合理使用零花钱活动案例（陈翠欢）四（2）

1、2011学年第一学期综合实践主题设计“合理使用零花钱”主题活动教学设计学 校广州市番禺区南阳里小学班 级四(2)活动主题合理使用零花钱指导教师陈翠欢第一单元开题活动课 型主题生成课活动时间2011、9课 时1课时教学活动目标情感态度与价值观通过活动，让学生认识到手中的零花钱来之不易，养成勤俭节约的好习惯，培养学生的实践能力，提高学生的思想素质。过程与方法通过活动过程（情景导入生成主题小组讨论交流提升布置作业）了解“归纳法、讨论法”知识与技能知识：通过活动，发展学生对知识的综合运用和创新能力。技能：培养学生的思维能力、语言表达能力和综合实践活动能力。教学资源学生生活经验，网络资源、文本资源教学活

2、动过程情景导入教师活动学生活动设计意图谈话引题，引入学生讨论如何合理使用零花钱的话题。学生围绕话题，交流对合理使用零花钱的理解。通过情景导入，激发学生探究热情。生成主题引导学生提出活动主题，以及对合理使用零花钱的研究进行分类（解构）。学生围绕老师提出的问题，进一步表征（理解和分析）如何合理使用零花钱。通过生成主题，明确“为什么研究、研究什么”。讨论交流根据学生对如何合理使用零花钱的理解，引导学生对如何合理使用零花钱的研究进行分类并划分小组。学生根据如何合理使用零花钱交流自己的理解。通过讨论交流，进一步明确怎样了解传统文化初定方案要求学生根据自己感兴趣的问题进行分组小组长组织小组讨论，初定活动方

3、案。通过初定方案，初步明确小组要研究的内容及小组分工。拓展延伸点评小组的活动方案并提出修改意见。根据教师意见进一步修改小组的活动方案。完善活动方案为“方法指导课”做准备。教学活动反思教学目标是否达成目标达成，课堂气氛活跃。需要改进的地方要多引导学生，激发学生探究热情。2011学年第一学期综合实践主题设计学 校广州市番禺区南阳里小学班 级四(2)活动主题合理使用零花钱指导教师陈翠欢第二单元方法指导课 型方法指导课活动时间2011、10课 时1课时教学活动目标情感态度与价值观通过活动，让学生认识到手中的零花钱来之不易，养成勤俭节约的好习惯，培养学生的实践能力，提高学生的思想素质。过程与方法过程：复

4、习回顾方法指导设计实验交流互动总结方法：问卷调查、归纳法、讨论法知识与技能知识：通过活动，发展学生对知识的综合运用和创新能力。技能：培养学生的思维能力、语言表达能力和综合实践活动能力。教学资源学生生活经验，网络资源、文本资源教学活动过程回顾内容教师活动学生活动设计意图复习导入，检查小组的进度。上台，用演示文稿向大家介绍本组搜集整理的相关知识。巩固知识。让学生了解合理使用零花钱对生活的重要。展示资料你们小组探究的是什么问题，是用什么方法探究的？师讲解设计调查问卷的原则和注意事项。展示调查问卷例子供学生参考。学生根据小组研究的问题，设计一份调查问卷。通过讨论、归纳，生成活动研究的方法讨论交流老师随

5、时了解，及时跟进。由组长组织，按本组制订的方案进行实施活动。方案进行实施活动，提高协作和动手能力。修订方案教师指导，提出建议。各小组汇报研究情况，进行交流，提出遇到的问题。商讨解决办法。填写活动评价表。通过交流活动，完善小组活动方案。拓展延伸你们小组探究的是什么问题，是用什么方法探究的？师讲解设计调查问卷的原则和注意事项。学生谈收获为“交流评价课”做准备。教学活动反思教学目标是否达成目标达成，课堂气氛活跃。需要改进的地方学生收集到的资料中，大都是从网上大批大批地打印下来，并没有进行筛选，选取一些高质量内容进行编缉等。2011学年第一学期综合实践主题设计学 校广州市番禺区南阳里小学班 级四(2)

6、活动主题合理使用零花钱指导教师陈翠欢第三单元交流评价课 型交流评价课活动时间2011、11课 时1课时教学活动目标情感态度与价值观通过活动，让学生认识到手中的零花钱来之不易，养成勤俭节约的好习惯，培养学生的实践能力，提高学生的思想素质。过程与方法过程：回顾导入交流活动汇总整理展示评价布置作业方法：访谈、小实验、归纳法、讨论法知识与技能知识：通过活动，发展学生对知识的综合运用和创新能力。技能：培养学生的思维能力、语言表达能力和综合实践活动能力。教学资源学生生活经验，网络资源、文本资源教学活动过程回顾内容教师活动学生活动设计意图复习回顾，PPT出示合理使用零花钱的资料。学生围绕各自主题进行交流。通

7、过情景导入，激发学生探究热情。展示资料以学生自主交流，教师适当点拨。学生围绕各自主题进行交流。通过生成主题，明确“为什么研究、研究什么”。讨论交流教师巡视指导，对出现的问题及时给予补充解决。各组组员对本组资料进行汇总、整理、分析、筛选。通过讨论交流，进一步明确怎样了解传统文化修订方案指导评价表的填写。谈活动收获，展示活动评价表通过初定方案，初步明确小组要研究的内容及小组分工。拓展延伸布置下一阶段成果展示活动准备。各小组讨论下一阶段的分工和形式，并填写好计划表，请选出记录员作好记录。完善活动方案为“成果展示课”做准备。教学活动反思教学目标是否达成目标达成，课堂气氛活跃。需要改进的地方展示形式单一

8、，都只是文字性的东西，引导学生以其它形式进行展示，更好地展示家乡的特色。2011学年第一学期综合实践主题设计学 校广州市番禺区南阳里小学班 级四(2)活动主题合理使用零花钱指导教师陈翠欢第四单元成果展示课 型成果展示课活动时间2011、12课 时1课时教学活动目标情感态度与价值观通过活动，让学生认识到手中的零花钱来之不易，养成勤俭节约的好习惯，培养学生的实践能力，提高学生的思想素质。过程与方法过程：回顾导入成果展示教师总结引申方法：归纳法、讨论法知识与技能知识：通过活动，发展学生对知识的综合运用和创新能力。技能：培养学生的思维能力、语言表达能力和综合实践活动能力。教学资源学生生活经验，网络资源、文本资源教学活动过程回顾内容教师活动学生活动设计意图播放PPT合理使用零花钱的资料。学生围绕短片，交流看法。引起学生的注意，渲染气氛展示资料一一请出各小组代表进行成果展示，并作协调。介绍自己小组的作品，说说是怎么做的，为什么这么做？鼓励形式多样的展示，培养合作精神和口头表达等能力。讨论交流教师发言，对各小组展示的成果进行点评，评选优秀作品，教师