苏教版五年级下学期语文全真混合期末试卷

1、苏教版五年级下学期语文全真混合期末试卷时间： 90 分钟满分： 100 分班级 _姓名 _成绩 _一、基础练习 (40 分 )1. 请你根据拼音，正确、工整写出词语。yoyun ji nj di nj ju q do_nuy nji n t nchnf bb npi chn_2. 传统文化博大精深，有劝人珍惜时间的“少年易老学难成，_。”有琅琅上口的叠字联“翠翠红红， _；风风雨雨，_”既可顺读，也可倒读的回文联“地满红花红满地， _” 有形象风趣的歇后语“关公赴会 _”还有语言凝练，感染力强的成语，如：形容人物神态的 _，体现人物精神品质的_，来源于神话故事的 _。3. 按要求完成句子母亲不

2、识字。母亲却是我的启蒙老师。（用关联词语连成一句话）她哭得伤心极了，流了很多眼泪。（改成夸张句）克隆技术展示前景。（扩句）那份纯洁无私的爱我怎么会忘记呢？（改为陈述句）少先队员不该向困难低头。（改成反问句）4. 把下面的词语补充完整，并选择合适的填入句中。_覆去雪中_ 始_及_素裹杯_薪_寝_食_美奂_劳任 _ 完_归_千里冰封，万里雪飘，好一派_的世界。如果没有了这些 _、默默奉献的清洁工，世界将是无法想象的。_比锦上添花更能引起人们深切的感激。5. 我能填。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用 _ ， 不用 _的画那样，到处 _，轻轻流入云际。本学期我学到的写儿童的古诗词还真不少，舟过安仁中

3、有两个聪明的孩子，人们“ _”，原来“不是遮头是使风”。清平乐村居中有三个可爱的儿子： 大儿锄豆溪东， _。最喜小儿无赖， _。路漫漫其修远兮， _。这是屈原离骚中的千古佳句，德国的歌德曾经说过一句名言： 你若要喜爱你自己的价值， _。夏日的天气总是多变，刚才还是晴空万里，现在却已是乌云密布，真像是 _。（用本学期学过的一句歇后语）本学期我们又认识了不少值得我们钦佩的人物。我佩服_的杨氏之子； _的晏子金钱能买到钟表，但买不到时间；金钱能买到药品，但买不到健康；金钱能买到 _，但买不到 _。（仿照例子续写）6. 课内知识填空。望月一课，小外甥把月亮比喻成天的眼睛。作者赵丽宏和小外甥望月、赏月、

4、谈月，是在怎样美好的情境中进行的？请你默写描写江两岸美好月色的段落。（注意标点的正确使用） _。1 / 4你一定知道有关“月”的不少 句。离家在外的游子望着天上的明月，思 思 ，常常会吟 的 句： _。古人借月抒情，借景抒情。去友人家探 ，主人却不在，失意之 一枝 杏 叶 翁看到了盎然的春意， 就是_。 眼 ，夏日来 ， 眼中的西湖 云密布，大雨 盆：_； 万里眼中的西湖与其他三季与众不同，怎 的不同呢？正是：_。7. 累与运用1. （1）【童年趣事】不同 代有不同人物有趣的童年。唐朝 岩笔下的牧童自由自在，你看他：“_，_”；宋朝辛弃疾笔下的小儿 皮淘气： “_，_”。林海音在自 体小 城南

5、旧事的序言中 述自己在冬阳底下学 _的傻事， 在_ 部小 中描述了祖父的园子 她 来的自由自在的生活。2. （2）【珍惜 光】童年是 的好 光。 法家 真卿在 学中 ：“ _，白首方悔 ”。抗金名将岳 在 江 中 “ _，_，_！” 人朱熹在偶成中 “ _，一寸光阴不可 ”。3. （3）【品味童年】高 基在小 童年中描 了他苦 、悲惨，有 也得到一 温暖的童年。 其中 你印象最深刻的是哪件事？ 用 的 言 述，并 自己的感受。8. 我会填。小娃撑小艇， _。不解藏踪迹， _。_， 坐莓苔草映身。_，怕得 惊不 人。9. 判断修辞方法有 的一 是（）A . 那是一 熟悉的 ， 那是一 陌生的 ，

