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文档简介
1、实用英语课程整体设计,外语系应用英语教研室 周小英,4,1,2,3,5,课程目标,课程内容,课程教学,课程考核,课程导言,1 课程目标,4,1,2,3,5,课程目标,课程内容,课程教学,课程考核,课程导言,2. 课程内容,听说训练,词汇学习,语法学习,阅读训练,The Contents,课程内容,写作训练,使用教材,使用江苏教育出版社的凤凰高职英语系列教材 的基础模块,具体指,教辅材料,网络资源：http:/,以就业为导向,以学生为主体,2.课程设计理念与思路设计理念,项目引领、任务驱动,确定任务,学生分组 分配角色 情景表演,确定项目,分解项目,任务实施,任务评价,小组自评 团队互评 教师评
2、价,2.课程设计理念与思路设计思路,4,1,2,3,5,课程目标,课程内容,课程教学,课程考核,课程导言,3. 课堂教学,英语语言技能培养,大课、讨论课、教师个别辅导,任务型教学模式,大课,讨论课,教师个别辅导,lecture,seminar,tutorial,教师与学生 一对一的交流,以学生为主体 以教师为主导,单向教学， 教师讲授,教学方法,分层教学,教学安排,4,1,2,3,5,课程目标,课程内容,课程教学,课程考核,课程导言,4,1,2,3,5,课程目标,课程内容,课程教学,课程考核,课程导言,5 课程导言,课程教学要求,夯实基础,积极影响,支撑辅助,行业英语的学习,职业能力和职业素养,学生的可持续发展,课程性质与作用,课程能力目标,语音 词汇 语法,布置具体学习任务,说明完成要求,培养学生自主学习能力,小组分工协作、交流沟通，提高学习积极性,自主学习,学习方法,合作学习,学习方法,课程教学要求,教学要求,课前准
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