一分钟有多长[共4页]

1、一分钟能干什么教学目标：1、通过“一分钟能干什么”的实践活动，让学生体验一分钟的长短。2、知道： 1 分=60 秒，能进行简单的时间单位的换算。3、对学生进行德育教育，培养学生时间观念和爱惜时间的良好习惯。教学重点：1、通过“一分钟能干什么”的实践活动，让学生体验一分钟的长短。2、培养学生时间观念和爱惜时间的良好习惯。教学难点：让学生能形成爱惜时间、珍惜时间的良好习惯。教具准备：课件。教学过程：一、导入：师：同学们，让我们一起来听一段音乐吧！（放一分钟萨克斯回家的音乐，同时课件出示钟面分针、秒针的走动情况。学生被音乐陶醉了。 ）师：同学们，你知道刚才这段音乐放了多长时间吗？生：这段音乐放了 1

2、 分，因为刚才放音乐的时候，我看见时秒针走了 1 个小格就是 1 分；秒针走了一圈就是一分钟 师： 1 秒有多长呢？听，“嘀嗒”一声是 1 秒。或者是数数的方法来记住一秒。好，我们一起来数 5 秒。开始： 1，2，3，4，5。师：你还能用什么方法记住 1 秒？生：甩一下头是 1 秒，跳一下是 1 秒，跺1 下脚是 1 秒 二、探究分与秒的关系：1、师：同学们的方法可真有趣，让我们再一起跟着秒针走 1 圈吧！你可以小声地跟着秒针的走动数一数 。（播放钟面分针、秒针的走动情况）2、师：你发现了什么？生可能回答：我发现秒针走得很快，分针走得很慢，像只小蜗牛。师：你观察得真仔细， 在钟面上走得最快的就

3、是秒针。 那 1 秒有多长呢？秒针嘀嗒一声就是 1 秒，拍一下手，也接近 1 秒 师：其他同学，你有什么发现？生可能回答：我发现秒针走了 1 圈，是 60 秒。生可能回答：我发现分针走了 1 小格，是 1 分。(老师同时板书 1 分 60秒)老师指着板书说： 1 分和 60 秒，时间同样长吗？生可能回答：时间不同样长，因为分针走得很快，秒针走得很慢，怎么会同样长呢？生可能回答： 不对，它们的时间是同样长的， 因为分针和秒针是同时开始走的，又同时停止的。师：刚才的同学分析得很好， （随机出示课件）秒针走以小格是 1 秒，走一圈是 60 秒，也就是 1 分钟。所以（板书： =）1 分等于 60秒。

4、三、体验 1 分钟有多长：1、师：那我们先来感受 1 分钟的动画片吧！（播放动画片聪明的一休 ）师：老师看到刚才有的同学发出了很惋惜的声音，是不是还想看呀？那你觉得这一分钟怎么样？生： 1 分也太短了。 2、师：是吗？那好，下面我们再来感受一分钟的静坐。好，全体坐直，看谁最棒？直到知道老师说时间到你才能停。师：在刚才静坐的这一分钟里，我看见有的同学露出了痛苦的表情，你觉得这一分钟有什么感受？生：我感觉很漫长。3、师：同样是 1 分钟，为什么有时觉得短，有时觉得长？生：老师，我知道，如果我们做自己喜欢做的事时，就觉得时间过得很快，如果做不喜欢做的事，比如就这样呆呆地坐着，就会觉得时间过得很慢。师

5、：你们也有这样的感觉吗？看来我们在做很有趣的事情时都会觉得 1 分钟很短，但是在做自己不太喜欢的事情时就会觉得 1 分钟很长。四、一分钟能干什么？1、师：看来，1 分钟还真有奥秘，那 1 分钟能干什么呢？（板书课题： 1 分能干什么）老师为同学们准备了 5 件事情（读文章、背口诀、写字、数数、踢毽子，做口算），第 1 组的同学手里有 1 篇文章，一会请你看看在 1 分钟内可以读多少个字，第2 二组的同学每人一张写字表和一张田字格， 看看在 1 分钟内可以写多少个字，第 3 组同学来数数， 看看在 1 分钟内可以数到多少， 第4 组的同学来被乘法口诀，第 5 组的同学和第 6 组的来做口算。听清

6、要求，老师一说开始，你就开始，一说停，你要马上停。然后数数你在一分钟内都做了多少事情？好，可以开始了吗？2、师：谁来说说你在一分钟都做了一些什么事情？生可能的回答：我 1 分能背出 19 的全部乘法口诀；我 1 分能写 50 个字；我 1 分从 1 数数，数到了 236；我读了 98个字 3、师：听了同学们的汇报，你想说些什么？生：xx 太历害了， 1 分数数能数到 236；我发现1 分能干很多的事情 师：我们确实是不能小看 1 分钟， 1 分钟能干很多事，现在你们对1 分有感觉了吧！4、师：同学们这一分钟能做这么多的事情，老师真为你们高兴。你们还知道生活中一分钟能做什么事情吗？生：一分钟能跳

7、 60 个八字；吃一个苹果 师：老师也给大家找了一些资料，我们欣赏一下一分钟还能做哪些事情？（出示课件：会计一分钟能数 300张人民币。铅笔厂一分钟可生产1600 枝铅笔。喷气式客机一分钟飞行 18 公里。高速火车一分钟能开 1980 米。一名普通的电信局工人，他一分钟能背 432 个电话号码，还可以接通十几个长途。一位普通的工人，一分钟可以磨出 80 多个小滚珠。摩托车一分钟能跑 50 千米。）五、一分钟记忆大比赛。师：同学们，我们北京有很多的旅游景点非常的美。一会老师在 1 分钟内放一些旅游景点，你们注意力要集中，看谁能记得最多？生：我记住了 师：同学们可真棒，用分钟记住了这么多的景点。六、在故事中总结1、师：同学们，老师还为你们带来了一个动画片，想看吗？ （课件播放）2、师：看完这个故事，你想说些什么呢？生：元元要不贪睡一分钟就好了，就不会迟到了；一分钟有时候非常重要；我们应该珍惜时间 3、师小结：是啊，一分钟的作用可真不小。在第十四