高中生物 2.2 基因在染色体上 新人教版必修2

1、第2章基因和染色体的关系,第2节基因在染色体上,1.理解“类比推理法”，通过比较基因和染色体的平行关系，掌握萨顿的假说。 2.结合教材P29图29、210，理解“基因在染色体上”的实验证据。 3.运用有关基因和染色体的知识，阐明孟德尔遗传规律的细胞学基础和实质,学习导航,重难点击,1.萨顿推测基因在染色体上的“类比推理法”。 2.摩尔根的实验过程。 3.孟德尔遗传规律的实质,课堂导入,师：回顾减数分裂知识，思考：某生物体细胞含有一对同源染色体，它进行减数分裂，可以产生几种类型的配子？含有两对同源染色体的呢？(2种，4种) 师：大家比较一下在配子的形成过程，即减数分裂过程中染色体和基因的行为变化

2、，你们有什么发现？可以提出什么样的假说,内容索引,一、萨顿的假说,二、基因位于染色体上的实验证据,三、孟德尔遗传规律的现代解释,当堂检测,一、萨顿的假说,知识梳理,答案,1.研究方法： 。 2.基因与染色体行为的类比,类比推理法,完整,独立,相对稳定,成对,成对的基因中的一个,成对,成对的染色体中,的一条,3.结论 基因和 存在着明显的 关系，基因是由 携带着从亲代传递给下一代的，即基因就在 上,答案,父方,母方,同源,父方,母方,非等位基因,非同源染色体,染色体行为,平行,染色体,染色体,答案,1.萨顿和摩尔根分别采用了什么方法推测基因位于染色体上,答案萨顿采用的是类比推理的方法，摩尔根采用

3、的是假说演绎法,2.类比推理是科学研究的重要方法之一，那么通过类比推理得出的结论是否一定是正确的呢,答案不是。类比推理得出的结论正确与否还需要观察和实验的检验,合作探究,活学活用,解析基因在染色体上呈线性排列，是由摩尔根提出的,1.下列不属于萨顿假说中对基因与染色体关系的描述的是() A.基因在染色体上呈线性排列 B.体细胞中基因成对存在，染色体也是成对存在的 C.基因在杂交过程中保持完整性和独立性，染色体在形成配子和受精过 程中，具有相对稳定的形态结构 D.体细胞中成对的基因一个来自父方，一个来自母方，同源染色体也是 如此,A,返回,解析答案,二、基因位于染色体上的实验证据,知识梳理,答案,

4、1.实验材料果蝇 (1)果蝇作为实验材料的优点：相对性状多且明显；培养周期短；成本低；容易饲养；染色体数目少，便于观察。 (2)果蝇体细胞内染色体的组成：果蝇体细胞中共有4对染色体，其中 对是常染色体， 对是性染色体。雌果蝇的性染色体是 ，雄果蝇的性染色体是,XY,3,1,XX,答案,2.观察现象 P红眼()白眼() F1 (、) 雌雄交配,红眼,白眼,答案,1)果蝇的红眼和白眼是一对相对性状。 (2)F1全为红眼， 是显性性状。 (3)F2中红眼白眼 ，符合 定律，红眼和白眼受一对_ 控制。 (4)F2中只有 果蝇出现白眼性状，说明果蝇眼色的表现与 相联系。 3.提出问题：白眼性状的表现为何

5、总与性别相联系？ 4.作出假设，解释现象 (1)假设：白眼基因(用w表示)、红眼基因(用W表示)位于 上,红眼,31,分离,等位基因,雄,性别,X染色体,答案,2)解释,XWXW,XwY,XW,Xw,Y,XW,Y,XW,白眼雄性,答案,5.演绎推理测交 (1)过程,2)测交结果：后代中红眼白眼 ，符合分离定律。 6.实验结论：决定果蝇红眼和白眼的基因位于 染色体上，从而证明了_,XWXw,雌红眼,XwXw,雌白眼,11,X,基因在,染色体上,合作探究,答案,1.果蝇体内有8条染色体，但果蝇体内的基因在数百个以上，下图是果蝇一条染色体上的部分基因，据此你能得出什么结论,答案一条染色体上有许多个基

