2021年创新课堂教学模式提高音乐教学

1、 精编范文 创新课堂教学模式提高音乐教学温馨提示：本文是笔者精心整理编制而成，有很强的的实用性和参考性，下载完成后可以直接编辑，并根据自己的需求进行修改套用。创新课堂教学模式提高音乐教学 本文关键词：教学模式, 课堂, 提高, 创新, 教学创新课堂教学模式提高音乐教学 本文简介：【摘要】随着新课程改革的不断深入, 做好课堂教学模式创新已经成为了小学教育的必经之路。从当前的小学音乐课堂教学模式来看, 想要实现音乐课堂教学效果提升, 做好课堂教学模式的创新非常必要。笔者结合实践教学经验, 在文本中通过对游戏模式、多媒体模式、自学模式三种创新教学模式的应用分析, 对小学音乐课堂教学质量的提创新课堂教

2、学模式提高音乐教学 本文内容：【摘要】随着新课程改革的不断深入, 做好课堂教学模式创新已经成为了小学教育的必经之路。从当前的小学音乐课堂教学模式来看, 想要实现音乐课堂教学效果提升, 做好课堂教学模式的创新非常必要。笔者结合实践教学经验, 在文本中通过对游戏模式、多媒体模式、自学模式三种创新教学模式的应用分析, 对小学音乐课堂教学质量的提升对策予以探讨。【关键词】小学音乐；课堂教学；创新教学小学音乐是小学教育阶段的重要学科, 其对于学生的全面素质培养具有重要意义。随着素质教育目标的不断落实, 如何实现音乐课堂教学模式创新, 提高音乐课堂教学效果, 已经成为了小学音乐教师的重要教学目标。从小学生

3、的心智发育水平来看, 想要在保证课堂教学质量的基础上, 实现教学模式创新, 就必须要遵循学生的心智发育发展规律, 结合他们的兴趣需求进行课堂教学设计, 文章以此为切入点进行探讨, 希望能够为促进小学音乐教学发展带来支持。一、借助游戏模式, 提高音乐教学效果在小学音乐课堂教学中, 教师想要借助教学方法创新实现教学效果的进步, 就必须要保证所创新教学方法, 能够对学生有足够的吸引力和指导性, 让学生能够真正的进入到音乐课堂上去进行音乐知识的学习。从小学生的认知能力和心智发育水平来看, 想要调动起他们的学习主动性, 就必须要满足他们的兴趣需求, 为此教师以游戏为基础, 实现音乐课堂的游戏化设计很有必

4、要。在实际教学过程中, 为了保证游戏模式的有效性, 教师必须要保证游戏形式与音乐内容的契合性, 让学生可以在游戏中获得教学指导, 潜移默化的完成对音乐知识的学习和探究。例如在进行音符识别过程中, 我就会设计“跳房子”的游戏, 在游戏中每一个格子都会对应一个音符, 当学生跳到哪个格子时, 我会用电子琴弹奏出相应的音符, 由此来增强学生对于音符的认识和感知能力。在此基础上, 我还会设计一些与教材歌曲当中内容相符的游戏进行授课, 例如在进行拔河的歌曲学唱时, 我就邀请体育教师帮助我组织了一场拔河游戏, 让学生在游戏的过程中去理解歌词的内容, 感悟歌词的意思, 以便他们获得更好的学习效果。二、借助多媒

5、体模式, 提高音乐教学效果多媒体作为最成熟的现代辅助教学技术, 做好对其在小学音乐课堂上的教学研究, 能够在实现音乐课堂教学创新的基础上, 为音乐课堂教学效果的提升带来重要支持。在实际教学过程中, 为了保证多媒体技术的应用有效性, 教师一定要做好对教学内容与多媒体功能的有机结合, 让学生可以在多媒体技术支持下, 获得教学效果的进步与提升。通常情况下, 我在音乐课堂上会对多媒体基础采取两种应用模式, 其一是播放相关资料来增强学生对于音乐知识的认知和理解, 其二是开展音乐课堂教学, 让学生在多媒体技术丰富的功能性展示下获得更好的学习体验。例如在进行三个和尚的欣赏课教学过程中, 我就会借助多媒体技术

6、为学生播放三个和尚的动画片, 让他们通过自己所喜欢和擅长的方式去进行音乐知识学习, 借助动画片去了解歌词的意思, 强化对歌词的理解和记忆。又或者在进行小号手之歌的教学过程中, 我会用多媒体技术将歌曲的曲谱展示出来, 并让他们能够更为直观的观看歌曲曲谱, 提高他们的学习效果。三、借助自学模式, 提高音乐教学效果自主学习模式是创新教学方法中最典型的一种方法, 其需要学生通过自主学习的方式完成对知识的探究, 并通过与同学、教师之间的交流探讨进行思维交互, 获得学习经验, 形成自己的知识体系观念。相对于其它学科而言, 小学音乐在知识难度方面并不高, 且基于音乐的独特魅力, 使得其对于学生有足够的吸引力

7、, 所以教师可以在充分掌握学生学习能力的基础上, 进行具有针对性的自主学习, 以实现对学生音乐学习能力的提升, 为学生的音乐素养构建打下良好的基础。例如在进行大风车一课的学习中, 因为该歌曲是基于央视著名动画节目“大风车”而创作的, 所以学生在未经过课堂的系统性学习之前, 都对其有所了解, 甚至可以独立完成演唱。基于学生的这种水平, 我让他们进行自主学习, 并在课堂上通过自主演唱来展示自己的自主学习效果, 由此做到既完成了歌曲教学, 又提升了学生的课堂学习体验, 让学生在自主学习模式下获得学习能力的提升, 为小学音乐学科的素质教育目标实现打下良好的基础。总结综上所述, 做好小学音乐课堂教学模式的创新, 能够在改变课堂教学氛围, 提高课堂教学质量的同时, 为学生的音乐学习进步带来支持。在实际教学过程中, 为了保证创新教育模式的有效性, 教师一定要做好对学生学习兴趣和学习需求的分析, 让自己的教学方法能够与学生的学习需求实现有机结合, 达到音乐知识教学的高效性, 帮助学生在学习音乐知识的同时, 获得音乐审美能力的提升, 为学生的音乐素养构建打下良好而又坚实的基础。参考文献：1王婧.提高小学音乐课堂教学有效性的策略J.中国农村教育,20_(24):98.2刘珍珍.