文言文实词推断

1、文言实词词义的推断培养推断文言实词含义的能力，提高文言文阅读的水平。掌握文言文实词推断常用方法正确把握文言实词的含义是我们解读文言文内涵的关键，因而历年高考都把对于文言实而这主要体现在词语解释 （第4题）和句子翻译（第7题）中,太祖将即位，召还，议礼。洪武元年八 天道，顺人心。雷霆霜雪，可暂不 之，然不能尽从也。之。B的意思是穿透。是根本不可能的， 语境可以帮助我们确定，回：“使鬲反者,（选自后汉书吴汉传，有删节）（3分）听：准许 迫：逼近 壁：营垒 度：考虑这句话的意思是说：有些将领惶恐不安，失去肃:会:堪:动:恭敬。（使,恭敬）适逢。忍受。招致。B.C.D.D，即根据学过的知识推断词义）咼

2、考古文阅读学习目标：学习重点：考点解析： 词的考查放到了极其重要的地位上，这部分试题的分数往往占到全篇试卷文言文分数的一半左右，因此掌握实词推断的技巧至关重要。 学习内容： 方法一、1. 链接高考： （2010全国卷）阅读下面的文言文，完成题后问题。王祎，字子充，义乌人。睹元政衰敝，为书七八千言上时宰。危素、张起岩并荐，不报 侍礼郎，掌起居注。同知南康府事，多惠政，赐金带宠 月，上疏言：“祈天永命之要，在忠厚以存心，宽大以为政，法 可常。浙西既平，科敛当减。”（节选自明史王祎传）对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是A.危素、张起岩并荐，不报.报：答复。B.多惠政，赐金带宠.之宠：重用。C

3、.祈天永命之要祈：恳求。D.法天道，顺人心法：效仿。【答案】B【解析】宠：试之以恩宠【考点定位】理解常见文言实词在文中的含义，能力层级为理解（2011新课标全国卷）“铁骑来追，灌射皆彻甲”中的“彻”2. 总结：语境分析法（根据上下文意思推断词义）文言实词绝大部分是一词多义的，词义是不定项的，完全采用逐词逐义识记，但我们可以结合上下文来判定实词的含义，上下文这个语境是相对稳定的，词义的。3. 巩固练习：阅读下面的文言文，完成 69题。吴汉，字子颜。时鬲县五姓共逐守长，据城而反。诸将争欲攻之，汉不听皆守长罪也。敢轻冒进兵者斩！”乃移檄告郡，使收守长。五姓大喜，即相率归降。十二年春，汉 乃进军攻广都

4、，拔之。遣轻骑烧成都市桥。帝戒汉日：“但坚据广都，待其来攻，勿与争锋。若不 敢来，公转营迫.之，须其力疲，乃可击也。”汉乘利进逼成都，阻江北为营，使刘尚将万余人屯于 江南。谢丰、袁吉将众十许万攻汉。汉与大战一日，兵败，走入壁.。汉乃召诸将厉之曰：“欲潜师就尚于江南，并兵御之。成败之机，在此一举。”于是多树幡旗，使烟火不绝，夜衔枚引兵与刘尚合军，丰等不觉。明日，汉悉兵迎战，遂大破之。汉从征伐，诸将见战陈不利，或多惶惧，失其常 度；汉意气自若，方整厉器械，激扬士吏。 对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是A. 诸将争欲攻之，汉不听B. 若不敢来，公转营迫 之C. 大战一日，兵败，走入壁D. 或

5、多惶惧，失其常度.答案：D 解析：此处的“或”是指有些将领， 了平时的风度威严。上文的“惶惧”和下文的“意气”都暗示这里的“度”是名词“风度”“仪容”之类的意思。B项，司马迁报任安书：“今少卿报不测之罪，涉旬月，迫季冬。”迫，逼近 C项，战国策.燕策三：“暮舍，使左右司马各营壁地。”壁：军营，营垒。方法二、 1.链接高考：（2009全国卷一）魏德深，本巨鹿人也。初为隋文帝挽郎，后历冯翊书佐、武阳郡司户，以能迁贵乡长。为政清 净，不严而肃.。会兴辽东之役，征税百端。于时王纲弛紊，吏多赃贿，所在征敛，人不堪.命。唯德深一县，有无相通，而百姓不扰。于时盗贼群起，武阳诸城多被沦陷，唯贵乡独全。郡丞元宝

