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文档简介

1、北京版一年级数学上学看钟表教学设计教学内容：义务教育课程改革实验教材小学数学第一册教学目标：知识与能力： 通过学习， 使学生初步体会分针、 时针的作用，学会看钟表上的整时、几时半。培养学生初步的观察能力、语言表达能力及应用意识。过程与方法：通过观察和讨论、交流，使学生学会整时和几时半。情感、态度：培养学生认真观察的学习习惯及对数学学习的兴趣，对学生进行珍惜时间、遵守时间的思想教育。教学重点：认识钟表的各部分，学会看整时和几时半。教学难点：学会看几时半教。学具准备：课件、练习纸。教学过程：一、激趣导入课件出示：同学们，你们瞧，谁来了？（喜羊羊）今天喜洋洋要和我们一起上数学课，你们欢迎吗？看，喜羊

2、羊还给我们带来一个好朋友呢，你们认识吗？（钟表）你们知道钟表第 1页是干什么用的吗？这节课喜羊羊将和我们一起来学看钟表。你们要和喜羊羊比一比，看谁学得快，有信心吗？（板书课题）二、联系生活实际，学习新知1、认识钟表的组成（ 1）欣赏各种钟表师：孩子们，喜羊羊在课前收集了一些钟表，你们想看看吗？看的时候请你带上一个问题：这些钟表上面都有什么？欣赏钟表（ 2）认识钟表的组成师：刚才我们看了这么多的钟表，他们的形状、外观都不一样，可是它们共同都有的你看出来了吗？（学生看着展示的钟表图说钟面上都有什么）1、生：钟面上有数。师：哪些数？（1-12 ）让我们一起来填一填。师：一共有几个数？（12 个）最上面的数是几？（12）最下面的数是几？（6）左边的数和右边的数分别是几？（9,3 ）生： 12 个数字在钟面上围成了一圈，把整个钟面分成了12个大格。（出示格）（生说不出来，师直接说）小格今天不研究。（每个数字后面都有一个点，也就是两个数字之间叫一大格，一共有几个大格？这12 个大格都是相等的）第 2页2、钟面上有三根针。师：你认识他们吗

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