6、因；基因在染色体上呈线性排列,分析,2.果蝇的红眼(R)对白眼(r)是显性，控制眼色的基因位于X染色体上。现用一对果蝇杂交，一方为白眼，另一方为红眼，杂交后F1中雄果蝇均为白眼，雌果蝇均为红眼，请回答： (1) 亲代果蝇的基因型是怎样的,答案XrXr和XRY,答案,分析F1中雄果蝇均为白眼，因此，亲本雌果蝇一定为纯合子，也就是XrXr；子代雌果蝇均为红眼，亲代的雄果蝇一定含有XR，所以为XRY,答案,2)若让F1中的雌雄果蝇交配，F2的表现型和比例是怎样的,答案红眼雌果蝇白眼雌果蝇红眼雄果蝇白眼雄果蝇1111,2.用纯合子果蝇作为亲本研究两对相对性状的遗传实验，结果如 表所示。下列说法不正确的

7、是(,活学活用,解析答案,解析在果蝇的灰身和黑身中，灰身属于显性性状；在果蝇的红眼和白眼中，通过组合可判断红眼属于显性性状。亲本中无论黑身作为母本或灰身作为母本，子代雌雄个体全为灰身，说明果蝇体色的遗传与性别无关。亲本中红眼作为母本和白眼作为母本，子代雌雄个体性状不同，说明果蝇眼色的遗传与性别有关。确定亲本的基因型时，要根据基因的分离定律一对对地进行分析，然后综合写出某个体的基因型。 答案C,一题多变,请推算组合的F2基因型的种类数，并计算纯合黑身红眼雌果蝇所占的比例,返回,解析答案,三、孟德尔遗传规律的现代解释,1.基因的分离定律的实质 (1)在杂合子的细胞中，位于一对 上的等位基因，具有一

8、定的 。 (2)在减数分裂形成配子的过程中，等位基因会随着 的分开而分离，分别进入两个配子中，独立地随配子遗传给后代。 2.基因的自由组合定律的实质 (1)位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是 的。 (2)在减数分裂过程中，同源染色体上的 彼此分离的同时，非同源染色体上的 自由组合,知识梳理,答案,非等位基因,同源染色体,独立性,同源染色体,互不干扰,等位基因,合作探究,如图是某生物细胞内染色体和基因的分布图，和、和是两对同源染色体，请回答： 1.图中属于等位基因的有哪些,分析等位基因是指位于同源染色体的同一位置上，控制着相对性状的基因。如题图所示，A与a、B与b、C与c都是等位基因,

9、分析,答案,答案A与a、B与b、C与c,2.图中非等位基因有哪些,分析非等位基因在体细胞内有两种存在方式，一是非同源染色体上的基因互为非等位基因，如图中A(或a)和C(或c)、B(或b)和C(或c)，二是同源染色体上的非等位基因，如图中A(或a)和B(或b)等,分析,答案,答案A(或a)和C(或c)、B(或b)和C(或c)、A(或a)和B(或b,答案,3.上述非等位基因中，能自由组合的是哪些,答案非同源染色体上的非等位基因能自由组合，即A(或a)和C(或c)、B(或b)和C(或c,4.不考虑交叉互换，该生物能产生几种配子,答案4种：ABC、ABc、abC、abc,3.如图表示果蝇的一个细胞，其

