高一语文教学总结(20篇)精选

1、 精编范文 高一语文教学总结(20篇)温馨提示：本文是笔者精心整理编制而成，有很强的的实用性和参考性，下载完成后可以直接编辑，并根据自己的需求进行修改套用。高一语文教学总结 第1篇： 本学期根据学校的工作安排, 我担任了高一年级的语文课教学工作。这学期的语文课的教学任务是必修1和必修2的两个模块的资料。为了有效的完成教学任务, 全面提高学生的语文素养和语文本事, 学期初我就根据学生的特点和不一样层次, 以及教材的编排, 制定了切实可行的教学计划, 并在落实中不断调整完善, 到达了预期的效果, 现将本学期的语文教学工作进行小结, 总结经验教训, 以促进今后的教学工作更上一个台阶。 一、夯实基础,

2、 温故知新, 全面提高学生语文学习的兴趣, 培养语文学习的本事。 高一阶段对学生来说是个比较重要的期, 尤其是打下一个坚实的基础十_届的高考语文试卷, 使学生及早的对高考有所了解, 明确高考的题型, 树立高考的意识, 做好准备。 总之, 高一语文教学工作已经告一段落, 我既取得了必须的成绩, 但也存在一些不足, 并将在今后的工作中将不断的完善。我相信：只要能在教学中关心学生, 尊重学生, 爱护学生, 和学生关系密切融洽, 能把握学生的心理需求, 使教学工作恰好与学生的心理需求相结合, 我们就能落实以学生为学习主体的伟大构想。在以后的教学工作中, 我将会继续进行语文教学工作的深思, 不断学习,

3、更新教育观念, 注重教育科研, 努力提高教育教学质量, 争取将自我的教学水平提高到一个崭新的层次。 高一语文教学总结 第2篇： 一学期来, 在校领导的正确领导下, 得到同事们的帮忙, 我圆满完成了教学任务, 思想理论素质和业务水平上有了较大的提高。我担任高一的语文教学, 更好的保证教学质量的前提下能更好的完成了教学任务。现就一学期的工作总结如下： 一、努力提高思想德道水平, 端正自身工作态度 热爱教学事业, 自觉向身边的优秀同志学习, 从中吸取营养与力量, 进行自我教育, 严格要求自我。工作态度端正, 教风良好, 能认真落实学校对备、教、批、辅、考各教学环节的各项规定和明白思想, 认真备课,

4、提高课堂教学质量。 二、认真探索业务, 努力提高自身理论素质 作为语文教师, 要有高尚的道德修养, 更要有广博的语文知识。为此我十_届学生有一些突出特点, 主要表此刻以下几个方面： 1、学生来自不一样的学校, 层次参差不齐, 学生学理科压力较大, 数理化基础较差作业练习量大, 间紧, 客观上存在重理轻文倾向。 2、语文基础极其薄弱, 阅读面狭窄, 薄弱点很多, 学习上不善于自我反思与总结。 3、学生的学习意识不是很强, 基本的学习习惯差, 不太注重科学方法, 不善于学习, 甚至不会于学习;相当一部 分学生不能及复习巩固, 落实相关要求。 4、上课部分学生注意力不能持续集中到底, 尤其是应对相对

5、枯燥的知识学习和技能训练的候, 需要教师多次提醒暗示。 5、深入研究思考少, 主动学习质疑少, 学习被动, 不爱动脑、动手。 6、有易灰心, 战胜困难的勇气不足。学习较浮躁怕吃苦, 静不下心坐下来潜心学习和练习。 7、写作缺乏坚实的语言文字功底, 很多学生还不能做到文从字顺, 作文思路打不开, 缺乏文采和思想的深度。 二、本学期提高成绩的具体措施： 针对上述学生的具体问题和情景, 本学期特制定并采取了以下主要措施, 从而全面提高学生成绩, 努力实现学校制定的高考目标。 总的教学理念和教学策略：千方百计调动学生学习语文的兴趣和热情, 让学生亲近教师、亲近语文, 好学乐学能 学, 充分开发利用各种

