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文档简介

1、新人教版小学数学二年级上册第四单元：乘加、乘减教案设计学校：永安乡完小执教人：黄海涛教学内容：乘加、乘减（教材第56页的例5及做一做，课本练习十一的第4-6题）教学目标1. 通过合作学习，自主探究，理解乘加乘减的意义，能正确进行计算。2. 训练学生思维的灵活性，培养学生的动手实践能力。3. 用多种方法计算乘加、乘减，实现算法多样性。4. 培养学生的友好合作意识、探究精神。5. 创设情境，激发学生学习数学的兴趣，使学生感受学习数学的乐趣。教学重点：乘加、乘减的计算方法和它们之间的联系。教学难点：通过乘加、乘减算式题掌握相邻两句口诀之间的联系。教具准备：课件、小棒。教学过程：一、激趣引入，巩固旧知

2、1. 在我们生活中处处离不开数学，今天老师看看谁的反应和计算又快又准，如果谁算对了苹果就给谁，可以吗？2.课件出示小熊图片，今天我们就和小熊一起走进数学乐园吧！二、合作学习，探究新知我们和小熊到它的农庄科技园去参观。1. 图1：（4棵玉米，每棵结3个）请学生观察，你发现了什么？能提出什么数学问题？列式：34=（12） 43=（12） 3+3+3+3=（12）2. 图2：小熊掰走了一个。（1）请学生结合图意提出问题：还剩几个玉米？（2）怎样解决？小组商量讨论。可以借助学具。（3）学生汇报解决问题的方法；聆听学生的不同想法。列式：12-1= 3+3+3+2= 33+2=43-1= 2+33=（4）如果学生列出最后一个算式，告诉学生要先算乘法。板书： 34-1=113. 图3：小熊掰走两个。在小组内提出问题并解决问题，把式子独立写下来再互相交流。板书： 34-2=12三、课堂练习1. 第56页的“做一做”。（1）第1题，看图列式，用不同方法列式。（2）第2题，学生独立完成，集体订正。2、练习十一第4-6题。3. 开放题：请同学们算一下我们班有多少名同学。同学间互相交流，请学生说出讨论的结果。如：数；直接说；乘加、乘减（每个小组有几人，有几个这样的小组，还剩下几人

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