小学优秀班主任事迹材料：用智慧的师爱滋润孩子的心灵

1、小学 秀班主任事迹材料：用智慧的 滋 孩子的心灵教育的目的是什么呢？在自己的孩子上了一年 之后， 又新任班主任的我，作 自己孩子学 成 的第一任老 ， 作 孩子 的新班主任，我陷入了思考。我想，作 多学生人生 向的老 ，抑或 踏上 台的，抑或已 人父母的， 都会象我 在教育之初想 的 吧？社会不断的 展， 人的要求也在不断的 化， 教育孩子成 怎 的人呢？高 基 ：“ 不 孩子，孩子就不 他，只有 孩子的人，才能教育孩子”。 没有 就没有教育， 是一种无私的奉献，是新 期 新教 的要求。一、 是 容开学第二周的班会 上， 要 行班委 。 我要求大家先自己推荐，上台演 ，然后小 定，最后老 核。

2、到小致 ，同学 炸开了 ：“老 ，不能 他当体育委 ， 他上 听 不好， 老受批 ”，“老 ，那天他 着把黑板上的作 擦了”听到 些 ，小致的 都 了。“敢于自我推荐做班委会的成 ，老 相信你有愿意 大家服 的思想，相信你能做好的。致需，上操的体育委 就是你了，也希望你在班 中各方面能作同学 的表率。大家不信看，今后 你 重新 致需同学！ ”在我 的 候， 小致坐得非常端正，一 的 和掩 不住的激 ，听了我的 不住地点 ，下 后，他主 找到我：“老 ，那天擦黑板上的作 是我 了，我以后改。”我 ：“没事，我当着同学 面都 相信你能做好的，但是同学 的 你自己也听到了，你知道自己今后 怎么做 ？

3、” “我知道了，我会做好的。”从 以后，小致一反常 ，上 听 真了，回答 极了，每天整 都是第一个出来，早早站在 伍的最前面。从 件事中我感受到： 教 的信任和 容 学生常起着 极的 化作用。 容，是 学生 失后的信任与鼓励， 些都可 足学生自尊的愿望，能激 学生的 机。 堂上教 一个充 信任和期望的目光，一句和 可 的 都会在学生中掀起感情的波涛。二、 是尊重 霍姆林斯基 ： “儿童的尊 是人 最敏感的角落，保 儿童的自尊心就是保 儿童潜在的力量。 ”假如在与学生 他就坐在老 的身 ；制定班 ，征求孩子 的意 ；教育学生 ，用平和、友善的口吻不知不 你会 ，学生的心与你 近了。 得开学初的第

4、一堂 上，我恭恭敬敬地 学生鞠了一躬，然后微笑着 他 ：“大家好， 学期我就是你 的新班主任了，数学是一 的科学，我会象我所教的学科一 ，从自我的要求做起，做一个做事 的人。也希望我的孩子 能开心开朗、 极向上，希望我 能 成 无 不 的朋友， 同学 今后配合我的工作。”我的开 白似乎大大超乎了学生的想象，他 不知所措了。我又 充 ：“如果你 支持我， 先 我一些鼓励吧！” 全班学生用 烈的掌声表达了 我的 迎与 同。可能没有比 更 的开 白了， 的一个 作， 的几句 ，深深地烙在每个孩子的心中， 学生 感受到老 他 的尊重。 也许有人会说我给学生鞠躬， 未免太掉价了， 以后学生还会把我当回事

5、吗？我还管的了这班学生吗？这种担心固然不无道理， 但细细想来这实在是潜藏在我们大多数老师心底根深蒂固的旧观念使然。 我们总以教育者的姿态高高凌驾于所有学生之上， 以为自己就是权威， 顺理成章地把学生当成了无知者、 服从者。我们享受着这种良好的自我感觉，却很少反省这种不平等的师生关系的危害。 它无形中切断了师生间思想的沟通，阻隔了师生间情感的交流， 使师生间始终弥漫着不信任的迷雾，从而束缚了学生的精神，扼杀了学生的个性，最终使学生成为我们精神的奴仆。 那么，这还是我们人性化的教育吗？教育是诗一般的事业，我要用爱心使它变得更加美好。放下师道尊严的架子，努力去铸造平等和谐的师生关系，在融洽、和谐的气

6、氛中，让学生健康成长、不断进步。三、师爱是赏识赏识，是催动学生前进的动力，每个学生都有被人赏识的渴望，都希望得到老师的赞赏。当老师把信任、赏识、激励毫不吝啬地给学生时，学生的内在潜能被激发出来，从而获得意想不到的成功。作为一名新班主任， 在以后的教育中我尤其要注重赏识每一个孩子，通过语言、动作、 表情、作业的批改以及教室的宣传板报等各种方法和渠道，让班级中的每一位学生都感受到自己是很棒的，自己有许多优点，课堂上，当学生每一次的进步和成功我都不忘送上自己的赞扬。班级文化创设，给学生提供展示的平台，如：有工整的书写、有课堂积极发言的奖励一颗颗鲜红的小星星，有学生优秀的写话、 有孩子因为守纪律、爱劳

7、动、讲卫生、有礼貌或乐于助人而奖到的一个个笑脸。班级墙壁， 开辟一块摘星园，记录孩子成长道路中的一个个进步的脚印，满十颗黄星换一颗红星，满十颗红星换一张证书。翻开学生的作业本，因为作业中一句话写得特别好， 我会用红笔批上一个大大优秀；这次书写比以前漂亮了， 会细心地给好字批上一个个红圈圈。所有这些都会让学生的学习变得更加快乐。 赏识，就像一股强烈的风，让知识的小船载着学生向着学习成长的目标前行。这个学期我还打算：一、开办“我的舞台我作主”栏目，通过每周两次的午读前演讲锻炼学生的胆量和口头表达能力， 总强孩子的自信心和勇气；二、每周一次“喜信” ，每周至少跟每个孩子的家长进行一次飞信交流，通过飞信，让每一位家长了解一周来孩子各方面的表现，学生的收获与进步，让孩子与家长一起分享快乐；三、每两周评选一次优秀小组，颁发奖状，培养孩子们的团队意识，为孩子们的成长树立楷模，激励优者更优；四、一个月举行一次亲子联谊会，增进了家校之间的理解和沟通。如“亲子才艺展示” “亲子运动会”等等，为构建社会、家庭、学校教育网络，达到了家校联合、 共同育人的目的，为孩子们有一个良好的学习环境打下了坚实的基础。因为有了充满智慧的师爱，学生才会感动、感激、感恩；因为有了充满智慧的爱， 优秀的学生才会自信不