2019年幼儿园园长家长会发言稿共五篇.doc

1、实验幼儿园园长家长会发言稿尊敬的各位家长朋友：大家好！首先感谢大家一直以来对我们幼儿园工作的关心和支持！并在百忙之中抽出时间参加今天的家长会。家长作为幼儿园教育的参与者、 支持者和合作者，在幼儿的发展中起着重要的作用。 在这里我真诚地 希望通过我们共同的努力把我们的孩子培育好。下面我就幼儿园的相关做法和家长育儿方面的相关问题同大家一起进行探讨，希望我们能达成共识。一、幼儿园的基本情况：淳化县实验幼儿园位于秦阳铭居小区院内， 交通方便，环境优美。 2011年9月正式开园，是一所年轻、充满生机和活力的民办幼儿园。 校园占地面积660 m2,建筑面积1340 m2,户外活动场地645川，分 设大、中

2、、小7个教学班，在园幼儿248名，现有教职工21人，其 中大专以上14人，幼师毕业5人，教师学历合格率为100%。二、幼儿园的课程设置分享：说到课程设置，幼儿园教育有五大领域，可分为健康、语言、社 会、科学、艺术。各领域的内容相互渗透，从不同角度促进幼儿情感、 态度、能力、知识的发展。首先我向家长说说本学期班级工作重点：1、了解简单的营养知识，根据自己的需要盛、添饭菜，不暴饮 暴食。2、知道一些自我保护的常识，安全使用常用工具，学习简单的 自救知识。3、指导幼儿形成正确的坐姿，站姿和阅读、书写的姿势。4、能有礼貌的专注地倾听别人说话。5、能主动用普通话与他人交谈，表达自己的情感。6、热爱集体，

3、关心他人，对人热情有礼貌，具有初步的集体荣 誉感和责任感。7、能主动与同伴合作，体验同心协力完成任务的快乐。8、在日常生活和游戏中引导幼儿学习“ 20”以内的序数，单数， 双数等。9、在操作活动中，学习“10”以内数的分解与组成初步体验总数 与部分数之间的等量、互补、互换的关系。10、学习10 ”以内数的加减，以及会正确书写。11、认识一些简单的汉字，以及会正确书写。12、能自然地运用动作、表情与他人交流合作。大家都知道，幼儿教育并不是幼儿园单方面的事情， 并不是说幼 儿入园后，对孩子的教育这根接力棒就完全交给了幼儿园。 恰恰相反, 家庭教育是伴随幼儿一生的。俗话说：家庭是孩子的第一所学校，家

4、 长是孩子的第一任教师，家长的一言一行对孩子的发展都会产生潜移 默化的影响。当然了，话说回来，家庭教育尽管重要，但他是零碎的，不系统 的，而幼儿园教育则是有目的、有计划的，只有二者互相补充，相辅 相成，才能取得良好的教育效果三、家长配合的事项：1、督促幼儿天天坚持来园，有事事先请 假，不亲自来的，一定要打电话跟班主任请假，班主任的电话号码你 们家长一定都要记得。如果你的电话号码有变动也请及时告诉我们， 以免有急事时联系不上。为了确保幼儿的人身安全，我园要求履行接 送卡制度，请家长配合我们做好，如请别人来接，请及时与老师联系， 告知老师并一定要出示接送卡。2、幼儿来园时请家长检查是否带危险物品如

5、扣子、小刀、小饰 品等。这一项很重要，因为小孩子他小，他看到好玩好看的东西就会2带来幼儿园给小朋友看，他们的出发点是好的，但是如果带的是危险 东西那后果就不敢想啦。3、如果您的孩子在家出现情绪不稳或身体不适时，请您在送孩 子入园时及时告诉老师，以便我们能多关注孩子。4、现在大部分的孩子都是独生子女，不太会和同伴相处，请家 长理性的思考和处理幼儿之间的矛盾， 孩子天性活泼好动，他们之间 有了矛盾或磕磕碰碰很难避免，但孩子的矛盾来去都很快，我们希望 家长和老师一起正确引导，让幼儿宽以待人，学会分享，学会合作， 学会和小伙伴友好的交流和相处。四、家园共育1、多问孩子封闭的问题我能猜到有很多家长晚上接

6、到孩子后， 问的最多2个问题是：1、 今天吃的什么？ 2、今天学到什么？呵呵，对不对？这么问是有问题 的，为什么呢？因为孩子小，逻辑思维不够强，就是说想问题不会拐 弯。给家长举个例子。我问小明，你给我做一个自我介绍，小明就懵 了，什么叫自我介绍啊？如果你问小明，几岁了？ 4岁。男孩还是女 孩啊？男孩。爸爸叫什么啊？小明。这就是封闭的问题。所以，如果 家长想知道知道孩子今天吃了什么，可以看我们的食谱或者是问老 师，想知道孩子今天学了什么东西也是如此，先问老师学习的内容， 如果今天学习了一个“天”，你写出来，小明，认识吗？小明认识，会 组词，不就行了吗？现在大家能明白什么叫封闭问题了吗？2、让孩子

7、自己背着书包各位家长，你下午来接孩子，干的第一件事，一定是把孩子的小 书包接过来，自己替孩子背着。难道孩子背不动吗？本来该是孩子应 该做的事情，你为什么要替孩子做？难道这是真正的疼爱吗？你能替 孩子干一辈子吗？现在社会上有多少孩子， 都大学毕业了还啃老，靠 父母养着。为什么？小时候不锻炼孩子的自强能力，长大了，谁帮他？3我希望各位都认真的想一想，自己以往是否真的错了？或许还有 家长会说，等孩子大了，在让他背书包。你自己相信吗？为什么老人 都常说，三岁看大，六岁看老？因为在小时候，已经形成基本的行为 意识，可以影响孩子的一生。我希望今天给大家讲完后，如果你真正的爱孩子，请别剥夺孩子 锻炼的机会。