6、语文教学资源, 优化课堂结构, 深钻教学艺术, 师生互动, 效益优先, 以学生的得为整个教学的出发点和落脚点。 1、情感上, 用细致的工作架起师生心灵沟通的桥梁, 鼓起学生自信拼搏的勇气, 确定学生具体的奋斗目标。 在课堂上, 经常沟通, 动之以情, 晓之以理, 进行思想品德意志的教育、用进取自信情绪感染和鼓励学生, 使学生尽量坚持强烈的进取心和求知热情, 努力克服高中新生特有的不适, 不断学习提高。 分项统计分析比较学生每次月考得失分, 单独找单项后进生分析谈心, 制定下一月具体提高目标, 要求学生结合知识点的薄弱处强化补差。 经过作文、月考总结、作业批语、谈心等与学生交流, 给他们激励。平

7、在学生练笔本、作业本、卷子上、给学生写点信息, 用贴近他们心理的话语来帮忙他们, 使他们明确不足, 努力提高。 课下及与学生谈心, 学生有问题就给他们做指导, 帮忙他们找出问题原因, 树立进取奋进的心态。 做好尖子生、后进生及个别心理问题学生的心理工作, 稳定学生。 2、备课上 多方发掘与整合语文教学资源。充分利用本年级团体备课的优势, 结合自身钻研, 借助媒体网络, 深入研究教材和文本, 钻研教法与学法, 精心备课, 大胆创新, 反复修改斟酌cai课件, 保证备课质量。 充分根据所教学生一个重点班, 一个平行班的实际, 有针对性的实行不一样教法, 保证课堂上充分让学生活动。 针对不一样层次的

8、学生精心设计各项练习, 对手中资料大幅度删繁就简, 尽量精练, 并引导学生 异常注意资料的利用方法。 3、课型上 原则：一切围绕学生, 让每一个学生动起来, 让每一个学生有实实在在的 收获, 让学生动手动口动脑。 结合不一样课文及学习资料设计好学法指导课、考试讲评课、拓展欣赏课、语文活动课、综合阅读课、作文系列训练课等。 4、授课上 坚持践行自主、合作、探究的学习方式, 坚持互动、生成与共享。 严格课堂纪律, 活跃课堂气氛, 尽量让每一个学生认真学习、练习。 一切从学生实际需要出发, 继续改善教法, 采取最适合自我学生的方式授课。 面向全体学生, 实行分层提问答疑、分级分组做题, 努力促尖转中

9、补差。 进取承并精心组织担高二oo八级的语文选修课的选题、备课和授课工作。 5、辅导上 分层培优补差, 自习课上单独或分组找学生谈心或辅导, 课下个别辅导学生。对后进生加强信心教育和学法指导。 6、教师业务提高上 广泛读书, 虚心学习;深入教研, 积累资料;进取听课, 业务培训;进取参加语文年级组和教研组的学习培训业余自购自学新课程改革纲要、新课标解读、文本解读论、语文教学通讯审视中学语文走近魏书生新课程优秀教学设计与案例青年演讲本事训练教程演讲与口才等, 进取学习听课并参加培养, 观摩特级教师授课。本学期还重点学习文本解读, 提升了自我的文本解读和赏析本事, 进一步学习运用普通话和多媒体教学

10、, 业务本事有了较大的提高。 三、教学效果。 1、较好纠正了学生语文学习的不良习惯, 树立了学好语文的坚定信心, 学生学习语文的兴趣和热情空前高涨, 初步构成了较好的语文思维, 赢得了学生的充分肯定和高度认可, 较好地完成了学校交给的教学任务。9-12月月考语文成绩均居年级前三名。半期考试成绩居重点班第一名, 平行班第二名;期末考 试成绩居重点班第一名, 平行班第一名。 2、经过认真准备、精心组织年级语文选修课小小说的欣赏与创作, 深受学生的欢迎。经过师生互动, 取得了较满意的效果, 初步摸索出一套较为有效语文选修课堂教学组织艺术。 3、学生的写作兴趣高涨, 写作水平有较大的提高, 班上自主修

