2021中学德育工作总结5篇范文

1、 精编范文 2021中学德育工作总结5篇范文温馨提示：本文是笔者精心整理编制而成，有很强的的实用性和参考性，下载完成后可以直接编辑，并根据自己的需求进行修改套用。【仅供学习参考, 切勿通篇使用！】20_中学德育工作总结5篇范文德育贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面, 渗透在智育、体育、美育和劳动教育中。那么中学德育工作总结该怎样写呢?下面就是笔者给大家带来的中学德育工作总结范文, 希望大家喜欢!中学德育工作总结一我们又在忙忙碌碌中不知不觉地度过了一个学期。在领导和同事们的关心、帮助下, 我比较顺利地完成了自己应该做的各项工作。回顾自己一学期的工作, 既感到欣慰又感到愧疚。现将一

2、学期来的德育工作总结如下：一、加强对学生的思想政治工作, 培养学生良好的道德品质, 净化学生的心灵, 努力培养合格的中学生。为了配合学校团委和政教处的工作, 我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动。例如, 上好每一节主题班会、学习雷锋, 从小事做起、青少年学生应该树立远大的理想和报负等。同时, 我也经常利用班会课, 晨会对学生进行身心教育, 帮助学生澄清思想上的模糊认识, 提高学生的思想境界。我还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心, 及时对学生进行针对性的教育。二、加强班级管理, 培养优秀的学风、班风, 深入全面地了解学生, 努力培养赤诚、严格、活跃、奋进的班集体。初一年级是学生的世

3、界观发展形成的重要阶段, 教育不好, 很容易产生两极分化, 有的学生甚至会感到迷惘, 对前途失去信心, 因此, 在学生学习过程中的思想工作显得更加复杂和重要。在这个学期里, 一方面, 我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度, 通过各种方式, 既注意指导学生进行自我教育, 让学生在自我意识的基础上产生进取心, 逐渐形成良好的思想行为品质;又注意指导学生如何进行自我管理, 培养他们多方面的能力, 放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动, 在活动中把教育和娱乐融入一体。还注意培养学生的自我服务的能力, 让学生学会规划、料理、调空自己, 使自己在集体中成为班集体的建设者, 而不是包袱。另一方面,

4、我有效地利用好每周一的主题班会课开展一些专题性的活动, 例如, 学习经验交流会, 意志教育, 如何做时间的主人, 习惯养成教育等, 这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。再一方面, 我自己也以身作责, 努力做学生的榜样, 跟班勤, 管理方法得力, 班风正、学风浓。我班在学校的各项管理评比中都取得了良好的成绩。本学期的几次考试都取得了较好的成绩, 各项管理也都取得了较好的效果。这又进一步鼓舞了士气, 使班级管理工作向着健康的方向发展。三、积极抓好后进生的转化工作, 努力使后进生以失败者来, 以胜利者走。后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点, 却又是影响班级整体教育教学质量提高的至关重要的

5、一环。在这方面, 我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们, 深入调查摸底, 搞清他们所以成为差生的原因, 做到了因材施教, 对他们处处真诚相待, 时时耐心相帮, 真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。及时对后进生加强心理疏导, 帮助他们消除或减轻种种心理担忧, 让他们认识到自己的价值。同时, 我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处, 使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。四、做好和家长联系的工作。多与家长沟通, 我一方面宣传了学校优点, 一方面沟通了学校和家长之间的联系, 让家长了解了学校和学生的情况。同时教师对学生在家的情况、学生的家庭情况有了更为深入的了解, 此举也获得了家长的好评, 在社

6、会上影响很大。五、做好安全教育工作。安全工作例来都是学校各项工作中的一个重点工作, 它关系到学生的人身安全, 关系到学校的声誉。尤其是许多学生离家较远, 因此交通安全工作就显得尤为重要, 经常提醒学生注意, 不能有丝毫的放松。六、积极开展好文体活动, 做好课间操、增强学生的体质, 提高学生的学习效率。七、积极主动地和各科教师联系, 协调学校各方面的教育力量, 发挥好纽带作用。在与任课教师的交往中, 我尊重他们的地位, 尊重他们的意见, 同时又把他们当作班级的主人, 视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商, 倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系, 在处理师生矛盾时,