8、你那是在害他。3、正确对待打闹很多家长生怕孩子在幼儿园被欺负， 吃亏，总是询问有没有人打 你了，有没有人欺负你了。在现在教育观中，对于“打架“我们也看作 是一种不错的教育手段。让孩子们从打架中学习相处，解决问题，当 然是在比较安全的情况下，这是关于社会人际交往学习中非常有效的 一种方式。俗话说“不打不相识”不少家长对孩子常念叨这样一句话： 只要你能学习好，别的什么都不用你做。在这种错误思想的导向之下， 孩子的整体中和所致表现出明显的缺陷，特别突出地表现在生存意 识、实践能力、意志品质等方面。不要全家老围着一个“小太阳”转， 要让我们的孩子学会生存、学会生活，这是每个孩子的成长必修课。4、榜样的

9、力量家庭教育是多么的重要。作为家长，你要求孩子做到的，你必须 要先做到。对于一个学前年龄的孩子，言语传授远不如行为示范更容 易理解和记忆。要想让孩子养成早睡早起的习惯， 你就必须按规范时 间作息；要想让孩子吃饭不挑食不剩饭，你就必须什么都吃的津津有 味并不留一粒米。计较的家长一定教出事多、不合群的孩子。假如让 孩子经常看到家长喜欢计较一些鸡毛蒜皮的小事的情景，他自然而然就学会了。在班里，和小朋友相处时，也会是这样，“他比我多了个 积木”“她不让我坐在这个椅子上” “他站队的时候碰了我一下”等等，久 而久之，就不会有小朋友和他交往、和他玩了。你们觉得这样对孩子 的性格发展有好处么？孩子上了幼儿园

10、，与在家的时候更多的不同就4是要开始接受教育了，那我们家长就不应该只关注吃、喝这些事情了, 而是该把注意力转移到孩子的性格发展，习惯养成，能力提高上。五、家长容易犯的错误1、过分溺爱 包办代替，让孩子养成依耐性，剥夺了孩子的 锻炼机会。要让孩子学会整理内务，培养他做事有条理。从今天起， 我向各位家长提出一个观念，我们要“爱在心中，不在手中”。这句话 什么意思，各位家长应该很清楚了。在这里，我还是想重复一下背书 包的事情。在国外幼儿园的门前，早晚接送孩子的时候，我们还会看 到这样很震动人心的场景，无论是爸爸妈妈，还是爷爷奶奶，手里一 律是空着，而书包、衣物包等都由孩子肩背手拿着，进教室和离开教

11、室前都要将椅子摆放好，书包放到规定位置，家长从不伸手帮忙的从 2-3岁开始训练做事有条不紊的好习惯。爱孩子并不是帮他把一切做 好，而是引导他如何把事情做好，如何专注的对待事请，如何从失败 中站起来，如何在这个社会中更好的生存。2、觉得自己的孩子最好。在家长眼里，觉得自己的孩子是最好 的，这样的想法也不足为怪。只是，您不能完全看不见自己的孩子的 不足和缺点，过分的包容孩子的错误。明明知道这样是不对的，还要 说“没关系，孩子还小。”就像有的家长，觉得孩子不正确的行为有趣， 孩子打了人、发了脾气摔了玩具，觉得是长了本事，甚至还用夸奖的 口吻说，“宝宝真厉害”您哈哈一笑，孩子当然就不会认为这是不对的

12、行为。3、过度批评，与他人比较。在家的时候家长可能没觉得孩子哪 儿不够好，上了幼儿园，同班的小朋友多了，爸爸妈妈就有了比较。 毛毛学会写字了， 丁丁画得画真好看，可自己家的孩子怎么哪儿哪儿 不如人呢。同一个班，年龄也相差不多，为什么没有别的孩子那么突 出。家长虽然望子成龙心切，可做法就很不合适了，经常对孩子说，你怎么不会这个，不会那个，那个方面有没有比谁谁表现好。当成人5在一起交流关于孩子的情况时，常听到别人说他家孩子怎么怎么出 色，可自己好像没有什么可以炫耀的。回到家中，就开始批评自己孩 子，给孩子加压，说他不如别人。其实，你想想，这样的做法不就是 您的虚荣心在作祟么？孩子难道就是为了给您添

13、面子的么？每一个 孩子都是单独的个体，都有着自己发展的轨迹和规律。每个人都有个 体差异性，这方面不如别人，另一方面就一定会突出，或是现在还看 不出他的长处，下半年说不定就变成了班中的佼佼者。 这样发展都是 正常的，家长千万不能太过着急，绝对不能拔苗助长，要遵循幼儿的 身心发展规律，循序渐进、因材施教、循循善诱的引导幼儿。每个幼 儿只要他在本身的基础上又提高就是进步， 我们要纵向的来看孩子的 进步，及时的肯定和鼓励他的点滴成绩，而不是横向的比较。要尊重 孩子的独特性，要给她们创造发挥自己的空间。4、请家长铭记的一道数学题5天的幼儿园教育，我们老师教会孩子自己动手吃饭，自己穿衣 服等等，可周末2天

14、在家里，爷爷奶奶，爸爸妈妈等，依然饭来张口 衣来伸手，等周一开学来，我们老师辛苦一周锻炼的好习惯，全没了。 希望大家记住这道数学题，我们的希望是 5+2=10当然还有很多，我就不说了最后，还是再一次的感谢各位家长朋友对幼儿园的信任和支持。 今天你把孩子交给了我们，明天我们将还你一个健康优秀的宝宝！ 祝 各位好运常来，家庭幸福。谢谢大家！家长会园长发言稿亲爱的家长朋友们，大家上午好！首先感谢大家一直以来对我们幼儿园工作的关心和支持！ 并在百 忙之中参加今天的家长会。家长作为幼儿园教育的参与者、支持者和 合作者，在幼儿的发展中起着重要的作用。 在这里我真诚地希望通过 我们共同的努力把我们的孩子培育

15、好。 下面我就幼儿园的相关做法和家长育儿方面的相关问题同大家一起进行探讨，希望我们能达成共识。我先介绍幼儿园的基本情况。喜洋洋启蒙幼儿园创办于2016 年初，面积300余平方米。共开设3个年龄段班级，大，中，小。 招生范围为36个月一一6周岁儿童。现有教职员工8人，幼儿70余 名。作为新成立的民办幼儿园，我们面临着很多挑战，但是，我 们幼儿园拥有一支教育观念新，师德修养好，充满活力的教师队伍。开园三个月以来，接受教育局，公安局，消防大队，食品药 品管理局，卫生局等几家单位的检查，我们也在逐步的完善上级 领导的要求，做到无安全隐患，让孩子开开心心来上学，安安全 全回到家。其次和大家说一说我们幼儿

