北京版一年级数学上册《认识10以内的数》教案_第1页
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文档简介

1、北京版一年级数学上册认识10 以内的数教案教学内容：教材第 1220 页及 21-23 页练习一（第一课时） 。教学目标：1、使学生能熟练地数出1-5 以内物体的个数，理解1-5 每个数的实际含义，会读会写数字1-5 。2、观察、活动、交流，初步理解几和第几的不同含义。能区别几个和第几个。3、理解 0 的具体含义，会读、写0。4、初步学会用一一对应的方法比较物体的多少，了解同样多、多、少的含义。认识符号、和，会用、和表示两个数的大小。重点难点：1、进一步加深对5 以内数的认识。2、进一步加深对5 以内数的大小比较，记住5 以内数的顺序位置。3、进一步加深对基数和序数的认识。教学设计：一、 1-

2、5 的认识（一）导入新课小朋友在前面已经学习了数一数，请小朋友在教室里找一些第 1页东西，并数给小组里的同学听听。让学生自由地数一数周围的物体，并进行交流。这一节课先认识1、 2、3、 4、 5。板书： 1-5 的认识。（二）学习认数1、初步感知1、 2、 3、 4、 5。 出示主题图，说明黑板上写的是教师节快乐。说说图中的小朋友在干什么。提问：图上画的是什么？图上有些什么？让学生自己数一数各有几个？交流数的结果，并一起数出图中物体和人的个数。2、认数、写数。（ 1）接着用算珠表示数量 15，对应着出示数字 15，让学生认一认、读一读。（ 2）让学生按顺序读 1-5 各数。（ 3）你能在周围找一找，还有哪些东西的个数在1-5 之间吗？找出来数一数并和同学说一说。（ 4）你能用 1、 2、 3、 4、 5 分别说一句话吗？（ 5）分析字形，指导学生书写。（三）巩固练习1、想想做做1 看图连线，独立完成，集体订正时指名说一说你是怎样连的？2、想想做做2 看数涂，独立完成，同桌互相交流。3、想想做做3 看图写数，并分组说一说各有几个？第 2页4、

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