“心手相牵快乐成长”关爱留守儿童活动方案

1、“心手相牵快乐成长”关爱留守儿童活动方案一、活动主题： 心手相牵 快乐成长 二、活动理念： 让我们“以人为本”思想达到一个共识多去关爱留守儿童，通过活动能让更多的儿童们体验到人与人之间的平等、尊重、信任、友善、理解、宽容与友爱，形成积极的、向上的人生态度和情感体验。 三、活动目的： 1、通过开展这项活动，更深入地了解留守儿童的需求，为这些留守儿童的学习、生活和身心健康的发展营造良好的氛围，让全社会都来关心和爱护留守儿童，激励他们自强不息，学会自学、自理、自护、自强、自律，做生活的强者，享受生活的幸福和快乐。 2、让更多的人来关爱留守儿童，进近留守儿童，让人人都献出一点爱，让留守儿童不再孤单和寂

2、寞。 四、活动地点： 高州市云潭镇平垌小学 五、活动5月31日（星期一）上午09： 0010： 45 六、活动内容： 1、欢迎仪式 负责人： 平垌小学 2、座谈会 参加人员： 高州市邮政局、广东高州中学初中校区代表及地方有关领导、平垌小学领导 3、游园活动 负责人： 平垌小学 注： （1） 广东高州中学初中校区团委会、高州市邮政局团支部青年代表参加游园活动，派10名青年代表与平垌小学教师拔河比赛； （2）青年代表邀请平垌小学师生代表开展部分游戏活动，如： 头顶气球、抢凳子、慢车比赛 4、庆祝“六一”大会 主持人： 平垌小学 （1） 介绍参加慰问活动的单位及代表 （2）节目表演： 唱歌（梁兴文）

3、、舞蹈（陈思明） （3）广东高州中学初中校区优秀青年教师林雪瑜讲话（作留守儿童心理健康辅导） （4）颁发留念品 （ 5） 平垌小学活动总结 （6）合影留念 七、活动准备： 1、横幅： “心手相牵 快乐成长”关爱留守儿童活动 主办： 广东高州中学初中校区团委会、高州市邮政局团支部 承办： 高州市云潭镇平垌小学 另制作四条激励性的标语挂在校园，以激励学生积极进取。（联系人： 赖锦强） 2、根据活动节目制作一个音乐光碟 3、车辆提供 4、参加人员数量 高州中学初中校区： 8人 高州市邮政局： 5人 组成一个临时青年志愿者服务队（13人） 八、活动要求： 1、参加人员积极活跃，有团队合作精神，服从管理

4、，统一行动。 2、活动以轻松愉快氛围为主，以开心为导向。 3、以留守儿童为中心，顺其自然的开展，不注重程序和广告新闻效果。 4、要报节目的义工提前报上节目、统一制作，活动前一天统一彩排。 5、义工服务队人员要求： u有爱心u积极u热情u灵活u主动，听从安排。 九、活动筹备组人员名单： 顾问： 刘锋、梁永天 总策划： 吴远平、冯文周 执行策划： 黄小鹏、赖锦强、黄韬、陈林 参加人员： 苏祥权（游园活动组织）、林雪瑜（心理辅导）、梁兴文（唱歌）、陈思明（跳舞）、江雪群（摄影）、 活动方案涉及到的人员，如有特殊情况不能参与请提前向本单位领队请假，以便作及时调整。page一、演练目的 为了使学生了解地

5、震、火灾等危急情况发生时的紧急疏散撤离知识，掌握应对危急情况发生时采取的防护措施和方法，熟悉我校紧急疏散撤离时各班学生的撤离路线，最大限度地降低地震、火灾发生等危急情况发生时带来的损失，提高学生紧急避险、自救自护和应变的能力。 二、演练领导小组 总指挥： 副总指挥： 1、紧急疏散撤离演练组组长： 成员： 2、灭火演练组组长： 成员： 3、演练考核组组长： 考核人员安排见附表1 4、考核计时组： 5、宣传报道组： 6、 信号负责人： 山 7、安全保障组、医务组： 三、组织演练机构： 德育处、安全领导小组 四、参加演练人员： 紫荆校区全体师生 五、集合地总指挥： 陈剑 六、考核项目： 学校将设专项

