小一语文王二小教案

1、小一语文王二小教案教学要求1学会本课9 个生字和 9 个词语。认识5 个生字。2正确、流利、有感情地朗读课文。3理解课义内容，知道王二小是为帮助八路军消灭敌人而光荣牺牲的小英雄。教学过程第一课时一、导入新课。启发谈话，揭示课题：今天我们来学习一篇讲儿童团小英雄的课文。你们知道什么是儿童团吗？老师告诉你们，抗日战争时期，中国共产党在解放区建立的少年儿童的组织，叫儿童团。参加儿童团的孩子叫儿童团员。今天，我们要学的是儿童团小英雄王二小的故事。二、范读课文。教师范读课文，学生初步感知课文内容。三、拼读音节，自由读课文。提要求：现在请你一边看图，一边读旁边的文字，不认识的字自己拼读音节，凭借拼音初步读

2、懂课文。画出生字、 新词。边读边想： 读了这篇课文， 你知道了什么？四、检查初读情况。第 1页l 从 生字新 。2分段朗 文。3小 交流： 了 文，我知道了什么。五、 文 合，理解 文第一自然段。1班内交流：我知道了什么？（ 1）王二小是儿童 。（ 2）他常常一 放牛，一 帮助八路 放哨。2理解 ：常常、放哨、一 一 （常常： 常、 是、不止一次的意思。放哨：站 或巡 ，在本 指 情，及 向八路 和 告消息。一 一 ：两件事同 做， 里指王二小同 又放牛又放哨， 么做既不耽 放牛，又可借放牛做掩 ，帮助八路 放哨。）3 察第一幅 。（王二小正在山坡上一 放牛，一 放哨。）4教 小 ：文章第一段

3、是 第一幅 的内容的，共有两句 ， 儿童 王二小一 放牛，一 放哨。5指 朗 。王二小是儿童 。他常常一 放牛，一 放哨。要 出 的 气。第二 一、 入。通 上 的学 ，我 已 知道王二小是儿童 ，他常第 2页常帮助八路军站岗放哨。二、图文对照，深入理解课文。1学习第二自然段。（ 1）（出示第二幅投影片） 。仔细观察，了解第二幅图的内容。提示：图上都有些什么人？（敌人，日本鬼子。）他们来干什么？（“扫荡”）他们要王二小干什么？（带路。 ）从图上能看出敌人的表情怎样？（很凶狠） 。（ 2）找出讲第二幅图内容的句子，指名读，自由读。（ 3）理解课文。提问：这段共几句话？每句话什么意思？敌人为什么叫

4、王二小带路？（敌人走到山口迷了路。敌人以为王二小是个放牛娃而不知道他正给八路军放哨。 ）理解词语：扫荡、山口扫荡：抗日战争时期，敌人派兵到他们认为有八路军的地方去打八路军。实际上常常借此机会杀害老百姓，抢东西，烧房子，无怨不作。给“扫荡”加了引号，指明这是引用敌人的话。山口：出入山经过的地方。（ 4）小结：第二个自然段讲第二幅图的内容，共有两句话，讲敌人“扫荡”迷了路，指明王二小带路。（ 5）指导朗读。注意读准“有一天”的“一”滚“yì ”第 3页2学习第三、四自然段。（ 1）观察第三幅图。提示：这幅图上画了些什么？画的是哪句话的场面？（图上有敌人拔刀的凶狠样子和王二小大声喊话的

5、形象，画的是“突然，四面八万响起了枪声”那句话的场面。 ）敌人听到四面八万响起的枪声，他们怎么做的？（知道上了当，就杀害了王二小。 ）（ 2）找出与第三幅图相关的段落（第三、四自然段） ，让学生自由读。（ 3）熟读理解第三、四段课文。着重提示，理解如下几个问题。第三段讲了什么？（王二小把敌人带进埋伏圈。 ）哪个词语最能体现王二小机智勇敢的精神？“装着顺从”：“顺从”是听从的意思，装着顺从是假装听从，为了让敌人相信自己，这样才能把敌人带进埋伏圈消灭掉。这个重点词语体现了王二小机智勇敢的精神。“埋伏圈”：指周围有八路军埋伏的一块地方。“四面八方响起了枪声”：是八路军放枪的声音，是说周围都是八路军，

6、敌人被包围了。“上了当”： 上当就是受骗， 敌人以为王二小真的给带路，实际上是把他们带进了埋伏圈。王二小是为什么牺牲的？他是个怎样的人？（王二小是为第 4页帮助八路 消 人而光荣 牲的，他是个机智勇敢的小英雄。）（ 4）指 朗 。“王二小装着 从的 子走在前面，把 人 了八路 的埋伏圈。” 句 要 出喜悦的 气。“突然，四面八方响起了 声。 人知道上当了。就 害了小英雄王二小。”前一句要 得稍快，急促， 出八路 向 人 攻的“高 心清”。最后半句“就 害了王二小”要 得低沉，表达沉痛、惋惜的心情。“就”后面稍 ，表示不忍 出后果。3 文 照，学 第五段。（ 1）看 。提示： 上画了些什么人在干

7、什么？他 的神 怎 ？想象出他 在喊什么？（ 2）借助拼音，自由 第五段。（ 3）熟 ，理解第五段。着重提示理解如下 。 斗 果怎 ？（消 了全部 人。）“正在 候”指哪个 候？（正在，表示 作正在 行中。正在 个 候，是指上段而 的，指 人 害王二小的 候。） 文写“八路 从山上冲下来” 什么用“冲”字而不用“跑”字？你 得 个“冲”字用得怎 ？（“冲”写出第 5页八路军既勇敢又迅速，势不可挡的气势，用得非常恰当。）（ 4）小结：第五段是讲第四幅图的，写八路军冲下山来消灭了全部敌人。（ 5）齐读第五段。指导重音、停顿。正在这时候，八路军从山上冲下来，消灭了全部敌人。三、整体回顾课文。正确、流利、有感情地朗读课文，感受王二小的机智勇敢。四、听歌曲歌唱二小放牛郎，激发情感，使学生受到感染、熏陶。第三课时一、复习检查1朗读全文。2认读生字新词。二、自学本课生字。跟同桌说说你记住了哪个字，怎么记住的？哪个字不好记，找出来问问同学或老师。三、班内交流，重点指导。员：下半部分是“贝”，