16、园的教育理念，我们幼儿园一直严格贯彻国家36岁儿童发展指南的要求，以科学的理念 指导教育工作。现在很多家长也非常注重学习，但有些家长就认 为：你看某某家孩子会写多少个汉字、会计算 10以内甚至20以内 加减法，这个孩子多聪明啊！其实在幼儿园里我们并不要克意去 追求孩子学多少知识。那么，大家该有疑问了，在幼儿园，我们到底要教给孩子什么呢？幼儿园是幼儿迈向集体生活的第一步在幼儿 园生活上有老师帮忙，老师会忙着幼儿学会独立学会适应环境，学会 “把自己的东西分一半给小伙伴们，不是自己的东西不要拿，东西要 摆放整齐，吃饭前要洗手，做错了事要表示歉意，午饭后要休息， 要仔细观察周围的事物，不懒惰自己的事情

17、自己做，尊敬师长孝 敬父母，和小朋友们和谐相处等等习惯的养成。一个良好生活习 惯的养成对幼儿的成长起着至关重要的作用甚至影响他们的一 生。教育是最大的事情，但是教育不光是学习知识，学习知识是 小学生、中学生、大学生的事情，在幼儿阶段我们强调孩子品行、 良好习惯的养成，如果一个孩子学习特别好，品行特别坏那他也 不会成为一个孝顺的、对社会有用的人，所以各位家长不用担心 孩子的学习，在孩子上小学之前我们一定会让把该学会的都学， 而且还得比别的幼儿园的强。所以请家长放心。说了这么多就是 想告诉大家朋友们幼儿教育是孩子良好行为习惯形成的最佳时期，如 果这个时期没有让孩子形成一个良好的行为习惯，这个孩子将

18、来要为 此付出很高的成本、很多幼教专家表示，童真童趣和玩耍游戏室幼儿 的权利，儿童最初的学习方式就是玩，幼儿园教育应当以游戏为基本 活动形式，致力于让孩子健全的人格、扎实的身体基础，良好的性格 行为习惯，是孩子能一生持续的学习，有质量的生活。三、下面介绍一下幼儿园的课程设置 语言教学：语言包括讲故事，学古诗儿歌、弟子规、三字经、 认字等。大班孩子有一定的理解能力和记忆能力，让孩子多去认 字、讲故事对孩子以后上学有很多帮助。 计算能力：计算是培养幼儿思维的敏捷性、灵活性和抽象思维 能力，提高对计算兴趣，本学期我们主要学习了 10以内的加减法，（刘老师也教大家20以内的加减法，但是我主张还是把10

19、以内的 掌握好就可以了） 音乐：刘老师也教孩子们唱了很多歌曲 美术、手工：美术是培养幼儿对绘画、手工、欣赏的兴趣，提 高审美能力和动手操作能力。幼儿能在活动中表现自己的思想感 情，发展幼儿的想象力、创造力，审美能力及美的表现力，美术 也是绝大部分幼儿都比较感兴趣的课程。大家可以看看大班的班 级设置都有刘老师自己设计并制作的。 健康社会体育：主要是能使幼儿的身体得到全面发展，幼儿正 处于长身体时期，可朔性强。这里也包含了劳动和思想品德。 文明礼仪教育。以好孩子，好习惯为载体，对孩子进行习惯养 成教育，引导还在关键时刻总能作出正确的选择，达到保护孩子8的目的。我们也要求老师充分研究儿童身心特点的同

20、时，精心备课，开展 系列的或主题形式的知识教学和形式多样的游戏活动以及丰富多 彩的实践活动，注重培养幼儿的学习兴趣，切实提高孩子的各项 能力。所以恳请家长在日常的教育中也要“强化习惯养成，弱化知 识点的追求”四、创设良好的家庭环境 。家庭教育是孩子最好的学校，父 母是对孩子影响最深的老师。美化的家庭环境能使孩子的心情愉 快,而嘈杂的环境则会让孩子心情浮躁，孟子的母亲为了给孩子提 供一个良好的学习环境，三次搬家就是想给孟子提供一个良好的 生活学习环境。父母的性格以及不良习惯也会直接影响孩子。做 父母的不可能是完人，但最起码不能把自身的坏习惯“遗传给孩子”。 还有夫妻的关系、对老人的孝道等等都会影

21、响到孩子的发展，一个 充满欢声笑语的家庭会培养出乐观向上孩子，一个尊老爱幼的家庭会培养出懂事、孝顺的孩子,这种环境中成长起来的孩子性格习 惯明显优于其它孩子。所以孩子的健康成长，家庭教育是第一位的， 我们谁都不能推托责任，为了可爱的孩子们，让我们共同学习，共同 探讨，用科学的方法来教育孩子，相信我们的孩子会茁壮成长。五、安全问题：幼儿的安全工作是我园的重中之重。幼儿园坚持保教并重，把幼 儿的安全工作摆在首位。为了保证幼儿的安全，我们每一位教师 对待每天的工作必须细致周到，使幼儿能在幼儿园里学得开心， 玩的高兴。为此在每日的工作中我们注意了这些问题：1、做好周的安全教育课，每班老师都是人到，心到

22、，手到，不离 幼儿。玩游戏时有组织，有纪律的进行每项活动，注意孩子们的 一举一动，防止撞伤跌伤。当然孩子们在一起难免会有一些矛盾， 今天你推了我，明天我又碰了他。家长总是过于担心，怕自己的9孩子被人欺负了，不知不觉地就掺和到孩子中间，久而久之，孩 子会形成依赖性。遇到一丁点小事都要请大人帮忙解决，其实孩 子之间发现矛盾是一种正常现象，孩子们都很天真，上一分钟和 谁闹矛盾，下一秒钟又和好，我们家长不用过于担心，我们得放 手让孩子自己学会解决，因为在解决问题的过程中，孩子需要思 考，分析，并判断自己的行为的对与错，尝试与对方沟通的技巧， 正确引导孩子自己解决和小朋友之间的纠纷和矛盾问题，是孩子 社