6、藏受 诏逐捕盗贼，每战不利，则器械必尽，辄征发于人，动以军法从事，如此者数矣。寻转馆陶长，” 贵乡父老，冒涉艰险，诣阙请留德深，有诏许之。馆陶父老，复诣郡相讼。会持节使者韦霁、杜整 等至，两县诣使讼之，乃断从贵乡。贵乡吏人，歌呼满道，互相称庆。馆陶众庶，合境悲泣，因从 而居住者数百家。”（节选自北史魏德深传）例：对下列句子中加点的词的解释，不正确的是A. 为政清静，不严而肃会兴辽东之役所在征敛，人不堪.命 动以军法从事动辄 动不动2. 总结：课文迁移法（又称“联想推断法”高考文言文阅读所考查的实词，其意义和用法在课本中一般都能找到落脚点。因此，我们要善 于根据课内学过的知识举一反三，相互比照，

7、辨其异同，以解决试题中的实词词义问题。】3、巩固练习（2010福建卷）周维城传清张惠言嘉庆元年，余游富阳，知县恽候请余修县志， 未及属稿，而恽候奉调，余去富阳。富阳高傅占, 君子人也，为余言周维城事甚具.，故为之传，以遗后之修志者。周丰，字维城，其先绍兴人也，有资。父曰重章，火灾荡其家，流寓富阳。重章富家子，骤贫， 抑郁无聊，益跅弛 不问生产，遂大困，寻 死富阳。焦翁者，江宁人，挟三百金之富阳贾.。时江水暴发，焦急呼渔者，拯一人者与一金。（节选自茗柯文二编卷下）注跅（tu 0）弛：放荡，不守规矩。肆：店铺。脱：偶尔。2.A.B.C.D.A、对下列句子中加点词的解释，不正确未及属稿为余言周维城事

8、甚具 遂大困，寻.死富阳 挟三百金之富阳贾.的一项是（3分）属：写具：完备寻：不久贾：商人B C三项符合均符合原文意思；D项“贾”解释做名词“商人”在文中讲不通，在本句中 应该解释为动词“做生意”。【答案】方法三、1.链接高考： 张自新，（2009福建卷）初名鸿，苏州昆山人。少读书，敏慧绝出。古经中疑义，群子弟未有所得，自新随也。口而应，若素了.者。”与其兄耕田度日，带笠荷锄，面色黧黑。夜归，则正襟危坐，啸歌古人， 飘飘然若在世外，不知贫贱之为戚兄为里长，里多逃亡，输纳无所出。每岁终，官府催科，榜掠无完肤。自新辄诣县自代，而 匿其兄他所。县吏怪.其意气。方授杖，辄止之。归子曰：余与自新游最久，

9、见其面.斥人过，使人无所容。俦人广坐间，出一语未尝视人颜色。 笑骂纷集，殊不为意。（选自震川先生集卷二十六有删节）对下列的句子中加点词的解释，不正确的一项是A. 自新随口而应，若素了B. 不知贫贱之为戚.也C. 县吏怪其意气D. 见其面斥人过答案C对,，感到惊奇了：明白，了解 戚：忧愁 怪：责怪 面：当面2 .总结成语印证法（借助熟知的成语推断词义）成语中保留了大量的文言词义，联系成语，加以印证，对判断文言词义会有很大的帮助。3.巩固练习（2010辽宁卷）赵良淳，字景程，丞相汝愚曾孙也。少学于其乡先生饶鲁， 知立身大节。及仕，所至以干治称, 而未尝干人荐举。初以荫.为泰宁主簿，三迁至淮西运辖，

10、浮湛冗官二十余年。考举及格，改知分宁 县。分宁，江西剧邑，俗尚.哗讦，良淳治之，不用刑戮，不任吏胥，取民之敦孝者，身亲尊礼之,至甚桀骜者，乃绳以法，俗为少革。咸淳末，除知安吉州。对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（A. 而未尝干.人荐举B. 初以荫为泰宁主簿C. 分宁，江西剧邑，俗尚.哗讦D. 取民之敦孝者，身.亲尊礼之3 分） 干：请求 荫：功绩 尚：盛行 身：自己。【答案】B利：通“痢”，腹泻 弭：低垂自分：自己料想庶几：差不多【解析】荫，指因祖先有功劳或官职而受封得官。教材促织中“并受促织恩荫”的“荫” 荫庇，即为此意。方法四、1. 链接高考（1）（ 2009湖北卷）对下列语句中