7、 尽量避免了激化矛盾, 在这方面, 我平时注意到多教育学生, 让学生懂礼貌, 尊重老师的劳动, 树立老师的威信, 增进师生情谊。总之, 在这一个学期里, 我通过以上几方面的努力, 班级工作较以前有了较大起色, 学生的整体素质在不断的提高。这届学生的初中生涯还只走了一小步, 面临着升学等实际问题, 以后的担子还很重, 工作还将更复杂, 因此, 这就需要我不断的努力、刻苦, 及时总结经验教训, 争取取得更加辉煌的成绩。中学德育工作总结二德育是学校实施素质教育的重要组成部分。对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。小学德育是社会主义精神文明建设的奠基工程, 是提高全民族思想道德素质

8、的奠基性教育。时序更替, 社会嬗变。面对新时代、新一代、新情况, 我校在青少年思想道德教育工作上做了一点思考和实践, 现总结如下：一、自身教育与学生教育相结合加里宁曾经说过如果教师很有威信, 那么, 这个教师的影响就会在某些学生身上留下永远的痕迹。学校历来重视对教师自身的师德教育, 大力加强班主任队伍建设, 发挥他们德育先锋骨干的作用;发挥党员干部在德育工作中的模范作用;在此基础上我们提出了以亲情化、个性化为载体的德育导师制, 提出每一个教育工作者首先是一个德育工作者的理念, 希望改变以往任课老师只管教、不管导的状况, 形成学校全员育人的局面。苏霍姆林斯基说：我深信, 只有能够激发学生去进行自

9、我教育才是真正的教育。因此在德育中我们从不忽视学生的自我教育。1、自我认识, 利用成长记录袋、周记、教师谈心等途径让学生充分了解自己, 认识自我, 它是自我教育的起点。2、自我激励, 这是行为的内化过程, 它是有目的自我约束、自我体现和自我完善。(1)目标激励, 目标是一个人工作、学习、生活的动力。一开学, 根据学校的工作安排, 结合各班级实际情况, 要求各班采取民主形式, 引导学生提出班级奋斗的目标, 因为目标来自学生, 所以充分得到了他们的认同, 都能为实现目标积极努力工作。(2)活动激励, 学生身处多姿多彩的世界, 他们经常要参加一些社会活动, 这些活动都是让学生进行自我激励的好时机。举

10、行各种有教育意义的主题班队活动, 如上学期, 我进行了我为班级改缺点、我为子中添光彩等的主题活动。学生通过讨论、演讲等形式真实地反映了自身或他人身上存在的问题, 在活动中, 学生明白了是非, 受到了触动、启发和教育, 从而促使他们自我激励去改正缺点。3、自我管理, 如一些班级实行班干部双轨制, 每学期进行一次班干部的选拔, 鼓励那些胆大心细而又乐于助人的学生自荐, 参加竞选演讲, 然后, 采取无记名投票, 让同学们按照自己的意愿选出干部人选, 再安排他们负责相应的工作。这批干部班子由学生投票产生, 是名副其实的火车头。同时, 又指定另一批侯补班干部, 他们就象足球上的替补队员, 随时准备取代那

11、些不称职的干部, 因为每个人都能上能下、使在岗的干部产生一种危机感, 从而珍惜在岗机会, 不断努力工作。在双轨制的推动下, 学生自主管理班级的能力正不断提高。比如学生值周制, 学校每天有繁多工作, 括学习、卫生、午餐、课间纪律、乘车、就寝等。根据学生的兴趣特长与个人要求, 他们每人安排一项为集体服务的固定工作, 使他们都成为学校的主人。设立了护花使者, 图书管家(图书管理员), 安全卫士、卫生监督员、乘车组长等, 激发了他们参与的热情, 他们认识到自己是集体的一员, 集体的兴衰关系到每个人, 营造出人人参与管理, 人人为建设学校出力的良好局面。二、常规教育与机会教育相结合我校的德育工作首先从学

