五年级英语上册第四单元教案VIP

1、课 堂 教 学 设 计 方 案 unit 4 第 1 课时 总课 6 时一次备课学习内容：lets try lets talk a lets learn学习目标：1 能 够 听 、 说 、 读 、 写 本 课 时 的 四 会 单 词 ： sing ， song,dance,draw,cartoon,cook,swim,party 并认读 dance,cook,draw 三个单词及替换句型：what can you do?i can并能在具体语境中应用。2 能够完成 lets try 部分的练习。3、能够听懂、会说、会表演 lets talk 的内容。学 习 重 点 ： 能 够 听 、 说 、

2、读 、 写 本 课 时 的 四 会 单 词 ： sing ， song,dance,draw,cartoon,cook,swim,party 并认读 dance,cook,draw 三个单词及替换句型：what can you do?i can的运用。课前准备：教师准备录音机和录音带，教学卡片。教学过程二次备课一.review to understand.(温故知新)talk in pairs and make similar dialogues in pairs.(小组对话) a: what can you do for our classroom?b: i can clean the fl

3、oor. how about you ?a: i can clean the widown.a : can you play ping-pong?b :a little.a: lets play together.二.warm-up（热身活动）lets do. (两人一组朗读句子，并对同伴做出评价。)1. its time for music class. lets sing and dance.2. its time for english class. lets sing an english song.3. its time for art class. lets draw pictur

4、es.4. its time for p.e.class. lets play football.5. its time for cooking class. lets cook the meals.6. lets clean the classroom. ok.三presentation（新课呈现）1. ask and answer.(一问一答引出新词组和新句型)e.g.a: clean the classroom. i can clean the classroom. what can you do?1b: i can sing english songs.a: what can you

5、do?c: i can draw pictures.a: what can you do?d: i can do kung fu.（2）教师结合学校生活，帮助学生练习：what can you do ? i can 句型。请学生说出学过的有关的单词（ clean the room,clean the widown）提问：what can you do？ 引导学生用 i can回答中涉及到单词 dance，sing，play football，play the pipa 时，教师要适时拿出卡 片，带领学生拼读。四.self check(自学检测).read the words.practice

6、new sentences in pairs.( 完成课本 38 页的对话练习，并对 同伴做出评价。)五.consolidation.（巩固练习）put the words in the correct order.(连词成句。)1. can i football play(.)2. your do what father can (?)3. the he room can clean (.)4. sunday have we a will party next (.)板书设计：教学反思：2课 堂 教 学 设 计 方 案 unit 4 第 2 课时 总计 6 课时一次备课学习内容：lets l

7、earn do a surver lets talk学习目标1.学生能听、说、认、读，写新短语：, sing english songs , play the pipa, do kung fu, draw cartoons ， speak english, play ping-pong.2、学生会说句型：what can you do?i can并能在情境中灵活运用。 按照 lets try 的录音判断两张配图的正误。课前准备：教师准备录音机和录音带。教学过程一. review to understand.（温故知新）match.(把词组对应的汉语意思连线。)1. water the flow

8、ers. a: 打扫卧室。2. clean the bedroom . b: 做晚饭。3. cook the dinner. c:洗衣服。4. wash the clothes. d: 挂画。5. put up the picture. e： 浇花。二.warm-up（热身活动）read the sentences in pairs.(两人一组朗读下面的句子。)1.good afternoon ,children. today well learn some kung. fu2cool. 3. can you do any kung fu, john?4.yes, i can. 5.wonde

9、rfull.6. can you do any kung fu, oliver?7. no, i can t.8.no problem . i can help you.二次备课三presentation（新课呈现）（1） 教师播放 lets try 部分的录音，学生做出正确判断。 can mike do any kung fu?（2） 学生自主学习课本第 39 页的 lets learn，会读这些短语并能 利用学过的句型可用不同的单词替换关键词，形成多组对话。教学反思3课 堂 教 学 设 计 方 案 unit 4 第 3 课时 总计 6 课时一次备课学习内容：lets spell学习目标：1

