小学体育水平二《篮球运球》教学设计

1、小学体育水平二篮球运球教学设计一、指导思想：落实新课程的基本理念，从体现“健康第一”的指导思想、激发学生的运动兴趣、重视学生的主体地位和关注学生的个体差异的需求出发，结合四年级学生喜欢篮球运动、爱玩的心理特点，选择篮球运球这个内容。根据学生已有原地运球基础，从玩球打开突破口，激发学生的篮球兴趣。在教学中采用游戏法、探索法、比赛法等教学方法，融枯燥的技能练习于游戏中，通过形式多样的练习形式，让学生积极参与，让学生处于“乐中练，动中练、玩中练”的氛围中，从而能够自觉主动地学习，体验学习的乐趣，实现篮球运动的锻炼价值，增进健康，促进学生全面和谐发展。二、教材分析球类运动有着较为明显的互助与合作性。

2、篮球运球属于（水平二）基本内容的主题教材之一。 本课用 “篮球运球 ”作为教学内容， 旨在它具有的游戏性、集体性、健身性等特点，为学生提供了促进学生身体、心理和社会适应和谐发展的生动而丰富的活动形式，是小学生最喜爱的活动内容。三，学情分析针对本次授课对象的特点，这个年龄段的学生活动能力强，求知欲强，好胜性强，思维敏捷，反应快。随着年龄的增长与认知的发展，学习中的互助合作，自主学习意识和行为还有待更进一步培养。四、教学特点为了激发学生对篮球运动的热爱，本次课我主要通过、自练、示范、互动、比赛等教法，使简单的运球变得有趣、丰富。通过启发思维、讲解示范、分层教学、教学比赛等方法来完成教学任务。五、教

3、学目标1、复习单手原地运球，初步认识和学习行进间单手运球的正确做动作。2、通过练习使大多数学生能积极主动的完成练习，提高手对球的控制能力。3、通过学习和比赛，培养学生团结协作、积极进取的精神，激发学生集体荣誉感和参与运动的热情，发展个性。篮球运球教案授课教师：李政阳年级：四年级人数： 40课型：新授课教学篮球运球内容1 认知目标：初步了解急停急起的作用及急停急起的基本动作要领教学 2 技能目标：60%的同学初步掌握急停急起的动作， 20%的同学能教熟练目标 完成动作3 情感目标：培养学生的团体合作精神和练习中的成就感。重点 运球时身体重心的变化和手按拍的部位难点 运球时手脚的协调课的学习内容教

4、师活动学生活动组织形式与要求结构1、检查常规1 体委整队，报数1 教学常规2、师生问好2 师生问好*3、宣布本课教3 明确本课学习学内容和目标的内容和目标*4、安排见习生4 见习生见习*一教学要求：*准备集合要快，静，部分要求齐集合要快，静，齐1 学生认真听讲1 游戏“紧急刹车”练习方法沿着篮球场运球，听到一声哨声停住，二声哨继续前进，无论是身体1 教师讲解游戏解的方法和要求2 参与游戏2 组织游戏进行1、学生模范练习热身还是球碰到别人，即为撞车，。2 球操：按压球；左右来回拨球；柔韧拉二、伸基本1、教师组织学1、学生模仿老师生模仿练习的动作进行练习部分1、教师讲解示1 学生认真听讲，1、复习

5、篮球范动作了解练习要求高低运球2、教师组织学2、学生重点复习1）手上举：生跟着老师的体会高低运球的高运球，手手势进行高低变化放下：低运运球转换3、学生边喊口令，球3、教师分组边展示“1,2,123 ”展示高低运球展示1、学生了解动作的要领和练习的*1、教师示范并讲解练习要求要求2、学习行进2、组织学生喊2、学生积极参与，间运球急停口令边走边进并体会急停急起急起行运球急停急的动作起3、学生练习中体3、组织学生进会两步急停和急行两步急停和起时的动作要领急起的分组练4、学生认真练习，习体会如何才能急4、“莫闯红灯”停“不闯红灯”情境游戏练习1、学生积极参与3、游戏：移1、教师示范讲游戏并主动运用三、形换位解游戏急停急起的动作。结束2、组织学生按部分要求参与游戏1、放松操1 学生利用篮球（音乐）1、组织学生放为自己按摩放松松恢复身心