12、生的一日常规做起, 从学生每天的生活、学习、行为规范教育中塑造学生心灵, 陶冶学生情操。我们实施了文明工程, 以培养学生文明学习, 文明就餐, 文明乘车, 文明就寝, 文明交友, 文明消费为目的。每天的晨会中, 我们要求班主任对学生进行不同形式的常规教育。每个同学每天都应该要问问自己, 今天的课程准备好了哪些?学校的纪律自己违犯了什么?同学之间应该如何合作共处?课间活动是否文明?果皮纸屑是否乱扔?礼貌用语运用了哪些?只有这样不断小结自己, 反思自己, 我们的同学才能在不经意处成规范, 不自觉中成自然, 文明的习惯、良好的的品质, 自觉自律的意识才能真正从心底中产生和形成。机会教育就是只抓住平时

13、稍纵即逝的点滴或身边发生的具有德育功能的事件, 对学生进行思想道德教育。比如自从我们设立了拾金不昧奖后, 同学们中不断涌现拾金不昧者, 多的有人民币数百元, 每当有同学检到钱物交公, 不论多少, 政教处都会及时通过广播向这位同学颁奖。比如安全教育, 我们经常通过一些案例, 增强教育的震撼。如一些传统节日或特殊纪念日, 中秋节我们组织了留守儿童写家书活动;十_大期间举办感受新变化, 喜迎十_大的主题班会等。三、正面教育与反面教育相结合让教师积极引导学生, 组织学生广泛参与到学校开展的各种活动之中, 丰富青少年思想道德教育内涵, 让他们学会生活, 学会学习, 学会合作, 学会做人, 让学生在成功中

14、得到满足, 在满足中得到愉悦, 在愉悦中陶冶情操。我们建立了学生声乐、器乐组, 积极鼓励学生参加学校组织的各种活动, 成立了田径队、篮球队, 每年坚持举办中学生田径运动会, 篮球循环赛, 乒乓球赛;成立了校园之声广播站, 举办了班级手抄报编写与展出, 锻炼了学生采、编、能力;我们还利用党团入党入队活动, 积极开展社会实践活动, 形成了多层次、全方位、多管齐下的教育格局。通过这些互动式, 开放式的校内外活动, 极大的培养了每个学生的兴趣和爱好, 帮助学生发展个性, 彰显特长, 为每个学生的发展提供了广阔的空间和展示的舞台, 让学生在思考、诉说、娱乐、增知为一体的活动中去体验成功的快乐, 感悟对与

15、错、优与劣、先进与落后、文明与愚味、诚实与守信、坚强与懦弱等行为意识, 从而很好的培养了学生诚实守信, 顽强拼搏、文明好学、求实上进的道德品质。学生在自我参与的过程中, 经过认真的思考, 自我选择, 主动实现了人格的提升和良好心理意识的培养。所谓反面教育, 把现实生活中的反面现象巧妙地运用于思想教育之中, 借反面现象的超常新奇、冲击性大等特点, 掺入自己的思想意图, 达到震撼受教育者的心灵, 陶冶情操, 唤起斗志, 提高认识、增强辨别能力的目的。在法制课上、班会上利用反面素材教育学生。四、思想教育与行为教育相结合一方面我们致力于学生的思想道德教育, 另一方面我们更希望学生能将内在的要求转化为实

16、际行动。我们加强卫生教育, 同时更注重学生卫生习惯的养成;我们加强安全教育, 同时更注重学生的自我防护能力的培养;我们加强团结友爱与人为善的教育, 同时更关注学生在学习上生活中如何正确处理人际关系五、校内教育与校外教育相结合课堂教学是学校教育的主要手段和德育教育的主阵地, 如何把道德教育寓于课堂教学的各个环节, 在传授知识的同时, 培养学生良好的思想品质?我校形成了以党组织为核心, 教导处主负责, 各任课教师为具体实施者的工作体制。我们结合多媒体教学等先进手段, 严格要求教师在教学目标的确定, 方法和手段的选择, 教学过程的导入和实施中, 要切实找准切入点, 加强学生的思想品德教育, 创设尊重