23、会性交往的需求，有助于孩子社会性交往能力的提高。当然幼 儿园也不是保险柜，所以请家长在平日的生活当中也随时提醒幼 儿注意保证自身安全，配合我们教会孩子自我保护，以保证孩子 的在家、在园安全。2、培养幼儿独立性一个连吃饭也不能自理；鞋带都系不好的孩子，怎能跟上大家的 节奏？我们幼儿园就通过让幼儿在午睡起床后自己叠被子，培养 幼儿自理能力，要求幼儿自己整理作业、玩具、书包、穿衣服等， 一切都是为了培养幼儿的独立性，以更好的适应社会环境。有的 家长对孩子包揽过多，剥夺了孩子尝试和锻炼的机会，使孩子体 验不到自己完成一件事情的成功与快乐，孩子是在挑战一次又一 次的困难中成长起来的。幼儿在家的时间里，希

24、望家长们让孩子 们能自己的事自己做，克服依赖性，培养自理能力，这样也是培 养幼儿好学精神的第一步。还要给孩子提供一个固定的学习的地 方，书包、课本、作业本、文具、玩过后的玩具一定要让孩子去 整理，父母可指导，但不要包办代替。无论是幼儿之间，还是幼 儿与老师之间的事，我们都要鼓励幼儿去与人交往，学会表达， 一定要通过生活实践中的一件件小事、 一次次经历和一个个感受, 让孩子真正从心里明白，自己的事情必须自己做。3、培养幼儿良好行为；（1 ）、培养幼儿正确的书写姿势，教给幼儿正确的执笔方法，及 时纠正不正确的书写姿势。（2）、培养幼儿自我保护能力，就是幼儿受到危险或可能发生然危 险时的能力及其应变

25、能力的具体表现。防止意外事故的发生，使 幼儿身心健康得到保障，就知道119、120、110等最基本号码代 表的意思。还有一个就是自己家里的电话号码。（3）、培养幼儿爱清洁、讲卫生、不滚地，不随地乱扔果壳和不 涂墙画壁的行为习惯。（4）、培养幼儿的基本思想行为习惯，使幼儿的品德和性格形成 良好的开端，向幼儿进行礼貌教育，友爱教育（如何处理与同伴 之间的人际关系），爱国教育和一些简单的道德行为规则 （如教育 幼儿爱护文具、图书、爱护花草树木等）。要求家长配合来园时检 查幼儿是否带玩具入园，以免幼儿上课玩玩具，而影响注意力。我还要强调一件事，有个别的家长因为没时间指导孩子， 就直接代替孩子写作业或者

26、是把着孩子的手写，这样孩子不仅没 会写，反而越写越不好看。学习是一个过程，让孩子自己去完成， 不要因为孩子哭，家长就代替他去做。对待孩子要以积极的方式 鼓励、相信孩子给孩子信心，这样孩子不管在是做事或在学习才 会更积极主动。孩子在幼儿园生活是十分有规律的，每天有合理 的生活、学习作息时间。我们培养幼儿在饮食、睡眠、整理物品 等方面形成了良好的习惯。也培养了孩子爱劳动，乐意为大家做 事的习惯。我希望孩子在园养成的习惯在家能得到延续。当然家 长自己的督促和自身示范也是很重要的。当孩子能做的的事，作 家长的尽量放手，不要嫌孩子做的不好，或不会做，替他包办。 有时过度的保护会带来孩子的无能，过分的溺爱

27、，会令孩子形成 懒惰和自私的习惯。六、有几点向各位家长说明并需要家长配合的111、幼儿来园时请家长不要给孩子佩戴手镯、项链特别是金项链。一个 是比较贵重，另外是孩子睡觉的时候不舒服2、如孩子带药来园请交到老师的手中，交代清楚，或写张小纸条（注 明：幼儿姓名，服药时间，用量等）。3、如果你的电话号码有变动也请及时告诉我们，以免有急事时联系 不上。如果有事情找我们请打电话，最好不要发微信，也不要在上课 时间发微信给老师，影响教学。4、不要让孩子无故缺席，迟到，以免影响孩子的学习，特别是特殊 天气，不到园一定请假。如果你的孩子在家出现情绪不稳定或身体不 舒服时，请你在送孩子入园时及时告诉老师，以便我

28、们能多关注孩子， 避免意外事故的发生，当然发烧就必须留在家里观察，确定孩子没事 才可以到幼儿园上学。5、孩子的第一任老师是家长，我现在向家长推荐一本书 好妈妈胜 过好老师，希望各位在座的家长有空时阅读一下，也许对你教育孩 子有一定的帮助。七、结束语：10个孩子10种个性，更何况我们有活泼可爱的孩子，所以这就更需要你和我们在以后的日子里， 多加强家园联系，这样孩 子的每天才能更快乐充实，每个孩子的健康成长是我们大家共同的心 愿，有了你们的支持和理解我们的工作才能积极有序地进行， 对你们 的理解和支持表示感谢，有了你们的理解才能沟通，只有在沟通中孩 子才能得到更好的发展，教育孩子要靠我们大家！各位

29、家长，我真诚 的希望每个孩子都能在幼儿园里健康快乐的成长， 有照顾不周的地方 还请各位家长多多包涵。你有什么建议或意见，可以直接向我们提出， 我们会虚心接受你的宝贵意见。让我们为了孩子更好地发展而共同努 力！大家好，首先感谢所有的家长对幼儿园的支持和配合， 更加要对 今入园的家长朋友们表示感谢，你们选择香港灵童国际幼儿园，说明12了你们对幼儿园的认可和信任。 作为园长，我能回馈你们的唯一方式， 就是尽心尽力把我们的孩子教育好，保护好，让他健康快乐的成长， 更要快乐健康的学习。介绍幼儿园大家虽然经常到园里接送孩子， 或许在很多方面对幼儿园仍然没 有更深刻的认识， 借这样一个场合， 我把我们园的内

