2021年小学教师个体师德师风的自我审视与总结

1、小学教师个体师德师风的自我审视与总结通过这两天的师德整顿和学习，我的思想觉悟有了很大的提高。以下是5位小学教师对个人道德的自我审视总结，供大家参考。个人师德师风自查总结小学教师1“学而优则仕”，良好的职业道德是教师专业活动最基本的要求，教师是学生增长知识、提高思维的导师。师德质量直接关系到素质教育的顺利实施、青少年的健康成长、全面建设小康社会、实现中华民族伟大复兴的宏伟目标和祖国的未来。首先，要求教师忠于人民的教育，热爱教育。“主义”的教育事业是人民的教育事业，是现实世界中最光荣的事业。每个教师都应该忠于人民的教育事业，愿意为人民的教育事业贡献自己的聪明才智。在实际工作中，他兢兢业业，勤勤恳恳

2、，对名利不感兴趣，甘愿做一只蚕烛，在岗位上发光发热。再者，要求老师爱学生。“爱生如子”是师德的重要体现。只有爱学生，才能关心学生的成长，教书育人，尊重学生的人格，引导学生成为人才。在一本书里，我看到这样一篇报道：在一次自习课上，一位老师帮助学生练习，所以她在课堂上呆了几分钟。这时外面开始下雨，一个学生的讲台上放了一张纸条：“你耽误了我们的上学时间”。见到老师后，他并没有不满意，而是公开向学生道歉，并把自己的雨伞和雨衣交给了学生。教师的素质体现在此刻生活的每一点上。比如上面提到的老师如果对学生没有爱心，恐怕学生很难尊重理解，以至于以后的班级地位，心理反应，师生沟通都是会产生负面影响。其次，师德的

3、另一个体现是崇高的奉献精神。教师的工作职责繁重，难度极大。责任之所以大，是因为教师肩负着培养下一代接班人的责任。抽象地说，未来的.掌握在老师手中。之所以难，是因为老师工作条件艰苦。例外的是，在市场经济下，教师的地位和物质待遇都很低，甚至处于相对较差的地位。在这种情况下，教师应该以自己的职责为己任，无私奉献。否则，如果他们对待自己的工作，他们可能无法承担传授知识和教书育人的重要责任。另外，师德最外在的体现就是以身作则，为人师表。在教书育人中，教师不仅要以身作则，还要通过自我示范行为来教育学生，这就是以身作则。以身作则，就是强调老师要言行一致。学生要精通所学的知识；要求学生倡导行为，自我应该做到；

4、Self要坚决杜绝要求学生反对的行为。正所谓“你若正直，就不做。”否则，“虽然你不会这么做。”所以每个老师都要从自己做起，真正为学生树立榜样，促进学生的全面发展。以上几点是每个老师应该具备的基本行为素质。有人说：“老师如果把对教育的热爱和对学生的热爱结合起来，就是完美的老师。”另一方面，如果只知教而不知教人，那么只能称之为“老师”，所谓的“人类灵魂工程师”也是虚的。从这个角度来说，“德”是给人灵魂的基石。道德的培养和提高对教师和学生都特别重要。教师应根据学生的身心发展规律和认知规律，有针对性地开展教育工作，做到感性、感性、引导，通过自我示范作用感染和教育每一个学生。明清之际的思想家孙启智曾经说

5、过，教人读书，首先要让受教育者“为人民服务，做一个正直的读书人，把家庭放在第一位，把国家放在第一位。与其加一个失学者，不如加一个守本分的平民”。这无疑提醒我们，教师不仅要向学生传授知识，还要教会学生如何做人。所以在教学和生活中，要强调的是，教师不仅要尊重自己，自省，要有上进心，要自强不息，还要以身作则，言行一致。只有这样才能“春雨润物细无声”。另外，教师不仅要善于吸收民族精华，赋予时代精神，还要善于吸收古今中外的先进经验和优秀文化，做到古为今用，洋为中用。教育学生敢于思考和创新，不仅可以提高人文素质，而且可以为科技素质奠定良好的基础。教书是阳光下最明亮职业。想象一下，我们每一个没有接受过老师指

6、导的人，都是在我们无助的时候向我们伸出温暖之手的老师；在我们成功的背后，老师在默默为我们工作。当我们迷茫的时候，是老师一次次为我们指明前进的方向。所以我受益于教育，今天有机会回报教育我觉得很幸运。个人师德师风的自我审视与总结小学教师2作为一名从事小学教育的教师，启蒙教育是教育的基础。没有扎实良好的启蒙教育，会影响更高层次的发展。培养良好的师德刻不容缓。今年的师德总结如下：第一，热爱教育。忠于教育。勤奋工作，兢兢业业，服从领导，兢兢业业，圆满完成领导交办的各项任务。在工作中要严于律己，发现不足，及时改正，教书育人，以身作则，注重教师形象，在师生中形成良好形象。第二，爱学生。无论在生活中还是学习中