17、、信任、理解、关爱、激励、愉快的课堂气氛, 以自然而然的方式, 使课堂教学成为发掘、展示学生潜能, 培养学生良好品质的好场所, 在承认学生个体差异的前提下, 实施分层教学, 分层评价, 促进每个学生在最适合自己的学习环境中求得发展, 从而促进学生身心健康发展, 调动学生学习的积极性和主动性, 在课堂教学跨上新台阶的同时, 培养学生良好的个性品质。努力营造校园文化环境, 实现学校德育的良性流动。校园文化环境是校园文化建设中的一个重要方面。整洁、优美的校园, 可以创造出一个蕴含丰富文化信息的、充满人文芬芳的文化环境, 学生置身其中在浑然不觉中感应, 领悟人文底蕴, 进入这样的学习场所, 会给人一种

18、安慰与尊重。因此, 我们非常重视校园的廊道壁挂、阅报栏, 展示窗、宣传板、的布置。教学楼内在墙壁上张贴名人名言、格言警句、行为规范准则等。增强了环境育人的实效性, 校园内处处散发出浓郁的以人为本的气息, 体现了尊重人、教育人、鞭策人的育人效果。关注留守儿童, 学年开始要求班主任统计本班的留守儿童, 并在工作中予以充分的关注。今年六月份进行了留守儿童与相应教师结对仪式, 今年十_大教师实施德育的参照, 为教师坚持依法执教、依法治校、以德治校, 奠定良好的基矗2、学科渗透, 提高效果坚持以周一晨会、政治课、班会为德育教育主渠道, 充分发挥学科教学渗透德育的功能, 挖掘教材中的德育因素, 有目的地在

19、学科教学中对学生进行正确的人生观、价值观教育, 进行科学思想和科学方法的教育, 使学科教学与德育有机结合, 并在各科计划和教案中要求具体体现德育内容。3、创设活动载体, 大力开展活动通过开展做学生的良师益友, 做学生喜欢的老师为主题的师德建设活动, 使中小学教师职业道德规范、中小学教师应语忌语、应行忌行变为每一位教师的自觉行动。扎实每周一升旗仪式和早会、班会活动, 组织学生学习中学生守则、中学生日常行为规范、课堂常规、一日常规要求、在校十_大讨论, 促进了学生文明习惯的形成, 增强了教职工爱岗敬业的精神。配合讲文明、树新风活动, 我们始终坚持组织学生文明执勤、多次组织学生上街清扫街道, 清理非

20、法张贴物。为激励学生的意志, 我校开展了制作座右铭活动。每个学生的课桌上都贴出了自己的座右铭(包括三部分：崇拜的人, 追赶的目标, 信奉的格言), 每个学生学有榜样, 赶有目标, 伟人的语言时刻激励自己上进, 学校形成了生动活泼的德育工作新局面。4、加强家校联系, 形成整体合力我们坚持以学校教育为主体、以社区教育为依托、以家庭教育为基础, 积极开展三合一教育活动。要求每班每学期至少组织一次家长会, 利用家长会开展家长教育进课堂活动, 让家长走进教室为学生传授各种丰富的知识并进行富有成效的教育活动, 让学生感受到别具一格的教育;举办家长学校培训班, 聘请中国家庭教育协会会员、中国家庭教育讲师团成

21、员马耀昌主讲, 引起学生家长对家庭教育的重视及对日常家教行为的反思, 深受广大家长的欢迎。教育学生珍惜今天幸福的生活, 为祖国的强大而努力学习;假期中号召学生参加社会实践, 在活动中感受到多方位的教育, 使校-家-社会形成教育的整体合力, 提高了教育的效益。二、法制教育常抓不懈法律是道德的底线, 法制教育是道德教育的基矗因此, 在对学生的道德教育中, 我校始终把法制教育摆在重要的地位。我们通过各种形式的法制教育, 使学生不仅掌握一些重要的、基本的法律知识, 而且更为重要的是, 培养大家的法律意识和法制观念, 使大家的脑子里装上法律这根弦, 遇事知道用法律作为准绳来衡量。我校经常利用校报、板报、

