用9的乘法口诀求商

1、课题年级 时间 容学习目标学习重、难点教学准备教法学法环节复习导入第4单元、表内除法（二）第2课时用9的乘法口诀求商用9的乘法口诀求商二年级科目2017-3教材第39页内容课型数学审核执笔新授郑小华1.通过练习，使学生更加熟练地掌握用9的乘法口诀求商的方法，形成用乘法口诀求商的计算技能，养成良好的学习习惯。2.培养学生运用迁移的方法学习新知识的能力。1.使学生熟练地应用乘法口诀求商。2.提高运用所学知识解决实际问题的能力。多媒体课件。采用讲授法、讨论法、发现法。教案我的想法1.师：上课之前，老师先来考考大家，看哪位小朋友的反应快，老师出题，你们快速地说出得数，并说说你使用的是哪句乘法口诀。27

2、 - 9=28 - 4=54 - 6=35 - 5=40- 8=63 十 7=42 - 6=48 - 8=学生：依据每道算式，说说自己是如何使用乘法口诀求商的。2.引入课题：同学们计算得很正确，这节课我们继续来学习用9的乘法口诀求商。（出示课题）1.应用提升。（1）提出问题。有27人需要租车。限剩人限乘3人11人。新课讲授师：同学们仔细观察图，你能得到什么信息?生：有27人租车，每辆大车能坐 9人，小车每辆能坐 3师：很正确。你能根据图中的这些信息提出用除法计算的问题吗?学生思考后提出问题。板书：问题1:有27人租车，每辆大车限乘 9人，要租几辆大车?问题2:有27人租车，每辆小车限乘 3人，

3、要租几辆小车？（2）解决问题。师：你能独立解决这两个问题吗？先独立思考，再在小组内交流。学生独立完成。小组交流。汇报、交流。生1:要求租几辆大车，就是求 27人里面有几个9人,用除法计算，算式是:27- 9= 3 （辆）。生2:我的想法是这样的：要求租几辆大车，就是把27人每9人分1份，求能分几份，用除法计算，算式是=3 （辆）。师：这两种想法都正确。那么计算27* 9的商是几，是用什么方法算出来的呢?生：用乘法口诀（三）九二十七求出来的。师：都是这样算的吗?生：是。师：很好。谁来说说第二个问题是怎么解决的。生：要求租几辆小汽车，就是把 27人每3人分1份，求能分几份，用除法计算，算式是27

4、* 3 = 9 （辆）。师：计算27十3是怎样想的呢?生：我想的是三(九)二十七，所以27十3的商是9。(3)归纳小结。师：现在请大家想一想，我们在计算口算除法时，要注意什么？怎样计算?小结：我们在计算除法算式时，先看一看，除数是几,就想几的乘法口诀。另外，为了方便今后同学们计算，老师送你们一首乘法口诀求商歌。跟老师一起念：算除法，想乘法，口诀缺啥就商啥。2.巩固练习，熟练掌握。(1)帮小兔过河采蘑菇。出示教材第39页“做一做”的第3题。师：我们看，小兔准备过河采蘑菇，小兔身上都有数,是几我们就叫它几号兔。几号兔到对岸就采几号蘑菇。它们怎样过河呢?生：可以踩着河里的荷叶过去。师：对！是不是每片

5、荷叶都可以踩呢？你先试一试。生：不是的。8号兔踩在63- 7的荷叶上会掉到水里的。师：为什么8号兔踩着“16+ 2”、“64十8”的荷叶都可以，踩着“ 63+ 7”的荷叶却不行呢？想一想。生：因为16+ 2和64 + 8都等于8,而63 + 7 = 9。8号兔只能踩商是“ 8”的荷叶。师：哦，原来8号兔只能踩商是“ 8”的荷叶才能到对岸采8号蘑菇。大家明白了吗?(2 )买牛奶。如果只丟一瓶牛 如，哪一种便宜？师：想一想，要求只买一瓶牛奶，哪种牛奶便宜，应该先算什么呢?生：要先分别算出酸牛奶和鲜牛奶每瓶各多少钱。师：真聪明！怎样算酸牛奶和鲜牛奶每瓶各多少钱呢?生1用除法计算。生2: 48十6=8

6、 (元)，所以酸牛奶每瓶生3: 56十8= 7 (元)，所以鲜牛奶每瓶师：知道了酸牛奶和鲜牛奶每瓶各多少钱,道哪种奶的价钱便宜?宜。巩固练习8元。7元。现在怎样知生：比较8元和7元的大小。7元V 8元，所以鲜牛奶便师：同学们真了不起。解决这类问题的关键是先求出单价，再进行比较。完成教材第4041页练习八的第2、7题。第2、7题是直接用除法的含义来解决简单的实际问题的练习。两道题呈现的方式是图文并茂，让学生在具体的、熟悉的背景中根据已有的信息提出问题，分析数量关系，确定合适的算法。引导学生练习时，应注意培养学生良好的解题习惯:(1 )认真读题(读懂文字和图意)的习惯;(2)认真分析数量关系的习惯;(3)依据已知信息提出问题的习惯。这些习惯的养成有助于促成学生有条理地思考问题、解决问题的能力。答案:第 2 题：24- 3 = 8 （台）答：需要8台。24 - 6 = 4 （人） 答:4人合用一台电脑。第 7 题：（1） 48 - 8 = 6（本）答：获胜队员每人可得 6本书。(2)负队队员每人可得几本书?24 十 8=3 （本）答：负队队员每人可得 3本书。胜队的奖品比负队多多