6、奖，对表现突出的班级予以奖励并记入班级考核及年级组月考核中。考核项目见附表2。主要考核： 1、年级组师生重视程度。年级组老师是否按规定到了指定楼梯口组织学生，学生是否全员参与。 2、安全第一的情况下紧急撤离是否迅速，是否按指定路线组织有序撤离。 （高中生重点防消极对待，无危险意识；初中生重点防撤离安全）。 3、到集合地后是否按要求操作（蹲下，双手抱头），班上纪律是否良好，是否是有序观看灭火演练。 4、计时时段： 从听到撤离信号发出到集合地点清点人数报告计时员后计时结束。 （不同楼层年级采用不同时间基数考核）。 七、疏散撤离路线及楼层疏导员安排： 在办公室的教师马上从你所在办公室的位置按图中所示

7、到指定楼梯口作为该处的疏导员，在教学楼外的教师立即到操场组织学生到指定地点并负责学生安全。 各班学生的撤离路线请按图所示撤离。 八、疏散撤离集中地点： 学校操场各班升旗地点。 九、集合地点警戒： 宜家物业管理人员 十、组织疏散警报信号： 连续长警报声（约30秒）。 十一、疏散撤离演练要求： 当听到疏散撤离的信号发出后，按预定的路线和集中地，有秩序地进行疏散。 1、每一个班的该堂课上课教师是该班演练的组织者。 如果在功能室上课，请上课师生在上课前要熟悉你所在位置的撤离路线，并按该处位置的路线撤离。 2、在办公室的老师（含班主任）迅速到指定地点，组织指挥学生有秩序疏散。楼梯口的疏导员只有在本层楼及

8、以上楼层无学生下来后才能离开，并快速到操场。班主任、副主任、下班教师到操场后立即回到本班，其余教职工在跑道上。 3、各班前后门各指定一名学生立即打开前后门并保持前后门靠墙，正在上课的老师组织本班学生分前后门有序地疏散，学生出教室门后自觉地靠右排成两列纵队快速地按预定的路线撤离。 4、疏散过程中，以双手护头，以防被砸。动作要迅速，要有秩序前进，不要慌乱奔跑，不得拥挤、推搡，不得重返教室，更不得开玩笑。如发现有人摔倒，应将其扶起，帮助一起逃离危险地。 5、各班学生到达集中地点后，学生要蹲下，保护头部。 6、 每一个班的该堂课上课教师在本班同学的最后一道到操场的指定位置并组织学生排队。 7、集合后各

9、班的安全员及时清点人数，向计时员报告（演练班级、应到人数、参加演练人数等），计时完成。 十 二、灭火演练要求： 当演练副总指挥陈善均校长宣布灭火演练开始后，安全员快速到指定“火场”参与灭火，各班其余同学全部原地蹲下观看。由陈校长决定灭火演练结束时间，结束后安全员全部回到班级方队。 十 三、演练程序: 1、第一阶段： 组织动员阶段。 （1） 各班班主任组织学习“成都高新实验中学紫荆校区紧急撤离及灭火演练方案”，熟悉“迅速撤离”方法要领，熟悉疏散路线及疏散的集中地点等，教育学生认识演练的目的意义。 （2）各班自行模拟发生紧急撤离演练。 2、第二阶段： 实战演练阶段。 （1） 迅速撤离演练： 201

10、X年11月17日下午 分开始， 分结束，力争在5分钟内完成。（演练开始时间由副总指挥曹兵校长决定） （2）灭火演练： 201X年11月17日下午 分开始， 分结束。 （演练开始时间由副总指挥陈善均校长决定） 十 四、演练结束 当梁山老师确定各班到齐后报告演练总指挥凌校长。由凌校长总结演练情况，宣布演练结束。 成都高新实验中学 德育处安全领导小组 附 3、就地避险小常识 从你意识到这是一次地震，到地震结束，一般只有十几秒钟的时间，很少会持续一分钟以上。要把握好最早的几秒钟，赶紧躲到最近的安全地方。躲避到地面停止摇动，再也没有东西落下来为止。 当听到地震发生的信号后，应该做到： 1、要保持镇定，切

11、莫惊慌失措。尽快躲避到安全地点，千万不要匆忙逃离房屋。 2、在室内的学生，应立即就近躲避，身体采用卧倒或蹲下的方式，躲到桌下或墙角，以保护身体被砸，但不要靠近窗口。 page雏鹰争章活动是少先队组织遵照xx“五自”（自学、自理、自护、自强、自律）题词要求，以提高少年儿童的全面素质，培养能力，发展个性为目标的实践活动，是实施“中国少年雏鹰行动”的主导性活动。现根据区教育局、团委少工委有关要求，在我校广泛开展雏鹰争章活动。 一、实施对象： 一至六年级全体队员 二、奖章类别： 奖章分为基础章、必修章和特色章三大类。经过努力，达到某单项及一定的标准，即可获章。 三、实施程序： 1、定章： （1） 基础