10、、 掌握语音：oo 在不同单词中的发音及发音规律。2、 能够完成 lets spell.部分的练习。二次备课一.review to understand.(温故知新)教师组织“开火车”游戏，学生一人出示单词卡片，指名学生回答 其他学生做出评价。二. warm-up（热身活动）1,说 唱 单 词 和 短 语 ， 看 哪 组 表 现 最 好 ， 小 组 间做出评价。2.lets spell.(拼一拼课本 26 页)read,listen and chant.(读一读，听一听，唱一唱。 )book, balloon, look, food, football, zoo, good, noodles三

11、presentation（新课呈现）（1) 学生对照图片学习单词，并注意 oo 在单词中的发音。(2) 教师指名读单词并能说出汉语意思。(3) 进一步扩展范围：引导学生在理解的基础上完成课本 40 页的句子 read and write(2) 教师检查学生的完成情况，并做出评价i make _. you _. i have a_. 然后学生小组分角色练习对话。四、self check(自学检测)1.listen,circle and say.( 听一听，圈一圈，说一说。).book room.good zoo.foot ballooncook too.look cool.goodbye aft

12、ernoon2.listen,write and say. ( 听一听，写一写，说一说。)1. i make _ _.2. you _ _.3. i have a _ _3.choose one sentence from above and write.( 从上面的句子中选择一句 写一写。).consolidation.（巩固练习）五4choose.(把单词发音不同的选出来,并对同伴做出评价。)1. a: book b:cook c:too2. a: look b:good c:cool3. a:book b:noon c:zoo4. a: football b:food c:noodles

13、5. a: yellow b:snow c: now6. a: cow b:wow c: slow五.expanding practice.(拓展训练)write about your family.(写一写你的家庭成员。)this is my family. my mother can _. my father can _. my sister can _. my brother can _. i can _. we are all helpful.板书设计：教学反思：5课 堂 教 学 设 计 方 案unit4 第 4 课时 总计 6 课时 一次备课学习内容：lets learn write

14、 ang say学习目标：二次备课1.掌握句型：can you? yes,i can.no, i cant.并能在具体的语境中运用；2、 能够完成 write and say 部分的练习。3、 能够听懂、会说、会表演 lets learn 中的内容。一. review to understand.(温故知新)1. 做正话反说游戏。1. 教师提供卡片，学生根据卡片创设情境，看哪组最好，组间互评，并 每组推荐成员上台展示。二.warm-up（热身活动）1.ask and answer.(一问一答引出新词组和新句型)e.g.a:i can cook.can you cook?b:yes,i can.

15、no,icant.2.practice new sentences.(二人一组练习新句型。)三presentation（新课呈现）lets learn(1) 教师做动作，学生猜，猜对一个给一朵小红花。学生说：i can.然后边说边做动作，其他学生再根据他的动作说i can。(2) 教师出示图片，学生仔细观察后先说出单词或者短语(3) 教师再次提问： what can you do? 学生回答 i can 这个学生继续问下一位同学，以此类推。，然后(4) 教师播放 lets learn 部分录音，学生跟度单词和句子。 （5） 教师范写四会单词，让学生跟写 1、2 遍。四.self check(自

16、学检测)write and read the sentences.（四人一组一问一答完成句子练习短语并互读。） e.g. cook the meals can you cook the meals? no,i cant.1.do some kung fu can you _? _ , _. 2.make a puppetrobot can you _? _ , _.3.sing the birthday song can you _? _ , _. 4. sing english song can you _? _ , _.5. speak english can you _? _ , _五c