30、部管理等方面给 家长做一个解说，让各位家长对我们有一个更清晰的了解。1 、 幼儿园成立于 2010 年 12 月，有 5 个正规教室，专业的音 乐教室，玩具游乐场。在 2011 年被教育局评为优秀单位 ，2012 年参加的中小学幼儿园艺术大赛中荣获一等奖。 教师才艺大赛中荣获 特等奖2、 我们幼儿园老师百分百是中师毕业， 每一名老师都是经过我 们认真挑选并考核合格后才录用的。3、 下面想给各位家长就孩子的伙食做一个说明。 我们每天吃得 蔬菜、食用油及肉类，都是从正规店铺购买。本着符合孩子口感和健 康的角度，我们从来不添加调味剂。对家长的教育：之一 在座的家长，有的刚刚送孩子来幼儿园，有的已经一

31、年多了，我 想问一个问题：您为什么送孩子来上幼儿园？我找个家长问一下。 （找 家长）好了，你们说的也都对，但不是最主要的。如果是玩得好，显 然不是，就去公园了，如果是吃得好，更不是，在家里吃得更好，为 了识字？你在家里教，孩子学得也多。之所以把孩子送到幼儿园来， 是为了让孩子开始融入社会。 大人有大人的社会， 小孩子的社会在哪 里？只有幼儿园。在这里， 可以学会承担，可以学会与别的小朋友分 享，可以有自己的朋友等等。幼儿园是孩子的社会，是其他任何环境 都代替不了的。对家长的教育：之孩子有孩子的世界观， 他们看待事物与成人有着很大的差别， 成 人很多时候会把自己的认知强加于孩子，这是不对的。比如

32、：小孩子跟在大人身后走路，前面一个小水坑，一脚就插进 水坑里了， 可能还会把水踩地到处都是。 为什么？大家有想过这个问 题吗？（请家长说）有一定的道理。我来说说。如果是大人，一脚就迈过去了，如果 是大一点的孩子，就会绕着过去。可他是孩子，在他的认知世界里， 他认为这是一件快乐的事。进水坑里了。把鞋子和衣服弄湿了，而你 又是怎么对待孩子的呢？你想过尊重孩子吗？我们大人怎么做才对 呢？我来找个家长问问。 （问家长）首先是家长要明白为什么， 要蹲下来， 耐心的告诉孩子应该怎么 走，或许下次还会进水坑里， 没关系，再说一次， 相信就彻底解决了。 咱们很多家长有这样的耐心吗？我想很多时候要么斥责，甚至打

33、骂。对家长的教育：之三 认识新事物 充分利用孩子的好奇心去教授知识， 培养孩子主动探索未知世界 的兴趣。比如： 妈妈有一天买回家一个菠萝，把菠萝放在桌子上就去 厨房做菜了，一会就听到孩子跑过来，妈妈，什么啊？还扎人？妈妈 说是菠萝，对的菠萝有刺，此时扎人的。又去干活了，一会孩子把菠 萝在地上滚着玩，说妈妈，菠萝还能滚，妈妈说对的，菠萝是圆的， 是可以滚动的。削皮以后，吃到嘴里，原来菠萝是酸酸甜甜的。妈妈 就给孩子总结说：菠萝扎人，能滚，削皮可以吃是，是酸的，甜的， 这就是菠萝。如果妈妈看见孩子向要摸菠萝，很尽快干涉她说，不要 碰，会扎手；动的告诉孩子，菠萝是可以在地上滚的，是可以吃的， 味道酸

34、酸甜甜，那么可以想想，这样孩子只是被动的接受机器，久而 久之，孩子讲失去主动探索的能力。所以我们倡导：鼓励孩子主动去 探索未知事物，家长要科学的引导，是非常重要的。对家长的教育：之四 对孩子的误解。还有一个例子：小明正在往昂贵金鱼缸里的热水， 被妈妈看到了 妈妈打了他，问他为什么？小明说：天冷了，我都穿厚衣服了，金鱼也会冷的，我要给他加 点热水。这个实例告诉我们： 我们大人要走进孩子的内心， 要以孩子的思 维去对待孩子，去和孩子交朋友。很多时候，孩子的做法没有错，事 大人错了。就像这个故事， 你能说小明错了吗？到底是谁错了？我们 做家长的， 为什么不能再责怪孩子之前， 先听听孩子的想法呢？希望

35、 从今天开始，当你责怪孩子之前，能倾听一下孩子的心声吗？家园共育之一：多问孩子封闭的问题 我能猜到有很多家长晚上接到孩子后， 问的最多事 2 个问题：1、 今天吃的什么？ 2 、今天学到什么？呵呵，对不对？这么问是有问题 的，为什么呢？因为孩子小，逻辑思维不够强，就是说想问题不会拐 弯。给家长举个例子。我问小明，你给我做一个自我介绍，小明就懵 了，什么叫自我介绍啊？如果你问小明，几岁了？ 4 岁。男孩还是女 孩啊？男孩。爸爸叫什么啊？大明。这就是封闭的问题。所以，如果 家长想知道知道孩子今天吃了什么，可以看我们的食谱或者是问老 师，想知道孩子今天学了什么东西也是如此，先问老师学习的内容， 如果

36、今天学习了一个“天”，你写出来，小明，认识吗？小明认识，会 组词，不就行了吗？现在大家能明白什么叫封闭问题了吗？家园共育之二：让孩子自己背着书包 各位家长，你下午来接孩子，干的第一件事，一定是把孩子的小 书包接过来， 自己替孩子背着。 难道孩子背不动吗？本来该是孩子应 该做的事情，你为什么要替孩子做？难道这是真正的疼爱吗？你能替 孩子干一辈子吗？现在社会上有多少孩子， 都大学毕业了还啃老， 靠 父母养着。为什么？小时候不锻炼孩子的自强能力， 长大了，谁帮他？ 我希望各位都认真的想一想， 自己以往是否真的错了？或许还有 家长会说，等孩子大了，在让他背书包。你自己相信吗？为什么老人 都常说，三岁看