11、改了学生优秀习作集让我们走进春天去聆听花开的声音。 四、教学体会和下期工作思路。 1、立足于丰富语文知识、提高学生的语文素养;建立大语文观, 整合语文教学资料, 全方法发掘语文的魅力, 引领学享受语文, 走进语文大观。 2、兴趣是最好的教师。想方设法调动学生学习语文的热情和兴趣, 引领学生自觉主动学习语文, 这是事半功倍和取得较好效果前提。 3、不要怕学生基础差, 要想学生之所想, 急学生之所需, 从实际出发, 用真诚感动学生, 用活力激励学生, 用 方法指导学生, 真诚的关爱学生, 注意站在学生的角度上去体验和思考。 4、教学与艺术联姻, 乐趣与效率俱来! 5、下一期将进一步研究和探讨语文课

12、堂教学、语文读本的高效利用、人文精神的构建与作文系列训练。 高一语文教学总结 第9篇： 语文教学改革的突破口在课堂教学。就目前高中语文课堂教学实际状况来看, 还存在着许多不尽如人意的地方。例如, 讲风太盛仍然是一个十_届的高考语文试卷, 使学生及早的对高考有所了解, 明确高考的题型, 树立高考的意识, 做好准备。 总之, 高一语文教学工作已经告一段落, 取得了必须的成绩, 但也存在一些不足, 在今后的工作中将不断的完善。 高一语文教学总结 第11篇： xx本学期根据学校的工作安排, 我担任了高一年级的语文课教学工作。这学期的语文课的教学任务是必修1和必修2的两个模块的资料。为了有效的完成教学任

13、务, 全面提高学生的语文素养和语文本事, 学期初我就根据学生的特点和不一样层次, 以及教材的编排, 制定了切实可行的教学计划, 并在落实中不断调整完善, 到达了预期的效果, 现将本学期的语文教学工作进行小结, 总结经验教训, 以促进今后的教学工作更上一个台阶。 一、夯实基础, 温故知新, 全面提高学生语文学习的兴趣, 培养语文学习的本事。 高一阶段对学生来说是个比较重要的期, 尤其是打下一个坚实的基础十_届的高考语文试卷, 使学生及早的对高考有所了解, 明确高考的题型, 树立高考的意识, 做好准备。 总之, 高一语文教学工作已经告一段落, 我既取得了必须的成绩, 但也存在一些不足, 并将在今后

14、的工作中将不断的完善。我相信：只要能在教学中关心学生, 尊重学生, 爱护学生, 和学生关系密切融洽, 能把握学生的心理需求, 使教学工作恰好与学生的心理需求相结合, 我们就能落实以学生为学习主体的伟大构想。在以后的教学工作中, 我将会继续进行语文教学工作的深思, 不断学习, 更新教育观念, 注重教育科研, 努力提高教育教学质量, 争取将自我的教学水平提高到一个崭新的层次。 高一语文教学总结 第12篇： 一学期来, 在校领导的正确领导下, 得到同事们的帮忙, 我圆满完成了教学任务, 思想理论素质和业务水平上有了较大的提高。我担任高一(3)班、(4)班的语文教学, 能更好的保证教学质量的前提下能更

15、好的完成了教学任务。现就一学期的工作总结如下： 一、努力提高思想德道水平, 端正自身工作态度 热爱教学事业, 自觉向身边的优秀同志学习, 从中吸取营养与力量, 进行自我教育, 严格要求自我。工作态度端正, 教风良好, 能认真落实学校对备、教、批、辅、考各教学环节的各项规定和明白思想, 认真备课, 提高课堂教学质量。 二、认真探索业务, 努力提高自身理论素质 作为语文教师, 要有高尚的道德修养, 更要有广博的语文知识。为此我十_届学生有一些突出特点, 主要表此刻以下几个方面： 1、生源一般, 异常是xxx, 语文基础极其薄弱, 阅读面狭窄;数理化作业练习量大, 间紧, 客观上存在重理轻文倾向。

