鲁教版化学九年级上册同步教案：第五单元第二节化学反应的表示

1、第二节化学反应的表示学习目标：知识目标1通过具体化学反应分析，知道化学方程式的基本含义。2了解书写化学方程式应遵守的原则。3初步学习化学方程式的配平，能正确书写简单的化学方程式。4、初步认识定量研究对于化学科学发展的重大意义能力目标通过对具体的化学反应的讨论、分析和解决，使学生的思维能力得到锻炼。情感态度目标培养学生尊重事实、实事求是的科学态度。重点：正确书写化学方程式。难点：化学方程式的配平。教学方法：探究性学习方式。教学过程：问题引入：以铁燃烧的化学反应为例，你有几种描述该反应的方式探究问题群一 :请看下列几种描述：（ 1）铁丝燃烧 :火星四射 图示法。（ 2）语音： ti z i ch

2、n y ng zh ng r n sh o sh ng ch ng s汉语y ng hu s n t拼音。（ 3）语音 :we can burn iron and oxygen together to have an oxide 英文描述。（ 4）字幕 :铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁。中文陈述。（ 5）字幕：铁 +氧气 四氧化三铁 文字表达式。（ 6）字幕： fe+o2= fe3o4（ 7）字幕： 3fe+2o23 4fe o（ 8） 字幕：铁 +氧气 三氧化二铁文字表达式。看一看在这些化学反应的描述方式中，哪一种最科学？为什么?总结 :化学方程式的书写原则 :第 1页一 :必须以客观事实为依

3、据 二 :必须遵循质量守恒定律 ,要使反应前后各原子的种类与数目保持不变探究问题群二 :探究（ 1）:如何正确书写：磷在纯氧中燃烧生成五氧化二磷的化学方程式归纳书写化学方程式的步骤(学生动手书写动脑思考,教师巡视 )(师生一起总结书写过程中出现的问题以及配平方法)方法步骤：写式 配平 标注检查强调 :配平过程中不能改变化学式中的数字指一指 :指出下列化学方程式中的错误： mg+o2 =mgo2 mg+o2 =mgo2mg+o 2 2mgo 2mg+o2= 2mgo s+o2=so22.交流收获 :符号的用法练一练 :a 组：水通直流电生成氢气和氧气。将二氧化碳通入澄清的石灰水 （主要成分为 c

4、a(oh)2）中，生成碳酸钙（caco3）沉淀和水。b 组：一氧化碳气体通入到红热的氧化铜中生成铜和二氧化碳。铁与硫酸铜反应生成铜和硫酸亚铁。理一理 (小结化学方程式的书写方法 )重客观、量守恒；左反应、右生成；计量数、来配平；注条件、标气沉。探究问题群三 :化学方程式的意义：3fe+2o2fe3o416864232学生讨论总结质：铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁；微：每 3 个铁原子与 2 个氧分子化合成1 个四氧化三铁分子量：每 168 份质量的铁与 64 份质量的氧反应生成232 份质量的四氧化三铁。第 2页说一说： c+o2 =co2 的意义？赛一赛看谁写得又快又准！点燃酒精（ c2h5o

5、h）灯，在火焰上罩一干而冷的烧杯，杯壁上出现水珠，再向烧杯中倒入澄清石灰水，震荡。石灰水变浑浊,写出酒精燃烧的化学方程式。附：梯度导练1.下列有关化学方程式中 ,无错误的是（）a.3fe+2o =fe o4b.fe+hcl=fecl +h2232c.fe+o2 =fe2o3d fe+cuso4=feso4+cu2.硝酸铵可发生如下反应： 2nh4no=2n +o +4x ，则 x 为（）322a.h 2 b.h 2oc.h2o2 d.hno 33.配平下列化学方程式 mg+o2mgo hgohg+o2 al+o 2al 2o3 kclo 3 kcl+o 24.再配平下列化学方程式 co+fe2 o3 fe+co2 c2h2+o2 =co2+h2o al+h 2so4al 2(so4)3+h25.有如下变化： cu cuo cu ，请写