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潜心教研，真诚服务,青岛市 崂山教研室 初中英语教研员 相琳 2008年12月,一、5年前的状况,1、教研力量薄弱,2、学校规模参差不齐,3、教学设施落后,4教师教学理念落后,5教师专业素质和教学水平差,二、措施,1、以“建模”为依托，规范课堂教学,2、以“抓骨干”为前提，给每校培养一个明白人,3、以“集备”为抓手，细化教研，实现资源共享,4、以教研活动的开展为契机，深化课堂教学研究,5、以“课题研究”为引领，带动教学研究的深入化、系统化,6、以“课堂调研”为主渠道，细化教研指导,7、以“高质量试题”为平台，引领教学方向,8、创新培训方式，提高教师的专业素质,1）暑期教材教法培训，设立专题进行培训,2）分层培训：通过骨干教师培训、青年教师培训、 新上岗教师培训等方式，有的放矢的促进不同 层次的教师专业发展,3）走出去请进来,4）依托高校优势资源，进行全员培训,5）聘请外籍教师进行短期口语培训班,6）依托专业培训机构，提高教师听说水平,Thank you
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