16、2、学生的学习意识不是很强, 基本的学习习惯差, 不太注重科学方法, 不善于学习, 甚至不会学习;相当一部分学生不能及复习巩固, 落实相关要求。 3、上课部分学生注意力不能持续集中到底, 尤其是应对相对枯燥的知识学习和技能训练的候, 需要教师多次提醒暗示。 4、写作缺乏坚实的语言文字功底, 很多学生还不能做到文从字顺, 作文思路打不开, 缺乏文采和思想的深度。 二、本学期提高成绩的具体措施： 针对上述学生的具体问题和情景, 本学期践行学校的新课改目标, 努力实现课堂间, 学生做主。 1、备课上 (1)发掘与整合语文教学资源。 高一第一学期要完成必修一、必修二的资料, 间紧, 容量大, 所以本组

17、成员团体备课, 分工合作, 资源共享。 周玉芳备课：沁园春长沙、再别康桥、语法导学案、游褒禅山记;陈陶备课：雨巷、大堰河-我的保姆、离骚、兰亭集序、归园田居;谭晓勇备课：烛之武退秦师、诗经两首、赤壁赋;杨燕备课：荆轲刺秦王、纪念刘和珍君、小狗包弟;李晓鸿备课：鸿门宴、故都的秋。 本学集中搞了几个大的语文课堂研究, 它们具体是： 周玉芳的徐志摩感情诗研读、王安石研究, 谭晓勇的苏轼研究, 李晓鸿的汉代风云主要人物研究郁达夫研究。 (2)针对不一样层次的学生在导学案上精心设计各项练习, 对手中资料大幅度删繁就简, 尽量精练, 争取作业在课堂上完成。 2、教学上 (1)原则：传承新课改理念, 践行高

18、效课改模式。一切围绕学生, 让每一个学生动起来, 让学生动手动口动脑。 (2)结合不一样课文及学习资料设计好学法指导课、考试讲评课、拓展欣赏课、语文活动课、综合阅读课、作文系列训练课等。针对诗词单元, 各班安排诗词吟唱活动效果特好;对好班还教授了填词的要领, 基本能够填小令之类了。本学期语文课堂最典型最出名的活动就是：课本剧荆轲刺秦王演出、孔雀东南飞之金牌调解。 (3)本学期的课堂几乎全是学生参与和活动课, 课堂上充分显示自主、合作、探究的学习方式, 学生即是课堂的主人, 教师只是一个管理者。 (4)本学期圆满地完成了语法课, 高中学生必须懂语法, 可初中根本没讲语法, 出现了漏洞, 如果懂语

19、法, 一切语文问题几乎都能解答。语法是高中语文的万能钥匙。 (5)本学期参加两次月考、两次区统考, 每次考试后, 备课组都会群策群力讨论总的情景和失分因素, 然后教师针对不一样学生做具体的行之有效的分析。 (6)本学期引领学生阅读经典、感受经典后, 本分学生真的在读经典了。 3、教研上 (1)结合课本, 组织学生搞五个专题研究：再别康桥及徐志摩感情诗研读, 鸿门宴及汉代风云主要人物研究, 赤壁赋及苏轼研究, 游褒禅山记及王安石研究, 故都的秋及郁达夫研究。 (2)贯彻学校的新课改模式, 每人堂堂准备的都是高效精品课。本学期具体搞了两次高校测评课, 每个被测评的班级成绩可观, 异常是第一次测评,

20、 基本测评的是平行班, 可成绩到达88左右, 学生进取参与, 真的高效。陈陶代表备课组在学校的教学讲坛上发言, 受到好评, 效果不错。 (3)各位教师的教学反思或者教学思想火花都已构成文字, 这为撰写论文供给了第一手资料。 三、教学效果。 1、一学期以来, 经过教师们不屑努力, 较好纠正了学生语文学习的不良习惯, 树立了学好语文的坚定信心, 学生学习语文的兴趣和热情空前高涨, 初步构成了较好的语文思维, 赢得了学生的充分肯定和高度认可, 中期南岸区统一测评, 二外语文平均第二。 2、学生的成果也不错：荆轲刺秦王在年级元旦汇演中得到高度赞赏, 学生填的词如梦令、秋思小令、现代新诗、写景美文等都打

