四年级下数学教案平均数西师大版

1、平均数 (3)教案教学目标：知识与能力：1.通过在具体的生活情景中解决实际生活中的实际问题，进一步理解平均数的意义。2.能运用平均数分析与解决简单的实际问题，学会求较复杂平均数的方法。方法与过程：1.分析实际生活中的实际问题，运用学到的平均数的知识去解决。2.发展统计观念，进一步积累分析和处理数据的方法。情感、态度、价值观：1.体会平均数在现实生活中的实际意义及广泛应用。2.逐步具有自主探索与合作交流的意识和能力，树立学习数学的信心。教学重点：实际生活中具体问题的求平均数的方法。教学难点：正确分析实际生活中的的具体问题。教学方法：演示法、练习法。教具准备：课件课时安排： 1 课时教学进程：一、

2、导入1.同学们，上节课我们一起解决了在实际生活中遇到的平均数问题，今天我们继续来解决生活中的其他问题。2.播放学乐师生精彩的导学作业。二、学习新课问题一：1.在天津爆炸事故发生后，立新小学的学生积极踊跃的捐款，请同学们看下面的立新小学三至五年级学生捐款情况统计图。师：通过观察统计图你发现了什么？第 1 页生：四年级捐款最多，三年级捐款最少。师：如果一、二年级共 4 个班，平均每班捐款 31 元，那么一至五年级平均每个年级捐款多少元？生：先计算一、二年级的捐款金额。314=124（元）再计算三、四、五年级的捐款金额。100+140+120=360（元）师：最后计算平均每个年级的捐款金额。思考：一

3、共有几个年级？生： 5 个（ 124+360） 5=4845=96.8（元）答：一至五年级平均每个年级捐款96.8（元）2.出示立新小学一 至五年级的班级数年级一二三四五班级22232师：一至五年级平均每个班捐款多少元？生思考：如何求一至五年级平均每个班捐款多少元？讨论：总数量是多少？总份数是多少？总数量不变，还是 484 元，总份数就是总的班级数，即 2+2+2+3+2=11 个，所以一至五年级平均每个班捐款为 484 11=44（元）反馈练习：课后练习题第一题生板演（ 1）（165+120）（ 3+2） （2）（ 55 3+120）（ 3+2） （3）（553+60 2） （3+2）=28

4、55=285 5=2855=57（千米）=57（千米）=57（千米）第 2 页答：平均每小时行驶57 千米。 答：平均每小时行驶57 千米。答：平均每小时行驶 57 千米。问题二：实验小学某次救灾捐款的统计表缺了一块，请你先估计一下，再计算出一至五年级的捐款总金额和五年级的捐款金额。年级一二三四五总金额平 均 金额捐 款 金142 元148 元156 元154 元152 元额师：总金额和平均金额、年级数的关系是什么？生：平均金额年级数 =捐款总金额152 5=760（元）五年级的捐款金额： 760-（142+148+156+154）=160（元）三、巩固练习一个同学读一本书，共10 天读完，平均每天读 8 页，前 6 天他平均每天读6 页。后4 天这个同学平均每天读多少页？先求这本书共多少页 810=80（页）再求前六天读了多少页 6 6=36（页）剩下 8 0-36=44（页）4 天读完，平均每天读444=11（页）学生尝试列综合算式四、课堂小结1.总数量总份数 =平均数2. 平均金额年级数 =捐款总金额五、作业课本 48 页 2 题六、板书设计平