关于征文比赛活动总结4

1、关于征文比赛活动总结 4 篇征文比赛活动总结 篇 1一、活动背景：在学校 11 月份感恩周活动的大背景下，为激发我校学生的爱心，唤起同学们的感恩之心，陶瓷学院社团部举办了以“学会感恩、与爱同行”为主题的感恩节征文比赛活动。二、活动目的：每个人都有过被人关心、被人帮助，而大多数的关心和帮助都是那么的悄无声息，一笑而过，让我们来不及说声“。”生活中有困苦，而我们的心却是温暖的，因为有爱。我很幸福、我很感动， 我想要告诉你，你，曾有恩于我的人。三、活动宣传：1、海报宣传在各个教学楼及公寓楼栋张贴海报进行宣传；2、网站通知在我校心理健康教育网及教务系统上提示活动通知；3、各班级宣传社团部成员通知各班班

2、长并进入各班进行宣传。四、活动流程：（一）征文比赛形式：本次评比以个人为单位，以“学会感恩、与爱同行”为主题进行设计构思。内容可涉及对亲人的爱，对朋友的爱，或是自己经历感受到的情与义等相关内容。文章字数 1000 字以内、格式不限。 （二）本次活动时间是 11 月 20 号到 11 月 24 号。所有参赛作品全部以电子稿的形式于年 11 月 24 日晚 7：00 之前交给各班班长，并由各班班长上交给陶瓷学院社团部。 （三）此次感恩征文比赛将聘请专业老师及优秀学生本着公平、公正、公开的原则对参赛作品进行评选。 （四）奖项设置：一等奖 1 名，二等奖 2 名，三等奖 3 名、优秀奖 4 名。五、活

3、动总结：在我们学院的大力倡导和宣传下，此次比赛全校同学参加踊 跃，通过此次活动使同学们将在忙碌的学习生活中忽略了的“对亲 情、对父母、对生活、对社会”的感恩之情又重新拾起。此次征文 比赛共有参赛文章 32 篇，所有参赛同学将作品经过评委老师细心筛选，最终选出一等奖 1 名，二等奖 2 名，三等奖 3 名，优秀奖 4 名。通过本次征文比赛，同学们对亲情的认识又更加进了一步，相信在 未来的生活中同学们一定会更加懂得感恩。此次比赛中出现了一些 细节问题，例如有多名同学未能充分表达自己的感情，工作人员在 登记姓名时未将班级登记清楚，希望在今后的活动中能够避免。征文比赛活动总结 篇 2XX 年 11 月

4、 18 日，在营口职业技术学院一号楼一楼阶梯教室举行了颁奖典礼仪式，本次的活动并不是很圆满，出于各种原因，但大多责任都在我身上，身为社长却没有做好前期准备，在此我也向大家保证，以后会努力的充实自己，提高自己的能力，不会再有类似的情况发生，也请各位一同监督我的工作，如果有做的不对或不好的地方，欢迎大家随时提出意见与批评，我一定会虚心接受 同时，也要感谢话剧社长、素质拓展社长、向日葵负责人和吉他社长，还有学社联办公室成员李春宇，在这次的活动中帮了很多的忙，也要感谢各位学社联成员与各位社团社长的参加，为进一步增强我校师生人文底蕴，培养师生“好读书，读好书”的习惯，推进学校文化建设,努力打造书香校园，

5、征文比赛活动总结。我校举行了第一届师生读书随笔征文比赛暨小学生“我最喜爱的一本书”征文比赛。取得了良好的效果，现总结如下： 一、 成立领导小组 为了确保活动的顺利进行，我校成立了以李校长为组长，以教导处成员以及年级教研组长为成员的领导小组，保证了此次活动有效、公平、公正进行。二、具体的内容及要求全校师生积极参与，阅读书目不限，内容健康向上，师生任选了 12 本书籍阅读后撰写读书心得、札记、随笔、评论等。征文任选了以下某一方面内容展开：阅读引发的人生感悟；通过阅读获得的指导教育教学实践的经验、体会、案例等；指导、引领学生读书的做法、效果及思考等。征文要求1、主题鲜明，内容健康，文笔生动；2、密切

6、结合工作、学习实际，做到朴实真切，言之有物；3、文体不限，题目自拟，教师作品字数 XX 字左右，学生作品字数 800 字左右。三、征文比赛作品上报要求（一）学生作品评选流程：1、XX 年 11 月 14 日前，各班完成了“读书随笔”评选活动， 每班编辑一本xx 班读书随笔集（所需 a4 纸张由学校提供），11 月 14 日各班将 10 篇优秀作品的电子稿、打印稿和“各班优秀作品登记表”报送给了教导处（王主任处）。打印稿不显示班级、姓名。2、XX 年 17 日19 日，评选了各年级一、二、三等奖。评选方式：教导处将各年级上报作品密封，由各年级进行了交换、推磨 式评审（一年级评审二年级作品，二年级