21、印成铅字, 被各位教师收集起来了。我几个班收集的文章, 集子命名为花开的声音。 当然, 成绩已属过去, 新的征程正等待着我们全体同仁。下一期将进一步传承新课改理念, 践行高效课改模式;进一步研究和探讨语文课堂教学、语文读本的高效利用、人文精神的构建与作文系列训练, 让学生成为一个具有高度文化素养的新代弄潮儿。 高一语文教学总结 第16篇： 一、本学期学生现状： 进入高一第一学期, 学生和教师都有一个彼此了解和适应的过程, 本届学生有一些突出特点, 主要表此刻以下几个方面： 1、学生来自不一样的学校, 层次参差不齐, 学生学理科压力较大, 数理化基础较差作业练习量大, 间紧, 客观上存在重理轻文

22、倾向。 2、语文基础极其薄弱, 阅读面狭窄, 薄弱点很多, 学习上不善于自我反思与总结。 3、学生的学习意识不是很强, 基本的学习习惯差, 不太注重科学方法, 不善于学习, 甚至不会于学习;相当一部分学生不能及复习巩固, 落实相关要求。 4、上课部分学生注意力不能持续集中到底, 尤其是应对相对枯燥的知识学习和技能训练的候, 需要教师多次提醒暗示。 5、深入研究思考少, 主动学习质疑少, 学习被动, 不爱动脑、动手。 6、有易灰心, 战胜困难的勇气不足。学习较浮躁怕吃苦, 静不下心坐下来潜心学习和练习。 7、写作缺乏坚实的语言文字功底, 很多学生还不能做到文从字顺, 作文思路打不开, 缺乏文采和

23、思想的深度。 二、本学期提高成绩的具体措施： 针对上述学生的具体问题和情景, 本学期特制定并采取了以下主要措施, 从而全面提高学生成绩, 努力实现学校制定的高考目标。 总的教学理念和教学策略：千方百计调动学生学习语文的兴趣和热情, 让学生亲近教师、亲近语文, 好学乐学能学, 充分开发利用各种语文教学资源, 优化课堂结构, 深钻教学艺术, 师生互动, 效益优先, 以学生的得为整个教学的出发点和落脚点。 1、情感上, 用细致的工作架起师生心灵沟通的桥梁, 鼓起学生自信拼搏的勇气, 确定学生具体的奋斗目标。 (1)在课堂上, 经常沟通, 动之以情, 晓之以理, 进行思想品德意志的教育、用进取自信情绪

24、感染和鼓励学生, 使学生尽量坚持强烈的进取心和求知热情, 努力克服高中新生特有的不适, 不断学习提高。 (2)分项统计分析比较学生每次月考得失分, 单独找单项后进生分析谈心, 制定下一月具体提高目标, 要求学生结合知识点的薄弱处强化补差。 (3)经过作文、月考总结、作业批语、谈心等与学生交流, 给他们激励。平在学生练笔本、作业本、卷子上、给学生写点信息, 用贴近他们心理的话语来帮忙他们, 使他们明确不足, 努力提高。 (4)课下及与学生谈心, 学生有问题就给他们做指导, 帮忙他们找出问题原因, 树立进取奋进的心态。 (5)做好尖子生、后进生及个别心理问题学生的心理工作, 稳定学生。 2、备课上

25、 (1)多方发掘与整合语文教学资源。充分利用本年级团体备课的优势, 结合自身钻研, 借助媒体网络, 深入研究教材和文本, 钻研教法与学法, 精心备课, 大胆创新, 反复修改斟酌CAI课件, 保证备课质量。 (2)充分根据所教学生一个重点班, 一个平行班的实际, 有针对性的实行不一样教法, 保证课堂上充分让学生活动。 (3)针对不一样层次的学生精心设计各项练习, 对手中资料大幅度删繁就简, 尽量精练, 并引导学生 异常注意资料的利用方法。 3、课型上 (1)原则：一切围绕学生, 让每一个学生动起来, 让每一个学生有实实在在的收获, 让学生动手动口动脑。 (2)结合不一样课文及学习资料设计好学法指