22、手抄报、墙报、广播对广大师生进行法制宣传教育。我们每学期至少两次聘请司法局律师或公安干警、法院法官对学生进行普法教育, 聘请交警并利用校会、班会对学生进行交通安全教育。利用课余时间组织学生观看学生安全教育录像带。每周每班开设一节法制课, 由政治教师主讲, 主要讲解与青少年关系密切的法律知识, 如义务教育法、刑法、未成年人保护法、治安管理处罚条例等。教师讲解时理论结合实际, 特别是结合青少年现实生活中的实例, 讲解深入浅出, 学生认识到上学既是自己的权利, 也是自己的义务, 真正懂得了什么是违法, 什么是犯罪, 如何用法律武器保护自己的合法权益。通过各种形式的学习活动, 广大师生从广度和深度上加

23、强了对法律知识的理解, 教师在法律知识考核中全部合格。这样, 增强了大家学法、用法、守法、护法的自觉性, 为创造良好的教学环境、创建优良的教学秩序, 促进学校精神文明建设协调发展打下了良好的基矗。中学德育工作总结四虽然我刚成为班主任, 但在这个学期制定自己的工作计划。这个学期的工作计划是：一、提高知识, 明确职责, 加强责任感班主任是学校教育计划的具体执行人, 是校长、教务及学管的助手, 又是学校和学生家庭的桥梁, 各班工作的好坏, 直接影响学校教育管理工作进行。因此, 必须提高认识, 加强责任感, 掌握班主任工作规律。1、努力做好学生思想教育工作, 很多学生生活习惯懒散, 经常迟到旷课, 早

24、训迟到。要使他们形成一种早起习惯, 思想教育十_大程度上取决于班干的工作能力和模范带头作用。在#上学期, 同班同学彼此之间不熟悉, 通过同学的主动竞争来选班干, 但因部分班干能力不足, 导致部分班务滞后。因此在这个学期以投票选举的方式来选择班干4、要组织和开展集体活动, 培养集体主义精神和团结友爱等优良品质。5、要形成正确舆论, 树立良好班风, 抓好班级规章制度建设。日常行为、道德行为在班级应有一个共同标准, 形成一种舆论。不正确行为出现时, 会受到批评, 抵制, 帮助, 形成一种风气。班级应建立目标管理制度, 如组织纪律, 环境卫生, 出勤记录, 学习情况, 轮值制度, 日常事务等进行量化管

25、理评比, 在班内形成舆论监督, 促进良好班风形成。6、加强班级文化建设班级文化作为校园文化的重要组成部分, 包括班级环境的布置, 班级活动的开展等。(1)环境的潜移默化(2)主题班会是统一班级目标的重要途径和方法。总之做好一个中专职业学校的班主任不好当, 但是我会努力的, 这么多年的班主任工作经验给我提供了极大的帮助, 让我如何辅导好学生和保持好和学生之间良好的关系, 我为自己的成果感到骄傲。在以后的工作中我一定会更加的努力工作, 让学生在思想上有所进步, 形成良好的习惯, 也让他们学有所获。中学德育工作总结五学校教育不仅抓好智育, 更要重视德育, 还要加强体育、美育、劳动技术教育和社会实践, 使诸方面教育相互渗透、协调发展, 促进学生的全面发展和健康成长。因此, 学校必须把德育工作摆在重要位置, 并认真学习德育工作政策文件, 提高认识, 树立教书育人, 管理育人, 服务育人的思想, 为了确保学校德育工作的顺利实施, 20_年, 我们加强了学校德育管理工作的研究, 其主要做法是：一、加强理论学习和德育实践研究1、组织师德理论学习本学期, 我们利用教师政治学习的机会, 组织教师学习了教师法、未成年人保护法义务教育法和市县教委有关师德教育和建设的文件资料等, 以教育行评为契机, 有效地加强了师德建设。2、开展德育科研活动我们以新课程理念努力转变班主任的角色, 并通过小课题研究、理