37、大，刘岁看老？因为在小时候，已经形成基本的行为 意识，可以影响孩子的一生。我希望今天给大家讲完后， 如果你真正的爱孩子， 请别剥夺孩子 锻炼的机会。你那是在害他。家园共育之三：正确对待打闹 很多家长生怕孩子在幼儿园被欺负， 吃亏，总是询问有没有人打 你了，有没有人欺负你了。在现在教育观中，对于“打架“我们也看作 是一种不错的教育手段。让孩子们从打架中学习相处，解决问题，当 然是在比较安全的情况下， 这是关于社会人际交往学习中非常有效的 一种方式。俗话说“不打不相识”，不少家长对孩子常念叨这样一句话： 只要你能学习好，别的什么都不用你做。 在这种错误思想的导向之下， 孩子的整体中和所致表现出明显

38、的缺陷，特别突出地表现在生存意 识、实践能力、意志品质等方面。不要全家老围着一个“小太阳”转， 要让我们的孩子学会生存、学会生活，这是每个孩子的成长必修课。家园共育之四：榜样的力量 家庭教育是多么的重要。作为家长，你要求孩子做到的，你必须 要先做到。 对于一个学前年龄的孩子， 言语传授远不如行为示范更容 易理解和记忆。 要想让孩子养成早睡早起的习惯， 你就必须按规范时 间作息；要向让孩子吃饭不挑食不剩饭， 你就必须什么都吃的津津有 味并不留一粒米。计较的家长一定教出事多、不合群的孩子。假如让 孩子经常看到家长喜欢计较一些鸡毛蒜皮的小事的情景， 他自然而然 就学会了。在班里，和小朋友相处时，也会

39、是这样， “他比我多了个积 木”“她不让我坐在这个椅子上”“他站队的时候碰了我一下”等等，久而久 之，就不会有小朋友和他交往、和他玩了。你们觉得这样对孩子的性 格发展有好处么？孩子上了幼儿园， 与在家的时候更多的不同就是要 开始接受教育了，那我们家长就不应该只关注吃、喝这些事情了，而是该把注意力转移到孩子的性格发展，习惯养成，能力提高上。家长容易犯的错误图片1、 过分溺爱 包办代替，让孩子养成依耐性，剥夺了孩子的锻 炼机会。要让孩子学会整理内务，培养他做事有条理。从今天起，我 向各位家长提出一个观念，我们要“爱在心中，不在手中” 。这句话什 么意思，各位家长应该很清楚了。在这里，我还是想重复一

40、下背书包 的事情。在国外幼儿园的门前，早晚接送孩子的时候，我们还会看到 这样很震动人心的场景，无论是爸爸妈妈，还是爷爷奶奶，手里一律 是空着，而书包、 衣物包等都由孩子肩背手拿着，进教室和离开教室 钱都要将椅子摆放好， 书包拿放好规定位置， 家长从不伸手帮忙的从 2-3 岁开始训练做事有条不紊的好习惯。爱孩子并不是帮他把一切做 好，而是引导他如何把事情做好，如何专注的对待事请，如何从失败 中站起来，如何在这个社会中更好的生存。2、对孩子缺乏客观的评价。 在这点上家长容易出现这几种问题： 觉得自己的孩子最好。在家长眼里，觉得自己的孩子是最好的， 这样的想法也不足为怪。 只是，您不能完全看不见自己

41、的孩子的不足 和缺点，过分的包容孩子的错误。 明明知道这样是不对的， 还要说“没 关系，孩子还小。”就像有的家长，觉得孩子不正确的行为有趣，孩子 大了人、发了脾气摔了玩具，觉得是长了本事，甚至还用夸奖的口吻 说，“宝宝真厉害!”您哈哈一笑，孩子然就不会认为这是不对的行为。过度批评，与他人比较。 在家的时候家长可能没觉得孩子哪儿不 够好，上了幼儿园，同班的小朋友多了，爸爸妈妈就有了比较。毛毛 学会写字了， 丁丁画得画真好看， 可自己家的孩子怎么哪儿哪儿不如 人呢。同一个班，年龄也相差不多，为什么没有别的孩子那么突出。 家长虽然望子成龙心切，可做法就很不合适了，经常对孩子说，你怎 么不会这个，不会

42、那个，那个方面有没有比谁谁表现好。当成人在一 起交流关于孩子的情况时， 常听到别人说他家孩子怎么怎么出色， 可 自己好像没有什么可以炫耀的。会到家中，就开始批评自己孩子，给 孩子加压，说他不如别人。其实，你想想，这样的做法不就是您的虚 荣心在作祟么？孩子难道就是为了给您添面子的么？每一个孩子都 是单独的个体， 都有着自己发展的轨迹和规律。 每个人都有个体差异 性，这方面不如别人，另一方面就一定会突出，或是现在还看不出他 的长处，下半年说不定就变成了班中的佼佼者。 这样发展都是正常的， 家长千万不能太过着急， 绝对不能拔苗助长， 要遵循幼儿的身心发展 规律，循序渐进、因材施教、循循善诱的引导幼儿

43、。每个幼儿只要他 在本身的基础上又提高就是进步， 我们要纵向的来看孩子的进步， 及 时的肯定和鼓励他的点滴成绩， 而不是横向的比较。 要尊重孩子的独 特性，要给她们创造发挥自己的空间。只重视知识的传授，轻视智力的发展。先给各位家长一个概念， 什么是智力？智力，其实是一种能力，是通过改变自身、改变环境或 找到一个新的环境去有效地适应环境的能力。 在幼儿时期， 我们要发 展的就是构成这种综合能力的基础能力， 如创造力、 观察力、注意力、 动手能力。 这些才是我们应该培养孩子学习的能力， 也真是有效教育 所提出的学能教育，启智训练体系能带给孩子的好处。忽视独立生活能力的培养， 缺少意志力的培养， 忽

44、视良好习惯的 培养。在这个问题上， 我们前面已经讲过不少， 请各位家长好好想想， 你们是不是在这些方面做得有不对或不够好的， 影响甚至剥夺了孩子 的学习机会。那就请各位家长从今天起，改变您的做法，给孩子更多 的动手的机会，让孩子学会应该具有的能力。幼儿园家长会发言稿 尊敬的各位家长朋友：大家好！ 首先感谢大家一直以来对我们幼儿园工作的关心和支持！并在百 忙之中抽出时间参加今天的家长会。家长作为幼儿园教育的参与者、支持者和合作者， 在幼儿的发展中起着重要的作用。 在这里我真诚地 希望通过我们共同的努力把我们的孩子培育好。 下面我就幼儿园的 相关做法和家长育儿方面的相关问题同大家一起进行探讨,希望

