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文档简介

1、谜语,你有我有他也有,黑身黑腿黑黑头,灯前月下跟你走,就是从来不开口,丰子恺,竹 影,教学目标,一)识记、理解本课的生字,词,了解本文的作者丰子恺,二)了解中国画和西洋画的,不同特点,三)学习本文生动形象的描,烂漫的童真、童趣,写,体会本文所表现出的天真,字词注音,惬意,口头禅,蘸,参差不齐,朱砂,水门汀,徘徊,字词释义,在一个地方来回地走,照葫芦的样子画葫,徘徊,依样画葫芦,芦。比喻方法简单,单纯模仿,不加改变,惬意,满意、称心、舒服,参差不齐,长短不齐,我国现代著名画家、文学家、美术和音乐教育家。 丰子恺风格独特的漫画作品影响很大,深受人们的喜爱。他的作品内涵深刻,耐人寻味,他的散文,在我

2、国新文学史上也有较大的影响。主要作品有缘缘堂随笔缘缘堂再笔等。作品大都是叙述他自己亲身经历的生活,表现浓厚的生活情趣,丰子恺,1、课文题为“竹影”,它是写景 竹之影呢?还是主要写人物活动,时 间: 地 点: 人 物: 人物活动,一个夏天的晚上 我家屋后的院子里 “我”、弟弟、华明、爸爸 看天、看月、看人影、 看竹影、谈艺术,2、用简洁的话语概括文章主要内容,2、用简洁的话语概括文章主要内容,课文写“我”和小伙伴看天看月看人影看竹影画竹影,并在画竹影的过程中出现了一位艺术殿堂的领路人爸爸,他因势利导地给我们上了一节艺术课,童心童趣,因为句中用了“弥漫”一词,用动态的形式来表现了光的朦胧,充满了美

3、感,童心是天真烂漫的,童趣是发自天性的,文中有很多句子都表现出了童真、童趣。再次浏览课文,找出你最喜欢的语句,轻声朗读,并告诉大家为什么,我喜欢这句:“天还没有黑,一种幽暗的光弥漫在窗际,仿佛电影中的一幕。,本文题目是“竹影”,写的是几个小伙伴借着月光画竹影,这一部分也最集中地从语言、动作、联想力等方面表现出儿童的天真可爱。从第一百三十页第二行“徘徊之间”到第十行“这是吴昌硕的”,我们一起来朗读一下,感受它表现出来的童趣,父亲”参与这个游戏,对我们产生了什么影响,父亲”给我们上了一堂通俗易懂的艺术入门课,让他们在玩耍中有了对艺术的美的初步认识,使“我”和伙伴们走进了艺术的殿堂,并领略了中国画与

4、西洋画各自的魅力,齐白石,虾,墨竹,郑板桥,徐悲鸿,八骏图,蒙娜丽莎,达芬奇,小考佩尔圣母,拉斐尔,向日葵,梵高,1)绘画形式不同:中国画像符号,西洋画像照相,2)颜色不同:中国画以墨和朱砂为颜料;西洋画以事物的本来颜色为颜色,中国画重神似,神韵,西洋画重形似,写实,温故知新,夏蚊成雷,私拟作群鹤舞于空中,心之所向,则或千或百,果然鹤也; 使之冲烟而飞鸣,作青云白鹤观,果如鹤唳云端。 以丛草为林,以虫蚊为兽,以土砾凸者为丘,凹者为壑。 忽有庞然大物,拔山倒树而来,盖一癞虾蟆。 神定,捉虾蟆,鞭数十,驱之别院,课文表现了天真烂漫的童真,童趣,上学期我们也学过类似的课文,有谁还能回忆起来,生活体验

5、,我们在生活中经常做游戏,比如用泥巴造城堡,用雪堆娃娃,用野花编花环留心一下,想一想,儿时做过的哪些游戏也蕴含着艺术和美呢,游戏与艺术,游 戏,艺 术,文 学,雕 塑,绘 画,音 乐,舞 蹈,戏 剧,猜谜语,堆雪人,踩脚印,拨浪鼓,跳皮筋,过家家, ? 文学 雕塑 绘画 音乐 舞蹈 戏剧,想象,艺术并非是高不可攀的东西, 它可能就蕴含在孩子们童稚的游戏中,游戏,艺术,作品欣赏,作品欣赏,作品欣赏,作品欣赏,作品欣赏,一去不返的童年是美好的,只要你们拥有一颗童心,你们就能拥有童年般的快乐。看似平凡的生活是美好的,只要你们拥有一颗爱心和一双敏锐的眼睛,你们就能发现生活中美好的东西无处不在:一片枯叶,一叶残贝,一抹残阳,都能让你激动留连,

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