 活 动欠 热 心 。 经 过 努 力 ， 本 学 期 成 绩 比 过 去 有 了 明显 的 提 高 。 作 业 认 真 ， 书 写 工 整 . 希 望 你 今 后能 进 一 步 关 心 班 内 的 工 作 ， 积 极 参

3、 加 集 体 活 动和 体 育 锻 炼 ， 提 高 自 己 各 方 面 的 能 力 。 改 进 学第 1 页 共 4 页习 方 法 ， 加 强 基 础 知 识 学 习 ， 克 服 各 种 困 难 ，将 各 科 成 绩 提 高 到 一 个 更 高 的 档 次 ， 争 取 在 下 个 学 期 中 有 更 好 的 成 绩 、 更 大 的 进 步 。中 学 生 评 语班 干 工 作 ， 你 主 动 大 胆 ， 在 同 学 中 有 一 定 的 威信 。 为 老 师 分 担 了 不 少 的 工 作 ， 深 得 老 师 和 同学 的 好 评 。 上 课 能 专 心 听 讲 ， 大 胆 发 言 。 学 习目

4、的 明 确 ， 态 度 端 正 ， 思 维 灵 活 ， 接 受 能 力 较强 ， 勤 于 思 考 ， 大 胆 质 疑 。 学 习 刻 苦 ， 能 从 严要 求 自 己 。 希 望 今 后 能 取 得 更 好 成 绩 ， 在 学 习 上 有 更 大 的 飞 跃 。中 学 生 评 语你 为 人 热 情 大 方 ， 能 和 同 学 友 好 相 处 。 你 为 人正 直 诚 恳 ， 尊 敬 老 师 ， 关 心 班 集 体 ， 待 人 有 礼， 能 认 真 听 从 老 师 的 教 导 ， 自 觉 遵 守 学 校 的 各项 规 章 制 度 ， 抵 制 各 种 不 良 思 想 。 有 集 体 荣 誉感 ，

5、乐 于 为 集 体 做 事 。 学 习 刻 苦 ， 成 绩 有 所 提高 。 上 课 能 专 心 听 讲 ， 思 维 活 跃 ， 积 极 回 答 问题 ， 积 极 思 考 ， 认 真 做 好 笔 记 。 今 后 如 果 能 注意 分 配 好 学 习 时 间 ， 各 科 全 面 发 展 ， 均 衡 提 高第 2 页 共 4 页， 相 信 一 定 会 成 为 一 名 更 加 出 色 的 学 生 。 中 学 生 评 语你 平 时 能 积 极 参 加 体 育 锻 炼 和 有 益 的 文 娱 活 动。 你 性 格 活 泼 ， 人 缘 好 。 能 严 格 遵 守 学 校 的 各项 规 章 制 度 。 上

6、课 能 积 极 配 合 老 师 ， 思 维 活 跃， 学 习 成 绩 比 上 学 期 有 一 定 的 进 步 。 你 还 积 极参 加 班 的 各 项 活 动 ， 在 校 运 会 中 奋 力 拼 搏 ， 多次 取 得 好 成 绩 ， 为 班 争 光 。 希 望 对 自 己 提 出 更高 的 要 求 , 平 时 多 做 、 多 想 ， 把 更 多 的 心 思 放在 学 习 上 , 积 极 投 入 到 学 习 、 锻 炼 当 中 去 ， 争 取 在 下 学 期 有 大 的 进 步 。中 学 生 评 语你 乐 于 助 人 ， 关 心 同 学 ， 与 同 学 的 关 系 很 融 洽。 能 严 格 遵 守 学 校 纪 律 ， 有 较 强 的 集 体 荣 誉 感。 可 惜 上 课 时 容 易 受 外 界 干 扰 ， 注 意 力 不 够 集中 。 学 习 较 以 前 主 动 积 极 ， 但 未 能 持 之 以 恒 ，要 不 时 提 醒 , 学 习 成 绩 仍 然 不 够 稳 定 。 值 日 生工 作 ， 你 能 够 认 真 完 成 。 希 望 严 格 要 求 自 己 ，上 课 时 集 中 注 意 力 ， 改 变 懒 散 现 象 ， 改 进 学 习方 法 ， 加 强 基 础 知 识 学 习 ， 克