45、我们能达成共识。一、我首先介绍一下幼儿园的基本情况： 幼儿园秉承了“以幼儿发展为本”的办园理念，确立了“以先进的 教育理念引导人，以一流的质量吸引人，以和谐的环境留住人”的办 园目标，注重创设良好的育人环境，确立了幼儿园的特色品牌，建设 了一支有理想、善反思、爱钻研、业务精湛、充满爱心的教师团队。 形成了“爱岗敬业”的优良园风和“积极向上，健康和谐”的园所文化。二、下面我给大家介绍一下我们的课程设置。 我们选用的教材主要是辽宁省统编教材， 它主要是以主题活动的 形式让幼儿在老师的支持下围绕某个主题进行持久性的全面的探索， 主题的综合活动教育融合了健康、语言、社会、科学、艺术五大领域 的教育目标

46、， 以主题网络的形式展现出来。 我们一直严格按照教学大 纲来组织实施教学工作， 严格按课程表上课。 周教学计划每周都张贴 在家长园地，我园还非常重视对孩子进行良好生活习惯的培养， 比如： 良好的个人卫生习惯、有规律的作息习惯、文明礼貌习惯、与人相处 习惯、生活节俭习惯等。三、创设良好的家庭环境 家庭是儿童成长发展的第一环境， 因家长与孩子有着最亲密的关 系，所以家庭教育对儿童的影响最直接， 家长既要注重言传身教对 孩子的影响，同时也要注意教育的分寸，爱不是溺爱，要正确把握尺 度。不要什么事都包办代替，要多给孩子鼓励，让孩子自己去处理小 的问题，多给孩子正面的引导，而不是反面的引导例如：小朋友打

47、没 打你，老师坏不坏等 如果家长总是以正面的教育引导， 孩子刚来幼 儿园适应也很快， 和小朋友很快就能友好相处和老师也十分亲近。 有的孩子在家里比较任性、不听话、不善交往、性格暴躁等。对这些问题我们要非常重视 ,我们就应该从家庭教育找原因。因为教育孩子最 重要的是有一个良好的家庭环境。 .父母的性格以及不良习惯也会直 接影响孩子。我们每一个人都不可能是完人 ,但作为父母最起码不能 把自身的坏习惯“遗传给孩子”。还有夫妻关系、对老人的孝道，一味 的溺爱一味的满足孩子的要求等等都会影响到孩子的性格发展, 一个充满欢声笑语的家庭会培养出乐观向上孩子 ,一个尊老爱幼的家庭会 培养出懂事、孝顺的孩子 ,

48、这种环境中成长起来的孩子性格习惯明显 优于其它孩子。所以孩子的健康成长 ,家庭教育是第一位的，谁都不能推托责任。四、幼儿在园的安全问题：我曾经说过， 家长不只是给幼儿园送来了一个孩子， 而是送来了 一份沉甸甸的责任。 首先是孩子在园的安全问题， 我们有责任保证孩 子人身安全。但由于孩子年龄小，平衡能力差，肌体发育还不健全， 还由于孩子是完全无民事行为能力的人， 孩子行为的后果并不能自己 预料，所以幼儿园意外事故也时有发生，如：老师组织正常活动，一 孩子因推搡造成另一孩子摔伤的，由推搡孩子的家长承担责任 又如：孩子有特异体质或特定疾病，但未告知园方的。如有对食 物过敏或者药物过敏的，又如有的孩子

49、是在正常的一日活动中自己摔跌受伤的。 即：最常 见的也是这类自己行为的不慎或处理能力差磕磕碰碰。 所以说家长应 有心理准备，再好的幼儿园， 再负责任的老师也不敢保证不发生这样 的意外伤害事故。 我们只是保证不出责任性的事故， 不可预见性发生 事故，多数家长是理解的。因为有的孩子在家两个人看着也有磕碰的。 也就是说，幼儿园承担的是过错责任，如果没有过错，属不可预见性 的意外事故，则幼儿园不承担法律责任。 有的孩子因缺钙、 平衡能力、 运动能力差，在园游戏中摔伤，这种可能是有的。另外因为孩子初入20园情绪烦燥，往往发生抠挠现象，这也是家长应正确对待的。小孩子 活泼好动，孩子之间发生一些小的矛盾，不

50、要刻意扩大话，要正确引 导孩子，老师谁也不想让孩子受伤，我们都有严格的奖惩制度，发现 孩子挠伤，磕伤捧上等都要扣钱的，谁愿意发生这样的事呢，老师还 赔礼道歉。有的家长素质非常高，就非常理解人，有的就不行，还得 找家长理论，更有甚者，还恐吓孩子辱骂老师等，以后再有这样低素 质的家长，我们劝退，愿家长们也正确理解和对待这些事。五、理解、支持老师的工作 教师是一项最辛苦、责任最大、要求最高的职业。我们幼儿园里 的每位老师 ,她们有着一颗爱孩子的强烈的责任心，每年三月九月份 新招收的孩子们刚入园时，由于对环境不适应，有些孩子又哭又闹、 对老师又踢又咬，即使这样，老师们也没有怨言，仍然耐心细致地哄 着他

51、们，用妈妈的爱平复着孩子入园的焦虑， 让他们感觉幼儿园就像 自己的家；可是有的家长不配合老师工作， 天天问孩子老师打没打你， 让孩子从心里就惧怕老师， 老师要求家长送孩子送来把孩子交给老师 就走，要信任老师， 可是有的家长不走呀， 趴门趴窗让孩子看到自己， 这样的孩子适应力指定慢， 还有的家长发现孩子不知道什么时候碰的 一块青，孩子可能在玩的时候，自己都不知道，家长就追问孩子，让 孩子自己都非常很紧张，来幼儿园又追问老师，指责老师，夏天孩子 穿的少，玩耍呀， 或者搬椅子等都有可能碰到小腿等，可是家长不理 解老师，不依不饶，在此我也希望家长能给予老师们理解与支持,当老师真的很不容易 ,特别是当幼

