敬业与乐业课件16页

1、人,各,有,志,那,你,的,志,向,是,你会选择,官员,律师,演员,修鞋匠,医,生,清洁工,教师,军人,梁,启,超,走近作者,梁启超,1873,1929,中国近代维新派代表人物,学者。“戊戌变法”领袖之,一。字卓如，号任公，别号,饮冰室主人。广东新会人,他兴趣广泛，学识渊博，在文学、史学、哲,学、佛学等诸多领域，都有较深的造诣。他,一生著述宏富，所遗饮冰室合集计,148,卷,1000,余万字,敬业与乐业是梁,启超先生于,70,多年,前在上海中华职业学,校为学生所作的,演讲,对学生进行职业道德,启蒙教育，有很强的,针对性,文体知识,演讲,以口语表达的方式面对听众，就某一问题发表,自己的,观点，阐

2、述某一事理的活动。（属于议论文,演讲的主要特点,面对一定数量的听众，公开发表自己的观点,话题集中，中心突出，结构完整,语言简洁明快，充满感情，富有鼓动性,主要手段,有声语言（讲）、态势语言（演,1,正确读、写、解释生字词,2,理解“敬业与乐业”的主旨,3,理清论证的层次结构,4,学习“举例论证”、“道理论证”论证,方法,1,给加点的字注音,旁骛,w,解剖,pu,亵渎,xi,d,gu,强聒,骈,进,佝偻,pi,n,gu lu,教诲,hu,禅,ch,n,师,容赦,sh,承蜩,ti,o,2,根据句意说出相应的词语,敬业乐群,A,对自己的事业很尽职，和朋友相处很融洽,B,不顾上下文，孤立截取其中的一段

3、或一句,断章取义,C,比喻最好的或独一无二的方法,不二法门,理至易明,D,道理极容易明白,E,唠唠叨叨说个没完,强聒不舍,F,语言和行为相照应,言行相顾,快速阅读课文，自主思考问题,1,作者先后谈论了哪几个问题,2,什么是敬业,3,什么是乐业,主一无适便是敬,凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中,到这事上头，一点不旁骛,朱熹,凡职业都是有趣味的，只要你肯继续做下去，趣,味自然会发生,知之者不如好之者，好之者不如乐之者,孔子,一、快速浏览课文，按照议论文的基本结构：引论,本,论,结论，把课文划分成三部分，并把第二部分分为三,层。概括段意、层意,一：,1,段）揭示中心,敬业乐业,1,2-5,论

4、述,有业,的必要性,敬,论述敬业,业,与,二,和乐业的,2,6,7,论述,敬业,的重要性,乐,业,重要性,3,8,论述,乐业,的重要性,2-8,三：,9,勉励人,敬业乐业,二、阅读第,6,7,段，思考、讨论问题,1,选文作者的观点是什么,我们要敬业,2,两段各运用了哪些论证方法,6,段：举例论证、道理论证,7,段：对比论证、举例论证、道理论证（引证,三、阅读第,8,段，思考、讨论问题,1,本段的论点是什么,凡职业都是有趣味的,2,分析“做工苦”的实例有什么作用,说明“从劳苦中找出快乐来”，自然地点到乐业上（引出话,题,3,除了运用举例论证外，还用了什么论证方法,道理论证、对比论证,4,结尾引用孔子的名言，目的是什么,证明“人生能从自己职业中领略出趣味，生活才有价值,谈谈你在“敬业与乐,业”方面，有什么新,的认识,一、阅读最苦与最乐（梁启超,二、思考、讨论问题,知足,1,用原文填空：在作者看来，贫而不苦的原因是,安分,，老、病、死不苦的原因是,达观,失意不苦的原因是,应尽的责任没有尽或该做的事没有做完,真正的痛苦源自,2,概括本文的中心论点,人人必须尽责任（人必须对生活负责,3,从最后一段找出与“快乐之权，操之在己”内涵相符的句子,尽得大的责任,就得小快乐,4,本文主要运用了哪些论证