小学1-6年级语文的学习方法和重点,这才是老师、家长最该抓的地方!

1、小学 1-6 年级语文的学习方法和重点，这才是老师、家 长最该抓的地方！语 文 学 习 ，是 小 学 阶 段 的 重 要 科 目 ，也 是 会 伴 随 孩 子 一 直 到 初 中 、 高 中 的 必 修 课 。语 文 更 是 拉 分 王 ， 得 语 文 者 得 天 下 。如 果 在 小 学 阶 段 不 打 好 基 础 ， 后 续 的 语 文 学 习 将 会 越 来 越 难 提 高 ， 将 会 影 响 高 考 。那 么 ， 小 学 阶 段 该 如 何 学 好 语 文 呢 ？其 实 ，语 文 学 习 如 同 射 箭 一 样 ，从 最 终 目 标 开 始 往 回 推 ，看 看 孩子 每 一 个 阶

2、段 要 做 到 什 么 ， 这 样 最 终 才 能 实 现 预 设 目 标 。1一 二 年 级打好基础，培养习惯一 二 年 级 语 文 学 习 ，主 要 是 以 拼 音 字 词 句 子 为 主 ，偏 重 基 础 知 识 的 掌 握 。只 要 孩 子 做 好 老 师 布 置 的 作 业 ，全 面 掌 握 课 本 知 识 ，差 不 多 就 等 于 学 会 了 。因 此 ， 在 这 个 阶 段 ， 主 要 是 养 成 孩 子 良 好 的 学 习 习 惯 。 提 前 预 习提 前 预 习 可 以 做 到 心 中 有 数 ，以 便 更 好 地 听 懂 老 师 讲 课 ，提 高 听 课 和 做 练 习 的

3、 效 率 。 课 后 复 习做 到 及 时 复 习 ，可 以 有 效 消 化 知 识 ，加 深 理 解 和 记 忆 ，达 到 举 一 反 三 。 认 真 书 写字 迹 工 整 可 以 提 高 卷 面 分 ，家 长 不 仅 要 求 孩 子 写 字 工 整 ，还 要 帮 助 孩 子 养 成 正 确 的 写 字 习 惯 。 大 声 朗 读朗 读 对 培 养 孩 子 的 理 解 能 力 以 及 语 感 都 非 常 有 好 处 ，家 长 要 鼓 励 孩 子 大 声 朗 读 课 文 ， 能 带 有 感 情 朗 读 得 更 好 。 写 日 记让 孩 子 爱 上 写 日 记 ，不 要 照 抄 书 本 中 的

4、一 些 套 话 ，而 是 写 一 些 孩子 对 事 物 的 所 思 、 所 想 、 所 感 的 话 ， 字 数 不 必 限 制 ， 主 要 是 让 孩 子 坚 持 。 课 外 阅 读一 个 爱 阅 读 的 孩 子 ，就 是 潜 在 的 优 等 生 ，因 此 家 长 一 定 要 注 重 培养 孩 子 的 阅 读 兴 趣 ， 挑 选 适 合 孩 子 读 的 书 籍 ， 和 孩 子 一 起 阅 读 ， 让 孩 子 爱 上 阅 读 。 独 立 学 习让 孩 子 独 立 学 习 ，并 不 是 家 长 撒 手 不 管 ，而 是 要 给 孩 子 营 造 良 好 的 学 习 环 境 ， 不 要 轻 易 打 扰

5、 孩 子 。小 学 一 二 年 级 ，不 要 太 看 重 孩 子 的 成 绩 ，只 要 孩 子 的 学 习 习 惯 养好 了 ， 随 着 时 间 的 发 展 ， 孩 子 学 习 语 文 会 越 来 越 轻 松 自 信 。2三 四 年 级指导学习，扩大阅读三 四 年 级 是 个 转 折 时 期 ， 是 一 个 由 低 段 向 高 段 过 渡 的 中 段 时 期 。而 语 文 学 习 内 容 由 词 句 向 篇 章 过 渡 ，学 习 方 法 不 当 很 有 可 能 会 降 低 孩 子 学 习 的 积 极 性 。 三 四 年 级 孩 子 学 习 语 文 的 特 点第 一 、 孩 子 具 有 独 立

6、识 字 写 字 的 能 力 ， 能 够 独 立 完 成 作 业 ；第 二 、进 入 了 大 量 积 累 词 汇 的 时 期 ，词 汇 将 是 孩 子 写 好 作 文 的 根 基 材 料 ；第 三 、 进 入 了 深 度 理 解 文 本 的 瓶 颈 期 ， 理 解 能 力 比 较 弱 ； 第 四 、 孩 子 的 记 忆 力 、 背 诵 能 力 增 强 。 三 四 年 级 就 该 这 样 狠 抓 语 文 学 习第 一 、 注 重 学 习 方 法 的 指 导我 们 都 知 道 ，孩 子 的 学 习 不 仅 是 要 掌 握 知 识 本 身 ，掌 握 学 习 方 法 也 是 十 分 重 要 的 。进 入