7、，我都给学生必要的关心和帮助。与学生交谈交流，与学生进行活动。但一定要严于学生。尊重学生的人格，理解学生的人格，信任学生，关心每一个人，尤其是贫困生，不要让他们落后。第三，热爱知识。当老师要有广博的知识。工作中虚心向老师学习，求教，取长补短。在工作中，注意从各方面充实自己。使他们能够适应当今教育的发展，跟上课程改革的步伐。未来改进方向：坚持以学生为本，加强自学，提高专业能力，刻苦学习业务知识，根据自身学科特点对学生进行良好的德育教育。个人师德师风自查总结小学教师3最近一个阶段，在学习了师德整顿之后，对教师职业的特殊性有了更多的了解。经过学习，我受益匪浅。老师不仅要教好书，还要教育好人，各方面都

8、要当老师，这让我更加深刻地意识到加强师德师风建设的重要性。在这里，我将自己分析一下在“六学六究”和活动中发现的问题：第一，学会关心学生，检查自己爱与义务是师德的灵魂。此刻，我们既爱“优秀”的学生，更关心“不发达”的学生，平等对待每个学生。新的师生关系对我们提出了新的要求，我尽力照顾和严格要求学生。学生不仅是教育的对象，也是教师人格不断完善的动力。缺点：对学生缺乏耐心，有时像“管家”一样对学生大吼大叫，对学生冷嘲热讽。第二，学会教书育人，用敬业和奉献来检查自己在教育教学中，我们热爱教育，热爱学校，尽职尽责，教书育人，注重培养学生良好的思想道德素质。我努力以崇高的职业道德、良好的教学风格、严格的纪

9、律、平等的态度、以人为本、严格的要求、耐心的指导、认真备课、认真批改作业、不敷衍塞责、不传播有害学生身心健康的思想来对待学生。“积极实施素质教育，不断提高教育教学质量，促进学生全面发展，以达到教与学的目的。缺点：因为性格的原因，有时候很情绪化，课堂教学往往以情绪为主。第三，学会遵守规则和纪律，以身作则地检查自己作为一名教师，我深深意识到我的言行会对学生产生很大的影响。所以我一直关注自己的言行，以身作则，言行一致。在日常工作生活中，遵守公德，克服个人主义，注意言行，不讲粗话，为学生树立榜样。外出上学，注意自我形象，不参加任何赌博等对身体有不良影响的活动。时刻提醒自己严格执法，坚持良好的生活习惯。

10、缺点：有时候对待学生语言过度。第四，学习以学校为家，团结协作是典型，自省是团结协作我总是与同事合作得很好，谦虚谨慎，尊重同事，虚心向他们学习，一起讨论，探索教学规律。缺点：照顾群体不够。第五，学习诚信教学的典型，在诚信教学方面进行自我检查记得陶行知老师在每一天四问中写道：“一切不良思想和不良行为，都是从清廉开始的”。在工作中，坚持高尚的情操，发扬奉献精神，自觉抵制不良风气的影响。绝不利用职务之便谋取私利，向学生出售补充教材等商品，索取学生和家长的财物，从事有偿家教以教学谋取私利。缺点：无私奉献精神不强。第六，学会发展创新，在严谨的研究中检查自己当今时代是知识经济和学习的时代，科技日新月异。教师

11、只有不断学习，才能适应时代的要求和教育的新形势。因此，在工作中，我认真学习教材，研究学生，反思自己的教学行为，努力学习自己的业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教学方法，提高自我教育，更新教育观念，提高教育教学科研水平。努力不断的给自己充电，谦虚谨慎，互相学习，互相帮助，问心无愧。缺点：教学方法不能及时创新，大胆实践，勇于创新是不够的。未来努力的方向：1.树立先进的教育理念，自觉遵循教育规律，推进教育创新。牢固树立育人为本、德育为先的理念，关心孩子的全面成长，爱护和尊重孩子，公平公正地对待每一个学生，促进学生的全面发展。2.认真学习教育教学理论，投入时间学习业务。3.加强专业知识的学习

12、，虚心求教，探索教学理论，改进教学方法。总之，我会抓住这次活动的机会，进一步提高我的认识久而久之，我当了七年老师。面对我走过的路，有苦有乐，有成就有不足。现在，我向领导和同事汇报一下我对师德师风的自查情况。第一，师德存在问题：1.我可以热爱教育，热爱学校，教书育人，注重培养学生良好的思想品德，传播有益于学生身心健康的思想。爱是教师职业的基础，爱岗敬业是处理教师和教育关系的准则，是一切教师职业道德的基本前提。但有时候工作中不够尽职尽责；在批改作业、阅卷考试等方面，偶尔会出现敷衍现象。2.在关心学生方面，我关心学生，尊重学生的人格；耐心教学，保护学生合法权益，促进学生全面发展。然而，在平等公平地对