12、章： 分 一、 二、 三、 四、 五、六个年级，每个年级2枚，五年级三枚。 （2）必修章： 礼仪章、自理章等 （3）特色章： 主要分科学技术、文化艺术、体育活动、劳动技能等。每个年级1枚。 2、争章： 争章必须做到十结合： 结合行为规范教育，结合学校特色活动，结合少先队活动，结合课外兴趣小组，结合各学科教学，结合社会服务，结合劳动教育，结合手拉手活动，结合假日小队活动，结合家庭教育。 3、考章： 体现小型灵活、简便易行的原则。 考章形式： 按内容分： 有口头考、展示考、操作考、书面考、表演考、活动考、资料考；按时间分： 有平时考、抽查考、阶段考。 考章记录： 采用中队活动簿。 4、颁章： 颁章

13、一般在中队举行，要及时，也可以定期，原则上要求每两周一次的班队课用于争章、考章活动，仪式简洁而以不失隆重。对表现突出的学生，可由大队部给予颁章。 四、实施进度： 各中队可根据实际情况，对基础章的实施进度作适当调整。一学年争三到四枚章。 五、具体要求： 1、各班要充分发挥中、小队作用，成立由辅导员和品学皆优学生组成的考章委员会，实施过程中辅导员要严格把关。 2、学生争章活动要有阶段性目标，引导学生制定争章计划。期初上好争章启动课，保证每月至少一次争章课，并做好记录。每学期期末作好学生争章活动统计和小结工作。 3、辅导员要根据当前的争章内容，有针对性地开展队活动，认真上好争章启动课，采用灵活多样的

14、考章办法，作好考章记录，举行恰当的颁章仪式，班主任手册中能反映争章活动。 4、各学科任课老师坚持课堂学科教学与达标争章相结合，辅导学生开展争章活动。 5、各中队要教育学生认真填写中队活动记录簿中的“雏鹰争章”，学校每学期进行抽查。各年级奖章设置一年级： 准备入队章 好朋友章 一枚特色章“准备入队章”获章标准： 1、上队课，知道少先队的队名、队旗、队徽、红领巾、队礼的含义，队的领导者和队的作风。 2、会写一份入队申请书、会读入队誓词、会戴红领巾、会行队礼、会唱队歌、会呼号。 3、做了一件好事，并说出自己的体会。“好朋友章”获章标准： 1、能说出身边的同学的优点。 2、喜欢与同学交往。 3、诚实守

15、信，答应别人的事情要努力做到。 4、能和同学友好相处，不吵架，不骂人，不讥笑、不欺负同学。 5、能主动地帮助同学。二年级： 自理章 文明章 一枚特色章“自理章”获章标准： 1、自己的事情自己做，衣物用品和学习用具自己整理。 2、自己的学习自己管，不迟到、不早退、不逃学，按时作息。 3、自己的责任自己尽，功课自己做，值日自己搞。“文明章”获章标准： 1、知道基本礼节（握手、敬礼！等）。 2、会正确使用基本的文明用语（您好、请、对不起、没关系、谢谢、再见）。 3、遵守基本的文明规范，不随地吐痰、不乱扔垃圾、不大声喧哗。三年级： 手拉手章 自护章 一枚特色章“手拉手章”获章标准： 1、有一个“手拉手

16、”好朋友。 2、与“手拉手”好朋友通信交流。 3、帮“手拉手”好朋友解决一个困难。 4、学习“手拉手”好朋友的一个优点。“自护章”获章标准： 1、遵守交通法规，不攀越护栏、不闯红灯，过马路走人行横道线。 2、认识危险标志，远离危险区。 3、知道1 10、11 9、120等常用报警电话和求救方式。 4、知道煤气中毒、触电、雷击、烫伤、创伤等的预防和救护方法。四年级： 岗位责任章 科技章 一枚特色章“岗位责任章”获章标准： 1、有一个为集体服务的小岗位。 2、尽自己的能力在岗位上为集体、为他人服务。 3、有集体荣誉感，学会分工合作。 4、分享为集体为他人服务的快乐。“科技章”获奖标准： 1、主动学习科学常识。 2、有一个科技爱好。 3、积极参加“少年科学院”等科技社团活动。 4、能用科技知识解决日常生活中的一个小问题。五年级： 民族精神章 国防章 一枚特色章“民族精神章”获章标准 1、能从具体人物身上体会民族精神。 2、能从具体的事件中