联系上下文理解词语

1、 联系上下文理解词语一、激趣导入。1、指名朗读下面两句话。（1）七年级的每个同学都显得精神饱满。（2）七年级同学顽强拼搏的这种精神值得大家学习。2、师提问：这两句中的“精神”意思一样吗？请你结合句子，选择正确的解释。精神：（1）表现出来的活力；（2）指人的意识、思维、情感等主观世界。3、总结：同一个词语在不同的句子里会有不同的意思，所以，要准确理解词语在文中的意思，一定要联系上下文，正所谓“词不离句”。在具体解释词语时，我们总结出几种常用的方法。二、拆拼法。1、拆拼法：把词语拆开来，先解释每个字，再把每个字的意思组合起来表示词语的意思。如“自勉”一词，“自”是自己，“勉”是勉励，二者合起来就是

2、“自己勉励自己”。再比如“讥笑”一词，“讥”是 ，“笑”是 ，合起来就是“ 。2、用拆拼法解释下列词语的含义。（1）幽寂：清幽寂静 （2）喧闹：喧哗热闹（3）肃静：严肃寂静 （4）阻抑：阻止抑制（5）谰语：没有根据的话 （6）挚友：亲密的朋友（7）志趣：志向和兴趣 （8）重荷：沉重的负担（9）孕育：怀胎生育 （10）宽慰：宽解安慰（11）弥散：弥漫消散 （12）夜渔：夜间捕鱼（13）向午：将近中午 （14）悲楚：悲伤凄楚（15）劝诱：劝说诱导 （16）嗔视：生气地看3、用拆拼法解释句中加点词语的含义。（1）未尝识书具 书具：书写工具（2）传一乡秀才观之 一乡秀才：全乡的秀才（3）其文理皆有可观

3、者 文理：文采和道理（4）仲永之通悟，受之天也 通悟：通达聪慧（5）卿今者才略，非复吴下阿蒙 才略：才干和谋略（6）肃遂拜蒙母，结友而别 结友：结成朋友（7）便有妇人惊觉欠伸 欠伸：打哈欠，伸懒腰（8）身已半入，止露尻尾 尻尾：屁股和尾巴三、近义换词法。1、近义换词法：用近义词对要解释的词语进行解释的方法。如“推辞”一词，它的近义词是“推却、拒绝”，所以“推辞”的意思就是“推却、拒绝”。2、用近义换词法解释下列词语的含义。（1）讪笑：讥笑 （2）忧郁：忧伤（3）怀恋：怀念 （4）弥高：更高（5）深邃：深奥 （6）巴望：指望（7）白皙：白净 （8）踊跃：跳跃（9）白地：空地 （10）晦暗：昏暗（

4、11）冗杂：繁杂 （12）惬意：满意（13）包罗：包括 （14）吞噬：吞食（15）羸弱：瘦弱 （16）建树：建立（功绩）（17）娴熟：熟练 （18）剽悍：强悍四、反义词否定法。1、反义词否定法：利用反义词加上否定词“不”来解释词语的方法。如“模糊”一词，可以在“模糊”的反义词“清楚”的前面加上“不”来解释。“模糊”的意思就是“不清楚”。2、用反义词否定法解释下列词语的含义。（1）懒惰：不勤快 （2）镇定：不慌乱（3）空虚：不充实 （4）粗笨：不灵巧（5）温和：不粗暴 （6）简陋：不完备（7）朦胧：不清楚 五、分析综合法。1、分析综合法：是在“拆拼法”的基础上，先逐字逐词解释，再把每个字义或词义

5、串联起来解释词语的方法。如“人喧马嘶”，“喧”是大声说话；“嘶”是马在叫。字义词义结合起来就是“人大声地说话，马在嘶鸣”，形容声音嘈杂，热闹欢腾的情景。2、用分析综合法解释下列词语的含义。（1）昂首挺胸：仰着头，挺着胸脯 （2）可歌可泣：值得歌颂，使人感到得流泪。（3）妇孺皆知：妇女和小孩都知道。（4）马革裹尸：用马皮把尸体包裹起来，指军人战死于沙场。（5）无暇及此：没有空闲顾及这些。（6）耀武扬威：炫耀武力，显示威风。（7）迫不及待：急迫得不能再等待。（8）进退维谷：无论进或退，都是处在困境之中。维，是。谷，穷尽，指困境。（9）妄下断语：胡乱地说出断定的话。（10）畏缩不前：因害怕而不敢向前。六、理解成语意思的方法。1、理解成语分三步：逐字解；解本义；解比喻义或引伸义。2、例：老实说，我读水浒传不过囫囵吞枣地看一遍，只注意紧张动人的情节；那些好汉的个性，那些复杂的内容，全搞不清楚，有时候还把一个人做的事情安在另一个人身上。伯父问我的时候，我就张冠李戴地乱说一气。 逐字解。张：姓张的；冠：帽子；戴：戴上。解本义：“张冠李戴”原来指：姓张的帽子戴到姓李的头上。解比喻或引伸义：“张冠李戴”比喻弄错了对象或弄错了事实。3、根据以上三个步骤解释下列成语的含义。一拍即合：逐字解 解本义 一打拍子就合上了乐曲的节奏。 解比喻或引伸义 比喻双方很容易一致。沥尽心血：逐字解 解本义 滴尽了