苏科版初中生物第六单元161《人体的神经调节神经调节的基本方式》导学案(无答案)_第1页
苏科版初中生物第六单元161《人体的神经调节神经调节的基本方式》导学案(无答案)_第2页
苏科版初中生物第六单元161《人体的神经调节神经调节的基本方式》导学案(无答案)_第3页
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文档简介

1、隆湖一站学校 2019-2019学年度第一学期八 年级生物学科导学案编号： 008主备人：孙巧绒复备人：任课教师：学生姓名：八 年级班课题：第 16 章第 1 节 人体的神经调节日期： 2019 年 9 月 25 日学习目标： 1. 我知道神经调节的基本方式。2、通过膝跳反射实验，我能说出反射弧的组成和功能。3、我能指出非条件反射与条件反射的区别，并举例说明。任务与问题【自主预习】请同学们阅读课本37-39 页，快速完成基础闯关。【基础闯关】1.反射是指人体对 _或的各种刺激作出的反应。2.神经系统调节人体各种生命活动的基本方式是。3.反射弧包括、和五个基本环节。4.反射包括和两种类型。【合作

2、探究】活动一：探究人体反射活动的神经结构1. 阅读课本 37-38 页的实验方法，两人一小组进行实验，敲击韧带时，受测同学的小腿有什么反应？2. 试分析是什么原因导致了有些小组的同学没有产生膝跳反射？3. 下图是人体完成反射活动的神经结构示意图，请在图中标出各序号代表的名称。方法与要求暴露区参考课本36页倒数第1、 2 段完成1 和 2 题参考课本第54 页第二段完成第 3题。参考课本 39页倒数第二段完成第 4题。两人互换角色，看看有什么不同？观察课本38 页图16-7 回答第 1页4. 试分析参与膝跳反射的神经结构有哪些？它是怎么完成膝跳反射的？活动二：分析反射的类型1. 下列反射活动中哪些是人一生出来就有的？哪些是后天慢慢学会的？吮吸乳汁、缩手反射、吃梅生津、望梅止渴、谈虎色变、眨眼反射、学生听到上课铃声走进教室、行人听到喇叭声会避让。2.人类具有的谈梅生津、谈虎色变、学生听到上课铃声走进教室、行人听到汽车喇叭声会避让等这些反射活动，小狗也都具有吗？为什么？【我的收获】【达标检测】1、膝跳反射的神经中枢位于（）a、大脑皮层b 、脑c、神经节d、脊髓2、下列属于条件反射的是（）a、吮吸乳汁b 、眨眼反射 c、谈虎色变d 、缩手反射3、下列属于非条件反射的是（）a、画饼充饥b、杯弓蛇影用所学知识完成此

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