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文档简介
1、小熊住山洞教案教学目标:1、有感情地朗读课文,在读中领悟小熊一家没有砍树造房,一直住在山洞里的原因。2、感知课文,感受森林一年四季的美。3、懂得爱护树木、保护环境是一种美德。教学重、难点:在读中领悟小熊一家没有砍树造房的原因。教学准备:课件教学过程:一、导入1、 出 示“森林”,认识这两个字 ?字形有趣在哪儿 ?(生边说师边演示课件:先出示三棵树,而后扩为成片。 )2、播放课件:画面出现美丽的大森林。这里有高高的松树,绿绿的小草,还有喳喳叫的小鸟, 小动物们都在这里快乐地生活着。看到这美丽的画面你想说点什么。3、森林是谁的家 ?(动物、植物 )4、 可 是有只小熊没住在这美丽的森林,它的家在哪
2、啊?(板书课题)齐读。二、师生交流,共同探讨,学习第一自然段1、除了从课题我们知道小熊一家住山洞外,还从哪里看得出来?2、找出来读一读。3、小熊一家住在山洞里会是什么感觉呢?有多难受啊? (空气差、 水脏、有石头、有虫子 )三、 提问激趣,引出下文 ,学习第二自然段1、它们总不能一直就住在这个潮湿、昏暗的山洞里啊?那熊爸爸想到了什么呢?(去砍些树造一间木头房子住) 你是从哪里看出来的?你能用最美的声音读读这句话呢?2、谁来当熊爸爸来说说这句话呢?四、学习第七自然段1、是啊,森林里的树又大又多,造间房子应该不是一件难事,那小熊一家有没有住进木头房子呢?我们继续往下看。2、从哪看出来的?指明读:
3、“一年又一年 住在山洞里。 ”3、感悟 “一年又一年 ”说明时间长,为什么会“一直”住在山洞里呢?五、 看图说话,触发情感,1、是啊,看看这样的美景就在我们眼前我们能舍得吗?(课件播放森林四季的景色)2、欣赏了森林四季的景色,你最喜欢哪幅画?句式训练:我喜欢,因为。3、小熊眼中的森林又是怎么样的呢?课文哪些自然段描写了?同桌间一起读一读这四个自然段。4、春天,他们走进森林时发现了什么?(树上长满了绿叶)在这样到处是绿叶的森林里行走着, 是那样的舒服, 小熊和熊爸爸有了怎样的想法呢? (舍不得砍)5、那什么是“舍不得”呢?在平时的生活中,你有“舍不得”的时候吗?小熊舍不得什么呀?它为什么舍不得呢
4、? (没有了绿叶多可惜啊,带着这份情感读读)6、春天,小熊舍不得砍树,那夏天、秋天、冬天呢?仔细读读,找找原因。我懂小熊的心:春天 树上长满绿叶夏天 秋天 冬天 7、这段话我也特别喜欢,也想读给大家听听,行吗?请你们闭上眼睛,一边听老师读一边想象树上都会有哪些颜色的花?(生:红、黄、蓝 )整片森林都是五颜六色的鲜花, 真是美丽极了。 如果砍掉了树, 那 所以小熊舍不得砍。齐读。8、那么多的花你深吸一口气仿佛闻到了花香,是啊,阵阵花香把蜜蜂蝴蝶都引来了,它们在花丛中忙忙碌碌地采蜜,如果砍掉树,那 所以小熊舍不得砍,齐读。9、你还喜欢哪段话,也来读给我们听听?(1)冬天:请你们看图,这么多鸟儿围着
5、小熊,它们在干吗?(小鸟打招呼、玩)哪些同学也喜欢这段话,也想来读一读?(举手的学生很多。)(2)秋天:秋天树上会结什么果?我想请女同学甜甜地读一读。(男、女生赛读)10、正是因为森林里的景色太美了,所以小熊四个季节来到森林都没舍得砍树,就让我们再一次来感受一下四季的美景(齐读 36 自然段)六、揭示主题,升华情感。1、一年过去了,小熊一家仍然住在黑乎乎的山洞里,齐读。五年过去了,小熊一家还是住在冷冰冰的山洞里,齐读。十年过去了,小熊长大了,它们一家仍旧住在充满危险的山洞里,齐读。2、小熊的这一行动,让森林里的小动物们都知道了,看,他们都来给它献花啦!假如现在你就是这些动物中的一员, 那么,你在
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