7、评审一年级作品，三年级 评审四年级作品，四年级评审五年级作品，五年级评审六年级作品， 六年级评审三年级作品）。11 月 20 日前各评审组将评选结果发至了ftp“上交”中“学生读书随笔”文件夹中。3、XX 年 11 月 2021 日，从获得年级一等奖的学生作品中评选学校一二三等奖。（二）教师作品评选流程：1、XX 年 11 月 14 日前，每位教师将读书随笔电子稿发送ftp“上交”中“教师随笔”文件夹内。各年级同时上报了“年级教师读书随笔登记表”2、XX 年 11 月 1719 日由学校评审小组进行了评选，按照总数的 20%、30%和 50%评出一二三等奖。（1）（2） （三）同时为了使老师们

8、在读书方面相互交流，共同提高， 请大家利用这次征文比赛的契机推荐自己认为值得阅读的书目，以年级、段（学科）为单位自主推荐（各单位可推荐必读书目 510 种，选读书目 15 种左右）。 四、评选表彰 本次师生读书征文活动的开展和评选工作，由各年级和学校共同组织进行，共设教师组和学生组两个组别，分设一、二、三等奖，并颁发证书和奖品。学生作品每班上报了 10 篇参加年级评选，各年级按照一等奖20%，二等奖 30%，三等奖 50%的比例评奖。教师每人撰写了一篇读书随笔，学校按照一等奖 20%，二等奖 30%，三等奖 50%的比例进行了评奖。读书活动经历了近三个月，经过层层筛选，共评出学生年级 获奖作品

9、各 10 篇，从年级获奖作品中按比例评出一、二、三等奖， 从中选出优秀作品 13 篇，参加金南学区读书随笔征文评选；根据教师上交的作品，经过领导小组的评选，按比例选出一、二、三等奖， 从一等奖中选出优秀作品参加金南学区优秀教师随笔征文评选。此次师生读书随笔征文比赛暨小学生“我最喜爱的一本书”征文活动，提高了全校师生阅读的兴趣，丰富了知识，增加的文化底蕴，提高了书香校园的品味。征文比赛活动总结 篇 3环境保护是我国一项基本国策，是功在当代、利在千秋的伟大事业。联合国环境规划署将今年世界环境日的主题确定为”营造绿色城市，呵护地球家园!”省委宣传部确定宣传月活动主题为”建设绿色广东，需要你我行动”。

10、为了加强环境教育，有效地提高青少年儿童的环境意识。我们学校在本月围绕着这些主题，结合绿色教育，以”环境文化和绿色文明”为重点，开展一系列的环保宣传活动。大力宣传人与自然的和谐相处、和谐发展，弘扬环境文化，爱护绿色侨乡。大力宣传绿色消费和环保生活，提高本校师生的环境意识，培养环境道德，建设绿色环境。现将活动总结如下：一、加强组织管理，增强环保意识。我校一贯重视环保宣传教育，领导有较强的创先争优意识， 成立了学校环境教育工作领导小组，校长作为第一责任人常抓不懈。每学期的学校计划、德育计划中都有明确创建目标，并抓好过程管 理，定期研究，落实措施，平时加强检查督促，搞好评比总结。重 视资料建设，对平时

11、重大的活动都能拍照录像，积累文字资料。重 视阵地建设，学校有宣传橱窗，各班有宣传板报，结合活动宣传内 容，并开展手抄报和板报评比活动。二、参与各类活动，注重教育效果。1 、利用班队会课开展环保教育，让学生了解我县环保成就，增强学生环境保护的信心。2、在国旗下讲话中，结合 6 月 5 日世界环境日进行环境保护重要性的教育，增强环境保护的意识。3、争当“绿色卫士”活动也是少先队组织的一项环保教育活动，全积极投入到活动中，教育学生从我做起，从身边事做起。当看到水龙头在滴水时或者没人时灯仍亮着，就顺手关掉;生活用品用完后，就分类处理而不随手扔掉;购物时，能自觉不使用超薄塑料袋， 不制造白色垃圾;不用一

12、次性筷子用实际行动美化环境，净化心 灵。结合活动的开展，利用红领巾广播、板报等大力宣传，从而增强了全体师生的环境意识。4、学校“绿色卫士”积极参与绿化、净化、美化校园的劳动， 他们每天巡逻卫生清洁和保洁工作，为校园的绿化、美化、香化、净化尽心尽力。5、每天利用朝会课教育学生进行爱护花草树木、保护益鸟益虫等野生动物的教育。每周确定常规教育重点，教育学生不乱涂乱写，不追逐狂奔，不大声喧哗，自觉维护校园正常的教学秩序。三、重视课外实践，规范环保行为。课堂教学是主渠道，课外教育是延伸，结合”6o5”世界环境日，我们组织了全校性教育活动，张贴宣传标语，举办专题讲座， 组织开展”美丽的校园”摄影赛、废旧物