13、待学生方面，尤其是在要求苛刻的学生方面，不够严格。爱学生是教师处理与学生关系的准则，是所有教师职业道德的精髓。爱情是教育的金油。当教育之爱成为春光，师生之间的爱的能量就会在交流互动中不断分裂，释放能量，产生教育奇迹。如何激发爱情并永远保持下去，我还需要努力。3.在教书育人方面，我注重树立良好的学风，努力学习，不断学习新知识；我注重严谨的研究，提高自己的专业水平；然而，探索教育教学规律缺乏长期性，教育教学方法缺乏灵活性和改进性，不足以提高教育教学和科研水平。所以我必须不断学习。团结合作是教师处理与同事关系的标准，也是优化学校教育环境的关键因素。这是由教师的专业特点决定的。4.在以身作则做老师方面

14、，我基本上可以谦虚谨慎，尊重同志，就是互相学习，互相帮助，不太理想；我可以维护其他老师在学生中的威信，关心集体，积极维护学校的荣誉，但在如何更好的创建文明校风上，我还是缺乏智慧的配合；我应该依靠集体的力量和集体的智慧来合作和创建一个共产党。5在终身学习方面。我注重树立优良学风，努力学习，不断学习新知识；我注重严谨的研究，提高自己的专业水平；然而，探索教育教学规律缺乏长期性，教育教学方法仍缺乏灵活性和改进性，因此，仁中教育教学的改进还有很长的路要走。第二，我有上述问题的主要原因是：1.对现代教育理论、政策和法规的研究不够深入，放松了依法治教的规则。2.爱情没有很好的培养和建立，所以存在着因为对爱

15、情的刺激和永久保护不足而敷衍责任的现象。3.缺乏吃苦耐劳的精神和态度，所以提高教育、教学和科研水平的速度不够快。4.降低自我要求标准，缺乏以身作则是教育对教师人格的特殊要求的认识。第三，我将改进以上问题：根据中小学教师的职业道德，如何建立良好的师德和对优秀教师的要求，我提出以下四点整改措施：1、坚持理想，加强教书育人，坚定教师信念。头脑清晰坚定；理想信念不可动摇；理论更强。因此，我必须做到：切实加强党的教育理论的学习。克制自己，认真整改；继续培养正确的世界观、人生观、价值观，树立先进纯粹的现代教育观。2.完善学校教育管理，增强制度严肃性。注意加强学校教育系统的宣传工作，广泛听取各方意见和建议坚

16、持科学态度和求实精神，认真做好教育工作，树立强烈的时间观念、效率观念和质量观念。严格要求，自我加压，始终保持与时俱进的精神，开拓创新，自尊自省，自我警醒，自我激励，严格自我约束，正确对待个人得失，不计名利，不要代价，不要虚名，不要宣传，勤奋敬业，全心全意为教育和人民服务。4.加强语文专业知识的学习，努力提高综合素质。我必须加强专业知识的学习。第一，从实践中学习，向广大教职工学习，学习他们先进的方法和思想。第二，勤于向书本学习，学习自己的专业知识，学习教育教学理论，勤于被别人说服。第三，从挫折和教训中吸取教训，不断完善和提升，从而提升自己，丰富人生。个人师德师风自查总结小学教师5教师是人类灵魂的

17、工程师，是实施科教兴国战略、推进教育创新、全面实施素质教育的主导力量。他们是学生增长知识和思想进步的向导和向导。老师的一言一行，一举一动，无时无刻不在潜移默化地影响着学生。根据中小学教师职业道德规范、白山市中小学教师行为准则、白山市中小学教师十部准等法规和法律。我一一对比，找出差距，仔细分析。综上所述，存在如下不足：1在工作中，有墨守成规的思想，不愿意接受新的教学理念和新的教学方法。对没完没了的教学业务没有深入研究，终身学习观念不强。我觉得自己的素质勉强还可以，以至于对自己的爱和奉献不够突出。3.要求学生太严格，偶尔会给一个小处分，也算照顾学生。4.对学生缺乏关爱，缺乏耐心，与家长沟通不畅。通

18、过开展师德建设活动，我充分意识到自己的不足。在今后的教学工作中，我会积极调整心态，提高自己的师德，努力做一个师德优秀、业务过硬的人民教师。“德是老师的灵魂”，“高中学习是老师，踏实是榜样”。教师的思想政治素质和职业道德直接关系到所培养人才的质量。因此，高尚的师德是对教育者进行素质教育的根本要求。通过集中的师德学习和谈话活动，我深入分析了自己，发现自己应该在以下几个方面做得更好：1、热爱教育。中国古代教育家孔子提出：“为人正直，便为所欲为。他的身体不正，虽然他做不到。”“我不厌倦学习，也不厌倦教书育人。”“厚此薄彼，怨天尤人！”；唐代韩愈还专门写了一篇文章抚松县中小学教师十条禁令，指出教师的三大任务是“传道、授业、解惑”；叶圣陶老师曾经说过：“教育者的一切工作，都是为人师表。”这些论述都体现了对教师职业道德作用的重视。因此，教师必须重视自身的道德教育。在平时的教学和教育过程中，经常被老师工资低、条件艰苦、压力大等思想矛盾所困扰，这让我和很多老师有着同样的想法：哎，太难了；走，出去闯。这种我们不成熟的情感表现，应该进一步去理解。“教师是人类灵魂的工程师”是党和人民赋予我们的最高荣