11、加点词语的解释，不正确的一项是 A .吐禾.胀懑，无所不至 B .逡巡弭耳而去C. 德自分死矣D. 至以首紙触，庶几.其一惧D 庶几：希望、企图2. 总结：对句判断法（又称“语言结构推断法”，根据整句中对应词语的意思推断词义）文言文中排比句、对偶句、并列词句等对举的语言现象很多，在两两、三三的对举句中，位置 对称的词语一般词性相同、词义相近或相反相对，这样通过对已知词语的词义、词性分析，就可以 推知未知词语的词性、词义。3. 巩固练习解释加点词的含义 亡国破家相随属，而圣君 治国累世不见也。（屈原列传）。上下句以“而”相连，表并列关系，据“亡国破家”这个并列结构的短语可推知“圣君治国” 亦当为

12、并列关系，译为“圣明之君，治平之国”。若译成“圣明的君主治理国家”，则为主 谓关系，与前句结构显然不相对应。 故劳苦倦极，未尝不呼天也；疾痛惨怛，未尝不呼父母也。（屈原列传）“劳苦倦极”与“疾痛惨怛”相对。“疾痛惨怛”并列陈述几种情况，译为“疾病、痛苦、凄惨、 忧伤”，那么“劳苦倦极”的“极”就不可译为 匈喘肤汗，人极马倦（疲惫） 追亡逐北（亡、北对应，均为溃败。 忠不必用兮，贤不必以 戴朱缨宝饰之帽，腰.白玉之环 灭六国者六国也，非秦也；族 方法五、1.链接高考（2010湖北卷）“极点”，应为“困惫”。（汉书王褒传：“败北的士兵”）对应“用”，被任用以，（“腰”与戴对应，动词，腰戴）秦者秦也

13、，非六国也（“族”字义同“灭”字）弊宋欧阳修农者，天下之本也，而王政所由起也。古之为国者未尝敢忽，而今之为吏者不然，薄书听断而 已矣，闻有道农之事，则相与笑之曰：鄙.。古之为政者，上下相移用以济。下之用力者甚勤，上之 用物者有节，民无遗力，国不过费，上爱其下，下给其上，使不相困。今乃不然，耕者，不复督其 力；用者，不复计其出入。一岁之耕供公仅足，而民食不过数月。 稗，或采橡实、畜.菜根以延冬春。不幸一水旱，则相枕为饿殍。毕，簸糠麸而食秕甚者，场功甫此甚可叹也！一遇凶岁，则州郡吏以尺度量民之以为厢兵。古之凡民长大壮健者皆在南亩，农隙则教之以战，今乃大异， 之长大而试其壮健者，招之去为禁兵；其次不

14、及尺度而稍怯弱者，籍510 .对下列语句中加点词的解释，不止确的一项是文言文中，有的合成词是由两个冋义或反义的单音节语素合成的，它们可以分成两种情况：一A .则相与笑之曰：鄙.鄙：卑鄙是偏义复词，两个词的含义偏在其中一个词上，另一个只起陪衬作用；一是同义复词，两个词语并B .场功甫毕甫：刚刚列，是同一种含义。C.或采橡实、畜.菜根以延冬春畜：通“蓄”3.巩固练习D.籍之以为厢兵籍：登记曹操之众远来疲敝（选自欧阳文忠公集，有删改）2.总结：邻字辅助法（根据相邻的字来推断词义）【参考答案】A【试题分析】鄙，见识浅薄。2. 总结：语法分析推断法（即根据词在句中的语法功能推断词义）句子的结构是固定的，

15、组合是有规律的，词在句中所处的语法位置，为我们推断词义提供了依 据。如主语、宾语常由名词、代词充当，谓语大多由动词、形容词充当，状语大多由副词充当等。 根据词在句中的语法地位来推断它的词性，进而推知它的词义。3. 巩固练习（2010全国课标1）（一）文言文阅读（19分）阅读下面的文言文，完成 花云，怀远人。貌伟而黑，骁勇绝伦。至正十三年杖 前行，云从。猝遇贼数千，云翼太祖，拔剑跃马冲阵而进。 兵至，遂克滁州。擢总管，徇4- 7 题。.剑谒太祖于临濠。太祖将取滁州，率数骑 贼惊曰：“此黑将军勇甚，不可当其锋。镇江、丹阳、丹徒、金坛，皆克之。还驻太平，陈友谅以舟师来寇。云与元帅朱文逊结阵迎战，文逊

