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文档简介
5以内数的大小比较,富源县大河镇挑担小学 奠艳,学习内容分析,5以内数的大小比较 本课时是第一册的一节课,在此前,学生已经学会了5以内数的书写,加减。本课时将在此基础上授导学生如何运用符号表示数的大小,学习者分析,小学一年级的学生,已经具备数数,初步学会简单的不进位,不退位的加减,抽象能力教差,需要具体事物的支持,学习目标,知识与技能:用符号表示数的大小,过程与方法:经历探索规律掌握比较方法,情感、态度与价值观:乐于接触社会环境中的数学信息,能在活动中发挥积极作用,教学重难点及解决措施,教学重点:使学生掌握比较数的大小,教学设计思路,本课的教学内容主要分为五大部分: 1、激情导入,揭示课题; 2、观察例图,培养观察能力; 3、动手操作,培养动手力,为问题的解决带来方便; 4、引导回顾比较方法,讨论并总结方法;5、认识比较符号; 6、本课小结,信息技术应用分析,教学过程,教学流程图,复习与课有关的知识,复习旧知,观察图片,整课总结,多元评价,了解学生说的情况,学生活动评价表
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