10、中数字表示染色体，字母表示 基因，下列有关叙述正确的是() A.从染色体情况上看，该果蝇只能形成一种配子 B.e基因控制的性状在雌雄个体中出现的概率相等 C.形成配子时基因A、a与D、d之间不能自由组合 D.只考虑3、4与7、8两对染色体时，该个体能形成四 种配子，并且配子数量相等,活学活用,解析答案,解析由图可知，该果蝇为雄性个体，图中7为X染色体，8为Y染色体，因此，从染色体情况上看，它能形成X、Y两种配子；e基因位于X染色体上，Y染色体上没有它的等位基因，所以e基因控制的性状，在雄性个体中出现的概率高于在雌性个体中出现的概率；A、a与D、d位于两对同源染色体上，减数分裂时，A、a与D、d

11、之间能够自由组合；只考虑3、4与7、8两对同源染色体时，该果蝇基因型可写成DdXeY，产生DXe、dXe、DY、dY四种配子且数量相等，即各占1/4。 答案D,知识拓展,孟德尔遗传规律的适用范围 (1)适合于真核生物，因为真核生物具有染色体。 (2)适合于能进行有性生殖的生物，只有能进行有性生殖的生物才能进行减数分裂。 (3)同源染色体上等位基因的分离符合基因的分离定律；非同源染色体上的非等位基因遗传符合基因的自由组合定律,返回,课堂小结,答案,平行,染色体,性别,X,测交,等位基因,非同源染,色体上的非等位基因,当堂检测,1.下列关于染色体与基因关系的叙述，正确的是() A.染色体是由基因组

12、成的 B.一条染色体相当于一个基因 C.基因的载体只能是染色体 D.染色体上的基因呈线性排列,解析染色体由DNA分子和蛋白质组成；一条染色体上有很多基因；基因的载体有染色体、线粒体和叶绿体等,D,解析答案,1,2,3,4,5,2.摩尔根的重要贡献是() A.提出基因在染色体上的假说 B.预言了减数分裂的过程 C.用实验证明基因位于染色体上 D.首先提出了“基因”一词,C,1,2,3,4,5,答案,3.如图表示一对同源染色体及其上的等位基因，下列说法错误的是() A.1的染色单体与2的染色单体之间发生了交叉互换 B.B与b的分离发生在减数第一次分裂 C.A与a的分离仅发生在减数第一次分裂 D.A

13、与a的分离发生在减数第一次分裂和减数第二次分裂,解析由图示可看出，发生交叉互换后，等位基因A与a在同源染色体上、姐妹染色单体上均有分布，故A与a的分离发生在减数第一次分裂同源染色体分开和减数第二次分裂姐妹染色单体分开时,C,解析答案,1,2,3,4,5,4.下列关于性染色体及其上基因遗传方式的叙述中，不正确的是() A.性染色体上基因伴随着性染色体遗传 B.XY型生物的体细胞内一定含有两条异型的性染色体 C.体细胞内的两条性染色体是一对同源染色体 D.XY染色体上也可存在成对的等位基因,解析性染色体上基因伴随着性染色体遗传；XY型生物中只有雄性个体的体细胞内含有两条异型的性染色体，雌性生物的体

14、细胞内是两条同型的性染色体；在XY染色体的同源区段上存在成对的等位基因,B,解析答案,1,2,3,4,5,5.如图为果蝇体细胞的染色体图解，图中、X、Y表示染色体，A、a、B表示基因。请据图回答下列问题： (1)此图所示果蝇的性别是_。细胞中有染色体 _条。其中性染色体和常染色体分别是_ _,解析由于该果蝇含有X和Y性染色体，故性别为雄性。除了两条性染色体外，其余的染色体是常染色体,1,2,3,4,5,解析答案,雄性,8,性染色体,是X、Y，常染色体是,1,2,3,4,5,2)此果蝇的基因型是_。如果此图表示果蝇的一个精原细胞，则减数分裂后该精原细胞产生的配子的基因型有_种。该果蝇 可产生基因型为_的配子。在产生配子 时，遵循的遗传规律有_,解析根据图中的基因种类和位置，可写出此果蝇的基因型(AaXBY)，注意性染色体上的基因写法。一个精