26、导课、考试讲评课、拓展欣赏课、语文活动课、综合阅读课、作文系列训练课等。 4、授课上 (1)坚持践行自主、合作、探究的学习方式, 坚持互动、生成与共享。 严格课堂纪律, 活跃课堂气氛, 尽量让每一个学生认真学习、练习。 (2)一切从学生实际需要出发, 继续改善教法, 采取最适合自我学生的方式授课。 面向全体学生, 实行分层提问答疑、分级分组做题, 努力促尖转中补差。 (3)进取承并精心组织担高二OO八级的语文选修课的选题、备课和授课工作。 5、辅导上 分层培优补差, 自习课上单独或分组找学生谈心或辅导, 课下个别辅导学生。对后进生加强信心教育和学法指导。 6、教师业务提高上 广泛读书, 虚心学

27、习;深入教研, 积累资料;进取听课, 业务培训;进取参加语文年级组和教研组的学习培训业余自购自学新课程改革纲要、新课标解读、文本解读论、语文教学通讯审视中学语文走近魏书生新课程优秀教学设计与案例青年演讲本事训练教程演讲与口才等, 进取学习听课并参加培养, 观摩特级教师授课。本学期还重点学习文本解读, 提升了自我的文本解读和赏析本事, 进一步学习运用普通话和多媒体教学, 业务本事有了较大的提高。 三、教学效果。 1、较好纠正了学生语文学习的不良习惯, 树立了学好语文的坚定信心, 学生学习语文的兴趣和热情空前高涨, 初步构成了较好的语文思维, 赢得了学生的充分肯定和高度认可, 较好地完成了学校交给

28、的教学任务。9-12月月考语文成绩均居年级前三名。半期考试成绩居重点班第一名, 平行班第二名;期末考试成绩居重点班第一名, 平行班第一名。 2、经过认真准备、精心组织年级语文选修课小小说的欣赏与创作, 深受学生的欢迎。经过师生互动, 取得了较满意的效果, 初步摸索出一套较为有效语文选修课堂教学组织艺术。 3、学生的写作兴趣高涨, 写作水平有较大的提高, 班上自主修改了学生优秀习作集让我们走进春天去聆听花开的声音。 四、教学体会和下期工作思路。 1、立足于丰富语文知识、提高学生的语文素养;建立大语文观, 整合语文教学资料, 全方法发掘语文的魅力, 引领学享受语文, 走进语文大观。 2、兴趣是最好

29、的教师。想方设法调动学生学习语文的热情和兴趣, 引领学生自觉主动学习语文, 这是事半功倍和取得较好效果前提。 3、不要怕学生基础差, 要想学生之所想, 急学生之所需, 从实际出发, 用真诚感动学生, 用活力激励学生, 用方法指导学生, 真诚的关爱学生, 注意站在学生的角度上去体验和思考。 4、教学与艺术联姻, 乐趣与效率俱来! 5、下一期将进一步研究和探讨语文课堂教学、语文读本的高效利用、人文精神的构建与作文系列训练。 高一语文教学总结 第17篇： 本学期我担任高一两个班的语文教学工作, 主要教学任务是完成必修3和必修4的两个模块的学习。为了有效的完成教学任务, 全面提高学生的语文成绩, 学期初我就根据学生的特点和不一样层次, 以及教材的编排, 制定了切实可行的教学计划, 并在落实中不断调整完善, 到达了预期的效果, 现将本学期的语文教学工作进行小结, 总结经验教训, 以促进今后的教学工作更上一个台阶。 一、夯实基础, 温故知新, 全面提高学生语文学习的兴趣, 培养语文学习的本事。高一阶段对学生来说是个比较重要的期, 尤其是打下一个坚实的基础十_届年会专家学术报告、示范课、教师研讨