2021年校本培训概述

1、校本培训概述众所周知，作为一名学生干部，要训练、总结、学习，锻炼各种能力，开阔各种视野，才能更好的胜任这个岗位。以下是精心安排的校本培训总结，供大家参考。欢迎阅读。校本培训概述(一)教学是教师最专业的工作，校本培训的根本重点是提高被培训教师的师德素质和教学专业能力，为提高学校教育质量奠定基础。今年，学校对全体教师进行了教师道德教育、基本技能提升培训、现代信息技术学习、新课程理念、教育艺术和教育科研能力培训等多方面的培训。现将我的培训经验总结如下：在今年的校本培训中，教师的专业素养、专业态度、专业知识和能力等与教师专业发展相关的各个方面都得到充分重视，如教师的专业素养、负责任的态度和成长目标。普

2、通教师和专家的比较表明，教师的知识不仅存在数量和质量的问题，更重要的是，问题教师所需的本体知识、条件知识、经验知识和背景知识都整合在具体的教育实践中，而专家则致力于一些研究，消息灵通，经验丰富，可以为教师提供快速有效的帮助。通常一种特殊的教师培训在培训教师时，把教师当成学生，从基础教育理论到各科教学内容和方法进行系统的培训，即综合培训。这样的培训有它的优点，但针对性不够，因为每个老师都有自己的优点和优缺点，校本培训可以扬长避短，从而很好地解决这样的问题。老师在学校教书已经很久了。老师、校长、普通老师都很了解对方的优缺点。比如年轻教师课堂经验不足，不能很好的把握课堂的进度，不能很好的调动学生的学

3、习积极性，校长和有经验的中老年教师可以针对这些标准问题对年轻教师进行有针对性的指导，可以在课堂上，也可以在教室外，也可以在办公室。所以这种训练模式针对性很强，在某些方面可以收到立竿见影的效果。问哪里的运河畅通，因为有活水的来源。学习是教师的终身必修课。在信息时代，只有坚持不断学习，才能不落后地适应时代发展的需要，尤其是对教师而言。校本培训与时俱进。从这些方面入手，着重指导教师学习，提高实践能力。校本培训概述(2)学习是教师的终身必修课。在信息时代，只有坚持不断学习，才能不落后地适应时代发展的需要。通过一年的学习，我进一步把握了新课程改革的发展方向和新课程标准的解读，反思了以往工作中的不足。以下

4、是我通过校本培训在几个方面的体会：首先，在教学活动中，学生是主人新课程倡导的自主学习、合作学习和探究学习都是建立在学生积极参与的基础上的。没有学生的积极参与，就不可能有自主、探究和合作学习。实践证明，学生参与课堂教学的积极性、深度和广度直接影响课堂教学的效果。是不是每个学生发言都是为了参与？专家的观点是：应该说站起来说话就是参与。但表面上看是一种行为参与。关键看学生的思维是否活跃，学生回答和提出的问题是否基于第一个问题，每个学生的发言是否会引起其他学生的思考；取决于参与是否积极主动，是否是学生的自我需求；要看学生交流和思考的状态，不满意学生在说话简单的一问一答，一问一答，学生看似很忙，其实学生

5、的思维还是在同一个层面上重复的；有的课表面上很热闹，学生能准确回答老师的问题，但很少有学生提出自己的看法；表面上是师生互动。事实上，它充满了问题，直到学生同意老师预先设计的答案。老师、学生和学生之间没有真正的互动，这是一个非常值得注意的问题。那么，如何调动学生的思维参与呢？专家认为，要创设场景，巧妙提问，引发学生的心理认知冲突，让学生处于可以畅所欲言、畅所欲言的状态。同时，教师应该把权力下放给学生，给他们思考、做、说的机会，让他们围绕某个问题进行讨论、提问和交流、辩论。教师应该给学生时间和权利，让学生充分思考，给学生充分表达自己思想的机会，让学生畅所欲言，让尽可能多的学生发言。当条件具备时，学

6、生会很兴奋，参与的积极性会很高，参与度会大大提高。只有积极、主动、兴奋地参与学习过程，个人才能发展。第二，在教学活动中，教师要善于评价在教学过程中给予学生更多的欣赏和鼓励。对于学生的日常表现，要以鼓励、表扬等正面评价为主，尽量采用鼓励性评论从正面引导。莎士比亚说：欣赏是照耀人们心灵的阳光。前苏联教育家苏霍姆林斯基说：让孩子感受到自豪，体验到劳动的喜悦，体验到自己的劳动。为了让所有的学生都享受到学习和成功的快乐，教师在评价时应该尽力寻找学生的闪光点。(例子：你用这个词准确！多美的句子啊！大声说！真的自信！多大方啊！你敢发表你的意见。进步很大！你的演讲打动了我的心，震撼了我的心！你有透彻的理解，精