16、战死。贼攻三日不得入，以巨舟乘涨，缘舟尾攀堞而上。城陷，贼 缚云，云奋身大呼，缚尽裂，起夺守者刀，杀五六人，骂曰：“贼非吾主敌，盍趣.降！ ”贼怒,其首，缚诸檣丛射之，骂贼不少变，至死声犹壮，年三十有九。（节选自明史花云传）【注】偾军：溃败的军队。4.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（A. 杖剑谒太祖于临濠B. 猝遇贼数千，云翼太祖C. 贼非吾主敌，盍趣.降D. 徇镇江、丹阳、丹徒、金坛【答案】 【解析】 【考点】 方法六、 1.链接高考（2009江苏卷）对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（A. 遂属其家于通明B. 皆逡巡引却.C. 通明故魁垒丈夫也D. 率倜傥非常之人C通假字

17、，通“趋”赶紧。考查理解文言文实词的含义，能力层级属：托付 引却：后退 魁垒：高大 率：率领根据它与“疲”相邻的特点，可以推断出它的意思也是“疲劳”。“今主上幼冲.，贼臣虎据，雄才奋用之秋也”，其中“冲”按常见义比较费解，如果由它的邻居“幼”字来帮助的话，则迎刃而解，可以推断 是“年幼”的意思。方法七、（其他）（1）字形推断法（形训法）汉字属于表意体系的文字，且形声字占80%以上，“形旁”给我们推断词义带来有利的条件。常见形旁的词义指向：（2011新课标全国卷）“辽人常越境而汲”“汲”取水。（2）通假推断法有时对文言文中某个实词无法理解时，根据通假音同或音近的原则，从通假角度考虑，从声旁 或形

18、旁角度出发，以另一个可能与之相通的字代入试解来推断词义。（2009全国卷二）对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是杖:翼:趣:徇:3 分）拿着 保护 归顺 掠取B.）（3 分）D“类似”“像”这样”，联系前句“如通明之属”，作者是在举例，显然不是说像通明这类人率领“倜傥非常之人”。这里的“率”，应解释为用作副词“类似”“像”这样”。“像A.禀至行，养亲必己力禀：赐与B.性闲木功，佣赁以给供养闲：熟习C.日暮作毕，受直.归家直：报酬D.于里中买籴，然后举爨爨：做饭答案A禀：天赋，赋予。如 B闲：熟习：C直：报酬，均应从通假的角度考虑。（3）注意词类活用（2009广东卷）对下列句子中加点刺的解

19、释，正确的一项是A. 开奇之，曰：“公辅才也。”B. 以章献起于寒微C. 上大寤，由是独诛.怀政D. 元昊攻延州，武事久弛【参考答案】B A.奇：意动用法，奇妙出身惩罚延缓 认为，惊奇，C.诛：诛杀，D.弛：松弛。（4）古今对照法（即以古今构词特点比照推断词义）古汉语以单音节词为主， 双音节词往往有其固定义项，现在有两个义项：一是指“南边”，即是表方向的“南面”，在这个意义上古人单说“南”，而不 说“南面”；二是古代以面朝南为尊位。实战演练：1 （2010江西卷）公讳德用，字符辅，其先真定人也。至道二年，太宗五路出师，以讨李继迁之叛，而武康公出夏州。至隘，公以为：如“实欲连兵南面而王齐”中的“

20、南面”，“归之至隘而争先，必乱；乱而继迁薄.我，必败。”公亦令曰：“至吾阵而乱行者，吾亦如公令 ！”至阵，士卒 帖然，以此行而武康公亦为之按辔。继迁兵相随属 ,左右皆望公，莫敢近。明道元年，除.福州观察使。军人挟内诏，求为军吏。始，人或以公威名闻天下，而状貌奇伟， 疑非人臣之相。天子不得已，以公为武宁军节度使、徐州大都督府长史，赴本镇，赐手诏慰遣。或 闻孔道辅死，以告曰：“是尝害公者，今死矣。”公B然曰：“孔中丞岂害某者乎？彼其心所以事君， 当如此也，惜乎 朝廷无一忠臣。”（选自王安石临川文集，有删节） 【注】武康公：王德用之父王超，谥武康。护：统率。帖：安定，顺从。按辔：扣紧马缰 缓行。1、对下列句子中加点的词的解释，不正确 的一项是乱而继迁薄.我，必败 薄：轻视.除福州观察使除：授予官职.继迁兵相随属.属：连接公愀然日：孔中丞岂害某者乎愀然：忧愁凄怆的样子ABC DA、薄，迫近，引申为进攻。2、（2010全国2）阅读下面的文