联想头脑风暴——写作思路PPT课件

1、1,名篇引路,1、成熟是一种明亮而不刺眼的光辉，一种圆润而不腻耳的音响，一种不再需要对别人察言观色的从容，一种终于停止向周围申诉求告的大气，一种不理会哄闹的微笑，一种洗刷了偏激的淡漠，一种无需声张的厚实，一种能够看得很远却并不陡峭的高度。余秋雨 2、古人云：“登山则情满于山，观海则意溢于海。”陶渊明赏菊，陆放翁咏梅，周敦颐说莲，鲁迅赞美小草，茅盾咏叹白杨，陶铸歌颂松树，普希金“致大海”，裴多菲“愿意是急流”，这些无独有偶的惊奇都源于自然赋予人类的启示。你看袅袅白云多像流浪的歌手，巍巍青山多像睿智的长者走进自然，你可以联想飞禽走兽、风雨雷电，可以联想日月星辰、江河湖海，也可以联想北国的大漠、南国

2、的古镇高考优秀作文,2,作文中运用联想思维的作用,一：文章全局 拓宽思路，弘扬题旨。 二：文章局部 丰富和加深文章的内容,信宜中学 李莲,用联想卷起头脑风暴,一 自学预习,1、快速浏览高考作文序列训练指导材料的“联想”部分，勾画知识要点。 2、请列出令自己困惑的问题。 1) 2),5,学习目标,1、理解联想的概念和类型 ，确定联想方向，明确联想原则 。 2、探讨如何运用联想拓宽写作思路。 （第一课时） 3、探讨如何运用联想激活作文素材。 （第二课时,二 互学探究,问题1 : 如何理解联想的概念？ 问题2：联想的类型是什么？例子中素材是如何进行联想的？ 问题3 : 试着总结联想的方法,问题导航,

3、7,甲事物,乙事物,想到,联想类型,相类联想 相似联想 相反联想,联想概念,床前明月光，疑是地上霜。 举头望明月，低头思故乡,1、一叶飘落而知秋，一叶勃发而见春 2、随风潜入夜，润物细无声。 3、哀吾生之须臾,羡长江之无穷。 4、朱门酒肉臭，路有冻死骨。 5、人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。 6、江山如画，一时多少豪杰,8,珍惜时间,把握事物的规律,实质相反,相同领域 时空关联,不同领域 精神相似,实质相反,联想原则,9,三 导学部分,运用联想拓展下面作文题思路： 水，滋润万物，是生命之源； 暴雨倾盆，江河泛滥，也会带来灾难。 水，看似柔弱，却能把坚石滴穿； 汇成洪水，更可穿峡破谷，一往无前。 水

4、，演绎出多少可歌可泣的故事， 流淌着古往今来多少悲欢。 请以“水的联想”为题，写一篇文章,相类联想（时空关联） 相似联想（性质特点） 相反联想（相反对立,水江湖海瀑布不同的特点 水水边的人与事、关于水的名句,水的清纯水的污浊,10,三 导学部分,运用联想拓展下面作文题思路： 水，滋润万物，是生命之源； 暴雨倾盆，江河泛滥，也会带来灾难。 水，看似柔弱，却能把坚石滴穿； 汇成洪水，更可穿峡破谷，一往无前。 水，演绎出多少可歌可泣的故事， 流淌着古往今来多少悲欢。 请以“水的联想”为题，写一篇文章,相类联想（时空关联） 相似联想（性质特点） 相反联想（相反对立,滋润万物、柔弱、穿石：水的性质 暴雨

5、、洪水：水的形态 生命之源、带来灾难：水的作用 一往无前：水流动的姿态 水滴石穿、穿峡破谷：水的力量 故事,悲欢：有关水的诗句和典故,由外而内 由实到虚,11,1桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 2日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。 3问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。 4抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。 5问渠那得清如许，为有源头活水来。 6君子之交淡若水，小人之交甘若醴。 7落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。 8“我住长江头，君住长江尾。 日日思君不见君，共饮长江水。,相关联想。以某一事物作引子，引起与此事物有关的事物的联想,分类： 理：5、6 友情爱情：1、8 愁情：3、4 景：2、7,精

