附件5（申报书-科研成果博览会）

1、附件5： 首届全国基础教育科研成果网络博览会申报书参评成果名称云南省义务教育初中化学新课程标准实验教科书使用跟综调查比较研究-课题专辑申请人姓名 李 瑜 峰申请人所在省市云南省昆明市申请人所在单位云南省教育科学研究院成果形式课题专辑申 报 组 别 A、中学申报领域 L、学科教学（理科类）中国教育学会2013年9月申请者的承诺与成果使用授权 一、本人自愿参加全国基础教育科研成果网络博览会。认可所填写的首届全国基础教育科研成果网络博览会申报书（以下简称申报书）为有约束力的协议，并承诺对所填写的申报书所涉及各项内容的真实性负责，保证没有知识产权争议。同意全国基础教育科研成果网络博览会组委会办公室有权

2、使用申报书所有数据和资料。二、本人完全意识到本声明的法律后果由本人承担。特授权全国基础教育科研成果网络博览会组委会办公室：有权公布成果的全部或部分内容，同意以影印、缩印、扫描、出版等形式复制、保存、汇编研究成果；允许成果被他人查阅；有权以不同形式推广研究成果。申请者（签章）：李 瑜 峰 2013 年 10月29日一、基本信息表成果名称云南省义务教育初中化学新课程标准实验教科书使用跟综调查比较研究-课题专辑 申请人姓名 李 瑜 峰性别 男民族 汉出生日期1956.5.16工作单位云南省教育科学研究院专业职称副调研员、中学高级教师联系电子信箱Lyf9331126.co

3、m主要合作者（限9人）姓名单位专业职称杨振力云南省昆明市教育科学研究院中学特级教师何文轶北京市第二十二中学中学特级教师 李舜荣曲靖市第二中学中学特级教师 王干才云南省大理州教科所中学高级教师董银麒云南省楚雄州教科所中学高级教师刘海平云南省昆明市官渡第二中学中学高级教师陈学武云南省玉溪市第四中学中学高级教师孙 毅云南省师范大学附属中学中学高级教师沈艳华云南省昆明市第三中学中学高级教师参评成果主件（限1项）主件形式（打）主件名称出版（或发表）时间出版单位（发表刊物）专著()、教材、论文、研究报告专著已经结题（附：结题证书）参评成果附件（可多项）序号附件形式（打）内容简介（50字以内）制作时间视频、

4、照片、图表、ppt（）、其他本书对初中人教版、上教版、湘教版三个版本教材进行了深入研究，提出了教学理念和教学要求 。2011年4月1成果主要观点、基本结论；成果的创新点与学术价值；成果的学术影响或社会效益。2专著、教材类字数在1000-1500字，研究报告类字数在600-800字，论文类字数在300-500字。云南省义务教育初中化学新课程标准实验教科书使用跟踪调查比较研究-课题专辑研究的内容从课程标准、教材分析，适应状况和问题建议等几方面进行。课题组根据各地区经济与教育发展状况不平衡的特点，分别对不同类型的州（市），县（区）和不同类型的学校，对教研员、教师、学生进行了上万份的问卷调查与訪谈调查

5、。调查的学校及学生比较广泛，数据收集、整理、比较、分析较为透彻。在对问卷调查与訪谈调查统计的基础上，从市、县、校不同层次，不同角度进行了定性和定量分析，并从教师教学、学生学习、教材使用等角度对人教版、上教版与湘教版三个版本的课程标准实验教科书与原大纲版化学教科书从编写依据、教科书结构、体例、特点，使用过程中的优点和不足之处进行了对比分析。根据对使用三套课程标准实验教科书的教师、教研员和学生的访谈和问卷调查情况进行适应性分析，在此基础上提出建议：根据我省教师教学水平、学校实验设备和学生实际情况选用人教版义务教育课程标准实验教科书化学，教师和学生比较容易接受；而且，与我省高中化学选用的人教版课程标

6、准教科书能够较好地衔接，更有利于提高我省中学化学教学质量。课题专辑对三个版本的课程标准实验教科书中存在的问题，提出了具体的修订意见，以及使用人教版课程标准实验教科书教学过程中应树立的教学理念、教学要求和精品课程的基本要素。对人教版课程标准实验教科书的十二个单元进行全面分析，并提出了具体的教学建议。本课题专辑按课题申请书中预订的计划、课题设计进行研究。在课题组成员的共同努力下，云南省义务教育九年级化学课程标准实验教科书使用跟踪调查比较研究已经结题，并由课题组撰写了近5万字的课题报告-“云南省中学化学新课程实验教科书跟踪调查比较研究”，该课题报告于2011年底上交云南省教育科学规划领导小组办公室。

7、在课题报告基础之上，优选了部分州（市）、部分学校、部分教师对本课题研究的优秀专题研究与专题论文等十分珍贵的相关资料，经过分类、分层、从不同角度认真筛选后汇编成集-云南省义务教育九年级化学课程标准实验教科书使用跟踪调查比较研究-课题专辑。 二、成果内容提要三、成果应用及推广情况课题专辑的研究内容比较充实、研究目的非常明确，其中的对策与建议，特别是对教科书的选用建议和对人教版课程标准化学实验教科书的教学建议比较详细，具有鲜明的针对性与实用性，可操作性强，对教师的教学具有很珍贵的参考价值。 本课题专辑作为重要的教学研究资料，分别在云南省初中、高中举办的相关教学研究会上进行交流与赠送，对提高云南省初、高中化学教育教学水平与质量具有现实的指导意义。同时，根据我省教师教学水平、学校实验设备和学生实际情况选用人教版义务教育课程标准实验教科书化学，教师和学生比较容易接受，而且与我省高中化学选用的人教版课程标准教科书能够较好地衔接，更有利于提高我省中学化学