八年级下册生物课件 8211生物的无性生殖课件6苏教版

1、单击此处编辑母版副标题样式,第一节,生物的无性生殖,1,01,情境导入,江北水城运河古都的冠县,梨树栽培历史悠久，是全国著名,的鸭梨之乡、旅游胜地。游客们,发现一棵梨树能结出两种或多种,果实，果农介绍说这是无性生殖,方式嫁接的成果，那么，生物的,无性生殖方式还有哪些呢？又是,如何进行的呢,02,学习目标,1,通过观察酵母菌的出芽生殖说出生物的无性,生殖方式,2,结合生活经验及实验观察尝试植物的嫁接,3,概述植物组织培养技术,主题一,1,无性生殖,生物的无性生殖,是一类不经过两性生殖细胞的结合，由,母,体直接产生新个体,的生殖方式,常见的无性生殖方式有,出芽生殖、营养,生殖,2,实验酵母菌的出芽

2、生殖,目的,说出酵母菌的出芽生殖过程,器材,酵母菌培养液、烧杯、显微镜、载玻片、盖,玻片、龙胆紫染色液等,指导,学生,2,4,人一组，讨论并制定观察计划,按照制作要求，制作酵母菌临时玻片标本，并对酵,母菌染色,使用显微镜观察制作好的临时玻片标本,显微镜下的酵母菌,酵母菌的出芽生殖,思考讨论,为什么说酵母菌的“出芽”是一种生殖方式,个体芽体离开母体后是一个新的酵母菌,3,营养生殖,植物的营养器官,根、茎、叶,营养生殖：植物依靠,营养器官,进行的,无性生殖,营养生殖的优点：能够保持植物,亲本,的优良性状,加快,植物繁殖的速度,常用的营养生殖方法,嫁接、扦插和,压条,嫁接,嫁接,就是把一株植物体的芽

3、或带芽的枝条接到另一株,植物体上，使它们愈合成一株完整植物体,枣树和柿子树的嫁接,秋天硕果累累的柿子比,一般的柿子要小，要甜,接穗,接上去的芽或枝,砧木,被接的植物,嫁接的原理,使接穗和砧木的,形成层,紧密地结合在,一起，这样两部分的形成层分裂出来的细胞才能愈合,在一起，提高成活率,嫁,接,用,具,嫁接后的植物,嫁接的种类,芽,接,芽接过程,a,切盾形芽片,b,在砧木树皮上切“T”形切口,c,在切口内插入芽片,d,扎缚紧,接穗,砧木,枝,接,枝接过程,a,用刀片把枝条削成斜面,b,在砧木枝条中间劈开深度,3cm,4cm,c,把接穗和砧木的形成层对接,d,扎缚紧,实习,植物的嫁接,目的：尝试嫁接

4、，说出嫁接的原理,器材：带芽的果树或花卉枝条，嫁接刀或刀片，剪刀,胶带或麻线等,指导：学生,4,人一组，其中,2,人实习芽接,2,人实习枝,接,嫁接完毕后相互介绍嫁接的操作步骤、关键技术等,主题二,植物的组织培养,1,植物组织培养,将植物的器官、组织或细胞等，在无,菌的条件下，培养在含有多种营养物质和植物激素的,培养基上，使它逐渐发育成完整的植物体,2,植物组织培养的优点,1,在短时间内产生大批植物,2,防止植物病毒的侵害,胡萝卜的组织培养示意图,形成愈伤组织,胡萝卜,接种根的,组织或细胞,胡,萝,卜,分,化,成,幼,苗,03,本课小结,出芽生殖,嫁接,无性生殖,营养生殖,扦插,压条,植物组织

5、培养,芽接,枝接,04,随堂练习,出芽,1,在适宜的条件下，水螅一般进行,生殖,营养,2,植物依靠营养器官进行的无性生殖，叫做,生殖,嫁接、扦插、压条,3,常见的营养生殖的方式有,接穗,嫁接中，接上去的芽或枝，叫做,被接的植物体,砧木,叫做,若要提高嫁接的成活率，应使两者的,紧密的,形成层,结合在一起,接穗,的品种,嫁接后，所结出的果实为,4,组织培养,条件：在,无菌,的条件下,器官、组织、细胞,材料：植物的,_,多种营养物质和植物激素,的培养基,含有,优势,在短时间内生产出大批的植物,可以,_,可以,_,防止植物病毒的侵害,5,下列属于营养繁殖方式的是,C,A,播撒玉米种子种地,B,野生水果落地后萌发出幼苗,C,用土豆芽发育成新植株,D,埋下小麦种子后，种子发芽,6,下列有关组织培养的叙述错误的是,A,A,进行组织培养可选用植物任何组织的一部分,细胞进