7、准的语言，流畅的表达，自信。非常感谢！感觉听你的话比读十年书好！你比老师懂得多！你比你的老师读得好！大量实践证明，欣赏和鼓励学生不仅有助于提高学生的学习兴趣，而且培养学生学会欣赏他人、相信自己和积极向上，充分体现了教学的人文性。也要更机智幽默。教师幽默的语言一定会对学生产生潜移默化的影响，有助于学生培养良好的人文素质。为了让学生在充满爱和智慧的评价中健康成长，我们应该珍惜学生独特的感受、体验和理解。第三，在教学活动中，教师应该是好的组织者教师应该充分信任学生，相信学生完全有能力学习。给学生机会。俯看学生生活，平等参与学生研究。教师给学生探索的机会，学生可以充分展示自己的学习过程，教师可以自由开

8、展教学活动。新课程实施的灵活性使教师难以控制自己的教学行为，表现出课堂教学的过度焦虑和不安。原因是在教学过程中，教师不习惯参与学生的学习过程，不习惯观察和探索学生的学习方法，不习惯及时了解学生的认知，从而没有真正关注学生的需求。校本培训概述(3)在这一年的校本培训和学习过程中，感觉受益匪浅。通过这次中学学习，我了解并掌握了教学经验的发展和培养离不开教师日常认真的教学工作，离不开优秀的教师和学校领导精彩的教学故事演讲和讲座。于是，我反思了自己之前工作中的不足。一些对教育教学工作有很大见解的专家以生动的例子、丰富的知识内涵和高超的理论阐述进一步更新了我的教育教学理念。以下是我通过几个方面的培训获得

9、的经验：首先，教师应该是教学活动的良好组织者充分发挥教师的主导作用。与课改前相比，新课程更加灵活开放，这往往让我们感到有些难以掌控。太多老师在课堂教学中束手无策。原因是在教学过程中，教师不习惯让学生自主学习，更不习惯参与学生自主学习的过程。听完专题讲座，我明白了不仅要转变观念，还要观察和探索学生的学习方法，及时了解他们的认知情况，充分信任学生，相信学生有独立学习的能力。在正常的教学过程中，学生应该是学习的主人，教师应该是学习的组织者、引导者和合作者。所以要转变角色，在课堂上有效地给学生让路，让学生真正成为学习的主人。在新课开始时，我们可以通过引入新课设计、营造学习氛围、教材中包含的有趣教学因素

10、以及课堂内外的各种资源，激发学生对新知识的兴趣，引导学生产生学习的意愿和动力。然后，教会学生如何探索和发现，让学生去探索和发现。教师除了要把学生的自主学习作为课堂教学的重要环节外，还要精心设计每次自主学习的目标和内容，加强自主学习方法的指导。第二，创造良好的情境，引导学生积极参与充分发挥学生的主体作用。新课程倡导的自主探究、合作交流的学习方式都是建立在学生主动参与的基础上的。没有学生的积极参与，就不可能有自主、探究、合作的学习。实践证明，学生参与课堂教学的积极性、深度和广度直接影响课堂教学的效果。是不是每个学生发言都是为了参与？专家的观点是：应该说站起来发言是参与，但另一方面，也许这只是一种行

11、为参与。关键要看学生的思维是否积极参与，学生回答和提出的问题是否基于缜密的思考，每个学生的发言是否会引起其他学生的思考；取决于参与是否积极主动，是否是学生的自我需求；这取决于学生的交流和思维状态。这取决于学生是否独立、认真、仔细地思考。简单的一问一答，一问一答，学生看似很忙，其实学生的思维还是在同一个层面上重复的；表面上有些活动很热闹，学生可以积极参与讨论，准确回答老师提出的问题，但很少有学生提出自己的看法；表面上是相互交流，师生互动。事实上，它充满了问题，直到学生同意老师预先设计的答案。教师、学生和学生之间没有真正的互动，这是我们未来教学过程中一个非常值得注意的问题。校本培训概述(四)一条短

12、信把我周六和周末的所有计划都打乱了。注意：本周六、周末上午九点在x教室举行，请到指定地点培训。看到这条短信，我心里义愤填膺：学生干部还需要培训吗？是多余的！我对这位前干部深感不满，带着无知和叛逆来到指定教室。首先听到的是主持人的介绍：为了进一步提高我校学生干部的综合素质，树立远大理想，增强自我教育、自我管理、自我服务的意识，在学院领导的关心和指导下，学院团委召开了团干部培训会议。通过两天的学习，我学到了很多内容，这让我明白，作为一个干部，我也需要很多知识，不仅要有有心的政绩，还要有办事的能力，学会写稿子，规划自己的人生，安排自己的学习，和别人交流。我很荣幸能作为其中一员来学习这些知识，也非常感

