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文档简介
1、平均数、众数、中位数导学案一、学习目标：1、 进一步熟悉有关“平均数、众数、中位数”在表示数据特征方面的特点和作用。1、 会根据数据分析与求平均数、众数、中位数，体会它们各自的运用价值。二、学习准备：1、 计算中位数方法：将一组数据按一定的顺序 排列起来，如果数据个数是奇数 个数时，处于（ ）位置的一个数是中位数；当数据的个数是偶数时， （ ）为它的中位数。2、 怎么找一组数据的众数（ ）2、 如何求一组数据的平均数：（ ）( )=( )3、 说说三种数的应用不同点？4、 a.平均数 b.中位数 c.众数 选择合适的答案（1） 五年级有两个班，要比较期末考试哪个班的成绩高一些，应该选取每班成
2、绩的（ ）。（2） 在一次期中考试中,某班第 2 小组 8 名同学的成绩如下：2、3 、86、82、89、 92、85、96 用（ ）表示这组同学的成绩水平比较合适。（3） 在一次期中考试中,某班第 4 小组 7 名同学的成 绩如下：90、90、90、90、 90、5、100 用（ ）表示这组同学的成绩水平比较合适。6、荷花小学一年级和六年级学生牙齿健康情况检查结果如下图数量：人35302520151050一年级六年级0颗 1颗 2颗 3颗 4颗龋齿数(1)说出一年级学生龋齿颗数的众数。六年级学生呢？（2） 两个年级没有龋齿的学生各占百分之几？（3） 一年级学生一共有多少颗龋齿？平均每人有多少
3、颗？六年级呢？ （4）哪个年级学生的牙齿健康情况好一些？你有什么想对他们说？三、预习展示与讨论交流1、根据学生的预习效果与情况选择性的讲解。2、练习巩固数学书 115 页的第六题。3、补充练习1、公园里有甲、乙两组游客正在做团体游戏，两组游客的年龄如下：（单位： 岁）甲组：13，13，14，15，15，15，15，16，17，17；乙组：3，4，4，5，5，6，6，6，54，57；回答下列问题：（ 2 ）乙组游客的平均年龄是 岁，中位数是 岁，众数是 岁，其中较好地反映乙组游客年龄特征的是 ；2、人民商场对上周女装的销售情况进行了统计，销售情况如表所示：颜色 黄色 绿色 白色 紫色 红色数量（件）100 180 220 80 550经理决定本周进女装时多进一些（ ）色的，可用来解释这一现象的统计知识 是（ ）。a 平均数 b 中位数 c 众数3、生物小组的同学每次用 10 粒绿豆做发芽试验，下面是他们经过整理的 10 次 发芽情况。发芽粒数次数0152748191101（1） 这 10 次试验中，发芽的绿豆一共有多少粒？总的发芽率是多少？（2
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