17、onsolidation.（巩固练习）interview with your classmates.(采访活动，会做的活动打“”，不会做的打“”。) e.g. can you ? yes,i can./ no, i cant.6name五.expanding practice.(拓展训练)choose the correct sentences.(圈出对应的句子) .汤姆会游泳。 a.tom can swim.b.tom cant swim.我不会唱歌。 a.i can sing.b.i cant sing.我会打乒乓球。a.i cant play ping-pong.b.i can play

18、 ping-pong.迈克不会踢足球。a.mike cant play football.b.mike cant set the table板书设计：教学反思：7课 堂 教 学 设 计 方 案unit 4 第 5 课时 总计 6 课时 一次备课二次备课学习内容：read and writelets wrap it up学习目标：1、会听、说、认、读，写新单词：swim, speak english,cook, play basketball, play ping-pong2. 会在具体的语境中灵活运用句型：can you? yes,i can.no, i cant 并 且会用四会单词询问别人会

19、做某事吗？3. 完成 lets check. lets wrap it up.中的练习。一.review to understand.(温故知新)ask and answer in pairs.（小组一问一答询问对方会做某事吗？）（do some kung fu，make a puppetrobot ，sing the birthday song， sing english song，speak english ）e.g. can you cook?b:yes,i can.no,icant.二.warm-up（热身活动）lets learn.( 课本 42 页)1.ask and answer

20、 in pairs.( 一问一答引出新单词。)e.g.t:i can play football. can you play football?ss: yes,i can.play footballplay basketballplay ping-pongt:look at the pictures.the ducks can swim.t:sarah is from usa.she can speak english.2.read the words in pairs.ask and answer in pairs.(二人小组练习新单词。)（play basketball ，play pin

21、g-pong ，swim ，speak english ，cook） lets check. (课本 44 页)listen and tick or cross.(听一听，判断正误完成 44 页的表格。)3.read the sentences in pairs.( 两人一组朗读上面的句子，并对同伴做出评价 三presentation（新课呈现）。会话练习1. 教师说：what can you do ? 学生根据实际情况回答，可以是一 项也可以是多项。2. 学生两人一组对话：3. 教师播放 letcheck 部分录音两遍,学生根据录音完成表格。（同8学们加油了，看谁是最棒的）4.学生可以自由询

22、问你想采访的人，并作好记录，会叙述某人可以 干的事情。四.self check(自学检测)lets wrap it up. (课本 44 页)look and write. no “the ” with“the ” (看一看，写一写“the ”的用法。) play ping-pong play basketball play football play chessplay the pipa play the erhu play the piano五 consolidation.（巩固练习）put the words in the correct order.(连词成句。)1do , kung

23、,i ,any, cant ,fu,_.2. you, can, play, pipa, the,_? 3. mother, cook, my, can, meals, the,_.板书设计：教学反思：9课 堂 教 学 设 计 方 案unit 4 第 6 课时 总计 6 课时 一次备课学习内容：story time学习目标：1、 理解 read and write.中知识点及语言表达。2、 听懂故事内容。二次备课一.review to understand.(温故知新)read the sentences.(两人一组朗读句子。)1.mary can clean the bedroom.i ca

24、nt clean the bedroom.2.john can swim. i cant swim.3.sarah can speak english.zhang peng cant speak english.4.my mother can cook. i cant cook. 5.mike can play basketball. i cant play basketball.二.warm-up（热身活动）ead and write.（课本 43 页。）1. listen to the tape and answer questions.（听音回答问题。） what can robin d

25、o?_.2. finish the exercises.tick or cross.(完成课本 43 页的练习。) （ ）he can speak english.2 （ ）he can play basketball.3 （ ）he cant play ping-pong.4 （ ）he can swim.5 （ ）he can do some kung fu.三.presentation（新课呈现）1.look at the pictures and guess the meanings.（看图片猜故事的意思。） 2.listen to the tape and read the story in pairs.（听音并且小组读对话。）3.学生带着问题阅读对话，并将以下句子补充完整：_ is hungry .it find._ .rat says he can do _