13、品制作赛、给学生家庭发倡议书等活动，收到了较好的教育效果。结合环境保护内容，我们建立了”护苗小卫士”“草地维护组”“天气预报组”等兴趣小组以及劳动实践基地、”百草园”基地、少先队种养殖基地等，并配有专门辅导老师，每周三为兴趣小组活动 日，有具体的活动方案记录。组织学生参与绿化、净化、美化校园 的劳动，每学期要组织多次大扫除、草坪除草等活动，划分包干区， 学生已形成了早扫中捡晚清理的好习惯。各班均有卫生包干责任制，每个岗位落实专人负责，进行垃 圾分类处理。为增强学生的大卫生观念，教育学生从我做起，从身 边事做起，我们积极响应镇爱卫会号召，组织过多次上街卫生宣传、拾捡垃圾活动。少先队大队部能开展护

14、绿、小巡警值岗、种养殖、” 美化家园，从我做起”绘画比赛、社会调查等实践活动，将学校教 育向社区、家庭延伸，提高环保的责任意识，学生参与环保教育活 动的普及率达 100%。征文比赛活动总结 篇 4 文学社团本学期的活动已经完全结束了，本社团的主要活动就是大型征文比赛，*年*月*日至*月*日为征文比赛的征稿时间，期间共收征文作品 82 份，评出优秀作品 26 份，其中有 6 份优秀作品获奖，优秀作品将陆续发到本社团的博客上，敬请大家关注! *年*月*日，在*学院广场举行了颁奖典礼仪式，通过大家的积极投稿何我们工作人员的共同努力，本次的活动非常圆满。大家! 同时，也要感谢话剧社长、素质拓展社长、向

15、日葵负责人和吉他社长，还有学社联办公室成员李春宇，在这次的活动中帮了很多的忙，也要感谢各位学社联成员与各位社团社长的参加，!为进一步增强我校师生人文底蕴，培养师生“好读书，读好书”的习惯，推进学校文化建设,努力打造书香校园。我校举行了第一届师生读书随笔征文比赛暨小学生“我最喜爱的一本书”征文比赛。取得了良好的效果，现总结如下：一、 成立领导小组 为了确保活动的顺利进行，我校成立了以李校长为组长，以教导处成员以及年级教研组长为成员的领导小组，保证了此次活动有效、公平、公正进行。 二、具体的内容及要求全校师生积极参与，阅读书目不限，内容健康向上，师生任选了 1-2 本书籍阅读后撰写读书心得、札记、

16、随笔、评论等。征文任选了以下某一方面内容展开：阅读引发的人生感悟;通过阅读获得的指导教育教学实践的经验、体会、案例等;指导、引领学生读书的做法、效果及思考等。征文要求1、主题鲜明，内容健康，文笔生动;2、密切结合工作、学习实际，做到朴实真切，言之有物;3、文体不限，题目自拟，教师作品字数*字左右，学生作品字数 800 字左右。三、征文比赛作品上报要求(一)学生作品评选流程：1、*年*月*日前，各班完成了“读书随笔”评选活动，每班编辑一本xx 班读书随笔集(所需 a4 纸张由学校提供)，*月*日各班将 10 篇优秀作品的电子稿、打印稿和“各班优秀作品登记表”报送给了教导处(王主任处)。打印稿不显

17、示班级、姓名。2、*年*日*日，评选了各年级一、二、三等奖。评选方式：教导处将各年级上报作品密封，由各年级进行了交换、推磨式评审(一年级评审二年级作品，二年级评审一年级作品，三年级评审四年级作品，四年级评审五年级作品，五年级评审六年级作品，六年级评审三年级作品)。*月*日前各评审组将评选结果发至了”上交”中“学生读书随笔”文件夹中。3、*年*月*日，从获得年级一等奖的学生作品中评选学校一二三等奖。(二)教师作品评选流程：1、*年*月*日前，每位教师将读书随笔电子稿发送“上交”中“教师随笔”文件夹内。各年级同时上报了“年级教师读书随笔登记表”2、*年*月*日由学校评审小组进行了评选，按照总数的 20%、30%和 50%评出一二三等奖。(三)同时为了使老师们在读书方面相互交流，共同提高，请大家利用这次征文比赛的契机推荐自己认为值得阅读的书目，以年级、段(学科)为单位自主推荐(各单位可推荐必读书目 510 种，选读书目 15 种左右)。四、评选表彰 本次师生读书征文活动的开展和评选工作，由各年级和学校共同组织进行，共设教师组和学生组两个组别，分设一、二、三等奖，并颁发证书和奖品。学生作品每班上报了 10 篇参加年级评选，各年级按照一等奖20%，二等奖 30%，三等奖