52、儿园的老师，面对的是一些活泼好动 的不懂事的孩子，那就更不容易了。不能像私人幼儿园那样为了安全， 不让孩子活动， 用桌椅给孩子围上圈住， 那才是真正的违背了孩子的 天性。六、搞好家园联系 幼儿园教育指导纲要明确指出：“幼儿园应与家庭密切合作，21与小学相互衔接， 综合利用各种教育资源， 共同为幼儿的发展创造良 好的条件。”因此，我们教师更殷切地希望各位家长能直接参与到幼 儿园对幼儿的教育中来，让家长和老师一起构建家园共育的连心桥， 使孩子们在爱的阳光下尽享爱的甘甜， 让幸福人生在家园的共同引领 下启航。像我们老师做玩教具需要家长把家里的废旧物带来， 能献一 些花草，美化环境，有的家长特别好，特

53、别配合老师，献物献力，还 有我们幼儿园搞大型活动运动会及联欢会， 有的家长买礼物， 有的家 长摄像照相，有的帮忙策划布置等， 在这里我衷心的说一声谢谢你们！ 愿我们的老师和家长能互相理解，互相尊重，互相支持，共同切磋， 在“互动”和“求索”中去共同推进幼儿教育事业地发展。其实只要孩子们每天高高兴兴的入园， 安安全全的离园， 学习中 不断的有新的收获，能积极的和小伙伴游戏，懂得合作分享，这是我 们老师、家长最大的心愿。最后让我再一次感谢您对我们工作的关心与支持。谢谢大家！ 各位家长：上午好！见到各位家长我非常的高兴和激动。首先，请允许我代 表我园的全体教职工对各位家长的到来表示热烈的欢迎和衷心的

54、感 谢。今天只要是来参加家长会的家长，说明对孩子的教育是很重视 的，再次对大家的到来表示感谢。相信在座的每一位家长都知道：学 前教育是非常重要的， 它为孩子一生的发展作铺垫。 所以我要求我们 的每一位教师工作中都要做到： 教孩子二年或三年， 但是要为孩子考 虑一辈子。 但是要想把幼儿的教育工作做好， 绝不单是幼儿园单方面 的教育，更需要我们家长的大力支持和配合， 幼儿园和家庭是重要的 合作伙伴。 为了我们今后更好的做到家园共育， 让我们的孩子健康快 乐成长，今天我想和在座的各位家长沟通几个问题估计也是目前家长 最急于了解的问题：一、孩子的教育理念 我不知道各位家长选择幼儿园的标准是什么？我个人

55、认为， 选择 一个幼儿园，最重要的是看这所幼儿园的园所环境、师资水平、教育 理念及方法、幼儿饮食等等，我认为这些对孩子成长的作用极为关键。 但目前不少家庭教育中或多或少存在着一些教育的误区。 如：一些家 长认为孩子要学会多少拼音、多少计算、多少单词等等。担心孩子没 有学到很多的表面知识是不是上小学要跟不上， 其实，这种理念和思 想是完全错误的， 是完全违背孩子的身心发展和教育规律的。 我举个 最简单的例子：孩子出生所得到的用筷子 （担心孩子忘记 ） 如果 我们现在及于把小学一二年级所要学的知识强行让孩子接受， 那真正 上小学的时候难道你就让他跳过一、 二年级说这些都说过了， 不用再 学了，或是

56、老师教学进度太慢，直接上三年吗，我相信在坐的家长没 有一个会这样做的， 这都是违背孩子的身心发展和教育规律。 其实国 内外很多著名的科学家， 或是一些名人， 都不是几岁时就被关起来学 什么知识，而是要在他小的时候，让他多观察、多操作，玩出名堂， 干他自己喜欢、 感兴趣的事。 加德纳多元智力理论中研究发明人有八 大智能。语言、逻辑（数学智能） 、视觉空间智能、人际交往智能、 音乐智能，身体运动智能、自然学智能、自省智能。我们作为家长的 不能为了让孩子在一方面的智能上得到发展而影响了其它。 所以我要 向大家着重的说明： 我园的教育理念和方法是绝不会违背幼儿身心发 展规律去开展工作，我园希望给每一位

57、孩子留下一个值得回忆的童 年。可能有些家长会想： 难道我们这个幼儿园就只是让孩子玩而不学 东西了吗？结果绝不是这样， 我们让孩子学的不仅仅是书本上的简单 知识，我们注重幼儿语言、动手、表演、交际、创新等各方面能力的 培养，逐步引导幼儿养成良好的生活习惯，提高幼儿的自理能力。逐 步培养孩子爱学习、爱交往、爱合作、爱提问、爱父母、爱他人、爱 老师等好的习惯。我们幼儿园的办园理念就是：以人为本，培养能力23习惯。我认为这些才是孩子终生受益的， 我们关注孩子的不是显性教 育，而是隐性教育。为了更加的了解孩子的成长规律，我们前些天做 了一次调查问卷，在这次调查问卷中 ,我们高兴地发现 :很多家长的观 念

58、变了。由过去的单纯地追求学习知识转变为孩子习惯、 兴趣、品德、 劳动、音乐、身心发展、益智活动等非智力因素的培养。的确 , 在孩 子思想意识萌芽的阶段播下一颗健康行为的种子 ,培养一种良好的习 惯,开发多方面的潜能是孩子受益终生的事情。正像萨穆尔 .斯迈尔所 说的:“播种思想,收获行动 ;播种行动,收获习惯 ;播种习惯 ,收获性格 ;播 种性格,收获命运。”成功学大师拿破仑.希尔说 :“习惯能成就一个人,也 能摧毁一个人。”其实习惯包括的方面很多,有学习习惯、做人习惯、做 事习惯、思考习惯、处事习惯、沟通习惯和爱心习惯等。每一个习惯 都要从平时的一点一滴培养起 ,从家庭教育、学校教育和社会教育各 个方面培养起。作为幼儿园我们更注重孩子的学习习惯和行为习惯的 培养。真正步入社会那一天，靠的是什么？数学题？还是化学方程 式？多数都是在此基础上的能力习惯。 我话只能说到此， 今后是让孩