13、谢学院给我这个学习的机会。通过许对的讲解和介绍，我了解到学生干部第一，扎实的专业知识想要建造一座质量过硬的桥梁，首先要建造桥梁基础。没有良好的桥梁基础，即使桥梁完美，也只是一个空壳。同样，作为一名好干部，我们的专业知识是我们工作的基础。今天是知识竞争的时代。没有扎实的专业知识，就无法在学生中树立威信。学习能力是我们大学生非常重要的能力和素质。在一定程度上，学生干部是学生学习的榜样。一个不好的结果真的能说服人，带头吗？另外，干部里也有一些学生，只顾着学业，放下工作，最后一走了之。这种行为是不负责任的。因此，妥善安排学习和工作是衡量一个学生干部是否合格的重要标准。二、树立为学生服务的意识服务意识是

14、学生干部最基本的素质。学生干部要脚踏实地，勤快服务学生。当初既然选择了做学生干部，心里就有一份责任。现在明白了自己的责任，就要不顾一切咬紧牙关坚持下去！既然选择做学生干部，自然要在工作上花费一定的时间和精力，必然会承受一定的压力。然而，有些学生干部做了一段时间后就失去了热情。他们总想把工作推给别人，拿个证，从而影响整体工作计划的运作。我们可以换个角度思考：作为干部，我们是为同学服务的。他们知道我们的诚意后，会为我们服务，理解我们，积极与我们沟通，让我们的工作能够顺利开展。同时也达到了锻炼自己能力的初衷，达到了这样一个双赢的结果。为什么不可以？第三，我们必须有良好的个人品质这主要是要有宽广的胸怀

15、。作为学生干部，你要时刻和同学生活在一起，关心他们的生活、学习、工作，不要害怕别人超过你；有缺点就要有自知之明。别人批评你的时候，你要虚心倾听，不要不开心。学生干部可以取长补短，让一个群体充分发挥群体的作用。第四，有良好的领导能力和责任感首先是策划能力。要做到这一点，必须善于思考。学生干部是帮助学校管理好学生的助手，许多重要的活动都是由学生干部组织实施的。学生干部应该思考如何开展工作，如何做得更好，如何控制、改进和创新。其次是协调能力。像润滑剂一样，可以让你和领导、老师、同事、学生的关系更加融洽。善于真诚微笑，因为这样可能会有意想不到的效果；虚心听取别人的意见，三个头总比一个诸葛亮强；及时帮助

16、学生解决问题，哪怕是小事，但要明白细微之处总是和情话有关！责任也是最重要的一点。没有责任心的干部是永远不会高效率、高质量地完成工作的。通过张老师的讲解，我明白了，作为一个干部，要学会写稿子，不管什么样的稿子，都要有它的写作格式。别人看到你的稿子，要有一目了然，读懂题目意思的感觉，而不是给人一种杂乱无章的感觉。这种没有突出主题的文稿是不会被接受的：想象同样的两篇文稿，一篇是按照规定的格式和方式写的，另一篇是未知的。让你选择你会选择哪一个？必须是规定格式，格式一目了然。所以作为一个干部，也必须明白什么样的内容要用什么格式写。它不可能是相同的，而且都是相同的格式通过这两天的训练，我们受益匪浅，让我们

17、重新认识到了自己的不足，也指导了我们以后的工作。我相信，通过这次学习，我们能够明白自己作为一名优秀班干部的责任，也一定能够通过自己的努力成为一名优秀的班干部！加油！校本培训概述(五)为了进一步提高我院学生干部的综合素质，树立远大理想，增强自我教育、自我管理和自我服务的意识，在学院领导的关心和指导下，学院团委和龚雪部召开了一系列干部培训会议，其中包括X老师讲授的心理健康专题；学生办X老师主持的理念是学生干部的定位，学习干部的工作方法和艺术；以及学生干部团体节目演绎、团队合作户外拓展活动培训。从谈论心理健康这个话题，我知道如何应对心理压力，自信起来，为自己加油。还有，从干部的学习和培训中，我对学生

18、干部的工作职责，学生干部应该具备的各方面素质，管理和组织能力，人际交往和沟通方式等都有了比较深入的界定。并从中受益匪浅。下面我简单说一下这次干部培训的经验和我对以后工作的规划。优秀的学生干部有两个条件：(1)有坚定正确的政治方向，德才兼备，素质过硬，学习过硬。(2)素质发展，服务热情，工作能力强，在学生中威信高，主动承担工作，积极组织开展各项工作，工作成绩突出，能起到带头作用。第一，加强思想素质的培养。言行一致，敢为自己的言行负责，努力以身作则，树立学生干部的良好形象。通过这样的学习和训练，我也深刻的理解和反思，认识到自己的思想问题。我会不断反思自己，以极大的热情和饱满的情绪对待工作，认真对待自己的责任和义务，提高效率，尽快完成工作，不断追求完美。我自己也会做一名学生干部，培养简