7、 三 四 年 级 后 ， 学 习 方 法 的 指 导 更 是 重 中 之 重 。只 有 让 孩 子 掌 握 了 学 习 方 法 ， 孩 子 才 能 真 正 具 备 学 习 能 力 。因 此 在 孩 子 学 习 过 程 中 ，家 长 要 起 到 监 督 作 用 ，及 时 纠 正 孩 子 不 好 的 学 习 方 法 ， 指 导 孩 子 正 确 学 习 。第 二 、 背 诵 经 典 名 句小 学 三 四 年 级 ，语 文 这 门 学 科 教 学 的 重 难 点 和 考 试 的 得 分 都 在 于 古 诗 词 和 经 典 名 句 。家 长 一 定 要 督 促 孩 子 背 诵 ，特 别 是 课 文 要

8、求 背 诵 的 段 落 ，一 定 要 背 诵 得 非 常 熟 练 。而 且 ， 背 诵 一 定 要 有 多 样 性 ， 背 诵 古 诗 词 、 文 言 文 、 诗 歌 、 散 文 美 句 等 等 。第 三 、 坚 持 课 外 阅 读到 了 三 四 年 级 ，语 文 的 学 习 难 度 逐 步 提 高 ，就 难 最 简 单 的 基 础 知识 和 阅 读 理 解 来 讲 ，无 论 是 数 量 还 是 复 杂 程 度 ，都 有 了 显 著 的 提 升 。如 果 还 是 单 纯 依 靠 孩 子 在 课 堂 上 的 学 习 ， 根 本 就 行 不 通 。 孩 子 的 阅 读 能 力 差 ， 就 看 不

9、懂 题 目 ， 应 付 不 了 考 试 。三 四 年 级 孩 子 要 想 提 高 语 文 成 绩 ，那 么 就 要 多 进 行 课 外 阅 读 ，通 过 阅 读 发 展 全 面 的 学 习 能 力 和 思 维 能 力 。小 学 三 四 年 级 ，这 一 时 期 孩 子 对 语 文 学 习 的 态 度 ，将 直 接 决 定 孩子 将 会 更 加 亲 近 或 远 离 语 文 学 科 ， 家 长 一 定 要 引 起 重 视 。3五 六 年 级全面掌握，提高效率五 六 年 级 是 孩 子 们 在 学 习 道 路 上 遇 到 的 第 一 个“ 飞 跃 ”契 机 ，是 小 学 阶 段 大 展 拳 脚 的

10、冲 刺 时 期 。针 对 五 六 年 级 语 文 学 习 的 特 点 ，我 们 可 以 有 规 划 、有 步 骤 地 进 行 科 学 地 学 习 和 冲 刺 。 五 六 年 级 孩 子 学 习 语 文 的 特 点第 一 、 孩 子 意 识 到 语 文 学 习 的 重 要 性 ， 开 始 全 面 吸 收 语 文 知 识 ；第 二 、孩 子 学 习 语 文 的 习 惯 和 方 法 已 经 基 本 固 定 下 来 ，自 觉 性 也 大 幅 度 提 高 ；第 三 、 孩 子 的 自 主 意 识 逐 渐 强 烈 ， 不 太 喜 欢 家 长 的 干 涉 。 五 六 年 级 语 文 学 习 指 南第 一 、

11、 夯 实 基 础语 文 学 习 是 循 序 渐 进 的 ，打 好 基 础 是 关 键 ，在 五 六 年 级 更 要 进 一 步 打 好 基 础 。孩 子 在 学 习 基 础 知 识 内 容 时 ， 由 于 内 容 较 多 ，学 习 新 课 后 ，一 定 要 花 时 间 去 定 时 定 量 地 复 习 ， 温 故 才 能 知 新 。第 二 、 阅 读 和 作 文 提 升小 学 高 年 级 ， 阅 读 和 作 文 一 直 都 是 孩 子 的 “ 痛 点 ” 。这 时 候 ， 一 定 要 狠 抓 孩 子 的 阅 读 能 力 和 写 作 能 力 。建 议 孩 子 每 天 都 要 进 行 课 外 阅 读

12、 ，写 一 写 读 书 笔 记 ，另 外 每 周 做 一 到 两 次 的 作 文 训 练 。第 三 、 提 高 学 习 效 率进 一 步 强 化 学 习 方 法 ， 减 少 时 间 的 浪 费 。还 要 给 孩 子 营 造 良 好 的 学 习 环 境 ，不 要 干 扰 孩 子 ，进 一 步 加 强 孩 子 专 注 力 的 培 养 。只 有 学 习 效 率 提 高 了 ， 语 文 学 习 才 更 加 有 成 效 。第 四 、 鼓 励 与 支 持 孩 子这 个 阶 段 的 孩 子 ， 家 长 不 应 该 再 把 他 们 当 不 懂 事 的 小 孩 看 待 了 。作 为 家 长 ，要 转 变 角 色