6、卫填海、大禹治水的上古神话。 荆轲刺秦王“风萧萧兮易水寒”；项羽自刎乌江；屈原自投汨罗江 曹操观沧海 徐志摩再别康桥 张若虚春江花月夜,水给予了文人骚客艺术创作的灵感，开启了他们的性灵,12,相类联想 水清泉，小溪、湖泊、沼泽、池塘、瀑布、海浪、大海、云等等 相似联想 特点：晶莹、奔流不息、起伏不定 1、（水的形态）水有晶莹的水滴，也有汩汩的清泉，也有潺潺的小溪，还有辽阔的海洋 人有各种各样的性格，不同性格的人组成了人类社会。 2、滴水穿石学贵有恒，学贵有专。 3、海纳百川，有容乃大善于接纳别人、虚怀若谷才能壮大自己。 4、水流不断向前，奔腾不息联想到人生应积极进取，人生应不断追求。 5、波涛

7、动荡，起伏不定人生有起有落，要正确对待成败得失,13,6、海浪拍打岩石为人不可太刚，刚者易折，以柔克刚，刚柔相济。 7、湖泊、沼泽、池塘安于平静而逐渐干枯 人生不能只追求安稳。 8、瀑布从峭壁上一跃而下人生不应在平坦中徜徉，越是遭受挫折，越要放声高歌。纵然碰上一百次崖壁，拐上一千道弯，跌上一万个跟头，目标不变，信念永恒。 9、从水的形成过程看，由高山上的雪，融化成水，蒸腾成水汽，变幻成不同形态的云，最后又变成雨落到地面。一滴水的形成要经过多方面的酝酿，一个人的一生也必须经历种种艰难曲折的过程才会成熟,14,10、从水的作用看，能滋润万物，那么人也要像水一样，要实现自己的人生价值，奉献自己微薄的

8、力量。 11、一滴水也可以折射太阳的光辉，明智的人要善于以小见大，以所见知所不见。 12、水晶莹清澈，好人一生平安，心灵纯洁、晶莹剔透的人，最终能有七彩的人生。 13、一滴水只有放进大海才能永不干涸，一个人只有投身于社会才能拥有自我。 14、水可载舟、亦可覆舟，作为领导者，要取信于民，依靠民众。 15、水往低处流，人类不能违背客观规律，否则会自食恶果,15,16、水能冲破堤岸，泛滥成灾，人类如果不加约束，只想得到彻底的自由，一定会害己害人害社会。 17、流水不腐，户枢不蠹，刀不磨要生锈，人不学要落后。 18、从水的性质联想，水装进什么容器就呈现什么形状，为人处事应随和，富于变化。但是，从反面来

9、看，也可以看作是见风使舵，这种为人处事的方法和态度又是大多数人所鄙视的。 19、水能溶解多种物质，做人要有博大宽容的胸怀，这样才能正确对待生活中的种种不平、不公，化解怨愤,16,20、从水的经历看，高山的雪水，穿越悬崖峭壁，经过层沙积土，有巉岩阻挡，有暴风雷霆，但也有芳草斜阳，夹岸桃花。我们的生命不是永远快乐，也不是永远痛苦，快乐和痛苦是相生相成的。快乐中要感谢生命，痛苦时也要感谢生命，快乐固然让人兴奋，痛苦又何尝不美丽？ “水的联想”漫想“立意”可做如下整合： 第一，谈学习的：2、17 第二，谈为人处事的：1、3、6、11、12、18、19 第三，谈人生哲理的：4、5、7、8、9、10、13

10、、20 第四，谈社会的：14、15、16,讨论小结：如何用联想拓展写作思路,目标检测勇于挑战,四 检学部分,草:由小草你想到了什么,我由小草的想到了,19,没有花香，没有树高,小草的优势不多,草不知名随意生” 无人知道,小草的平凡与朴实,草不择地形、土质，不择气温、雨水,小草的旺盛生 命力,野火烧不尽，春风吹又生,小草意志力 的顽强,从不寂寞从不烦恼,不戚戚于个人得失,外,内,20,草:由小草你想到了什么,1、草经过春雨的洗涤，更显蓬勃的生机，经受了困难的锤炼会更坚强。 2、草长在草坪上和庄稼地里的不同命运，应该摆正自己的位置。 3、小草没人关爱，被人忽略，正如那没有父母亲友的关爱的孩子，要独自承受人生的风风雨雨,21,4、即使被人踩在脚下，也誓不低