6、 那是一 天使的 ，那是一 慈祥的 （排比） B . 街上的行人肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚跟。（夸 ） C . 羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像 无 的 毯 上了白色的大花。 （比 ） D . 明天晚上，你能来参加我的生日派 ？（反 ）10. 用自己的 下面句子的意思。草 横野六七里，笛弄晚 三四声。11. 草船借箭一文是根据我国著名 篇 史小 _的相关内容改 的。景阳 出自 _。二、阅读理解(30 分 )12. 下文，回答 百合花开林清玄在一个偏僻遥 的山谷里，有一 数（shsh）千尺高的断崖。不知道什么 候，断崖 上 出了一株小小的百合。起初，百合 得和野草一模一 。 但是，它

7、心里知道自己不是一株野草。它的内心深 有 一个念 ：“我是一株百合，不是野草。唯一能 明我是百合的方法，就是开出美 的花 。”有了 个念 ， 百合努力地吸收水分和阳光， 深深地扎（zhz）根，直直地挺着胸膛。 于在一个春天的清晨， 百合的 部 出了第一个花苞。百合的心里很高 ，附近的野草却很不（宵 屑），它 在私底下嘲笑百合：“ 家伙明明是一株草，却偏偏 自己2 / 4是一株花，我看它 上 的根本不是花苞，而是 了一个疙瘩”。在公开 合， 它 也嘲笑百合： “你不要做梦了！ 即使你真的会开花，在 荒郊野外你的价 不是跟我 一 。”偶 有 的蜂蝶 雀， 它 也会 百合不用那么努力地开花：“在 断

8、崖 上， 然开出世界上最美的花，也不会有人来欣 啊！”百合 _我要开花 _是因 我知道自己有关 的花 _我要开花 _是 了完成作 一株花的庄 使命 _我要开花 _是由于自己喜 以花来 明自己的存在 _不管有没有人欣 _不管你 怎么看我我都要开花 _在野草和蜂蝶的鄙夷嘲笑下， 百合努力地生 着。 于有一天，它开花了。百合花一 一 地盛开着， 花 上每天都有晶 的水珠，野草 以 那是昨夜的露水：只有百合自己知道，那是极深沉的 喜所 出的泪滴。它那透着灵性的 白和秀挺的 姿，成了断崖上最美 的一道景色。? 候，野草和蜂蝶再也不嘲笑它了。? 此后，年年春天，百合都努力地开花， 籽。它的种子随着 落在山

9、谷、草地和 崖 上， 那些地方到 都开 白的百合。? 几十年后，人 从城市，从 村，千里（迢迢 招招）赶来欣 百合开花。孩子 跪下来，快 地嗅着百合花的芬芳；情 手拉着手， 下“百年好合”的誓言无数的人看到 从未 的美 ，感 得直落泪。? 那里，被人称 “百合谷”。? 不管 人怎么欣 ， 山的百合花都 着第一株百合的教 ：“我 要全心全意默默地开花，用花来 明自己的存在。”1. （1） 文中括号正确的 音或者 字。数 _（sh sh）千尺 扎_（zh z）根不_（宵屑）千里 _（迢迢招招）2. （2） 第自然段中的句子加上合适的 点符号。百合 _我要开花 _是因 我知道自己有关 的花_我要开花

10、 _是 了完成作 一株花的庄 使命_我要开花 _是由于自己喜 以花来 明自己的存在_不管有没有人欣 _不管你 怎么看我 , 我都要开花 _3. （3）从文中找出下列 的反 。敬佩一一 _忘 一一 _肤浅一一 _4. （4）野草 嘲笑百合：“你不要做梦了！即使你真的会开花，在 荒郊野外，你的价 不是跟我 一 。”（把 句 改成 述句）5. （5） 系前面的内容， 你 第 ? 自然段中划 句子的理解和从中得到的启示。6. （6）在你的身 ，有没有像百合一 的人？ 一个事例 他（她）的表 。13. 文我和祖父的园子 段，回答 。祖父整天都在园子里， 我也跟着他在里面 。 祖父戴一 大草帽，我戴一 小

11、草帽；祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。祖父种小白菜的 候，我就在后 ，用脚把那下了种的土 一个一个地溜平。其 ，不 是 一脚西一脚地瞎 。有 不但没有盖上菜种，反而把它踢 了。祖父 地，我也 地。因 我太小，拿不 杆，祖父就把 杆拔下来， 我 拿着那个 的“ ”来 。其 哪里是 ，不 是伏在地上，用 乱 一 。我 不得哪个是苗，哪个是草，往往把谷穗当做野草割掉，把狗尾草当做谷穗3 / 4留着。 片段， 系全文，用准确的 填空。_的园子 _的我_的祖父 _的童年14. 古 出塞，文学常 填空王昌 (698 756 ），字 _，河 晋阳（今山西太原）人。_著名 塞 人，后人誉 _。三、写作 (30 分 )15. 社会不