7《可爱的动物》教案（部编版（人教版）小学一年级道德与法治下册） - 副本 (2)

1、部编版小学一年级道德与法治下册教学设计部编版小学一年级道德与法治下册第7课 可爱的动物教学设计教学导航【教材分析】可爱的动物是人教版道德与法治一年级下册第二单元我和大自然中第三课。本单元体现了全日制义务教育品德与生活课程标准（实验稿）中“为保护周围的环境做力所能及的事，有初步的生态意识”的内容要求及“负责任、有爱心地生活是儿童应当遵循的基本道德要求，旨在使儿童形成对集体和社会生活的正确态度，学会关心、学会爱、学会负责任，养成良好的品德和行为习惯，让学生从小爱护动植物，形成初步的生态意识，并能用自己的行动保护身边的动植物”。关注每一个儿童的成长，发展儿童丰富的内心世界，培养他们对生活的积极态度，

2、使他们成为有爱心、有责任心的人”是道德与法治课程的根本目标。可爱的动物这一活动内容的设置就是为了让学生观察、认识常见的动物，了解动物的一些基本特征，从而培养学生热爱动物、保护动物，养成和动物和谐相处的好习惯。教材的设计目的在于引导学生根据自己的生活环境、生活经验和情感体验，从各个不同的角度表达自己对某种动物的喜爱之情。【学情分析】一年级的小学生年龄小，对事物的认知有限，但对孩子们来说，喜爱动物之情是与生俱来的，并对其中的一种或几种发生兴趣，这种兴趣将激发他们自主地去观察、认识动物。所以，教学时，本人将从学生的生活经验出发，注重学生的情感体验和个性发展，设计多种活动，努力创设开放、互动、活泼的教

3、学情景，从而达到寓教于乐，润物无声的教育效果。【教学目标】1知识与技能(1)走进生活谈谈自己喜欢的小动物及小动物的特点。(2)懂得爱护小动物的同时要爱自己，避免受到动物的无辜伤害，树立安全意识。2情感与态度(1)懂得爱护小动物。(2)唤起保护动物的意识和责任感。3.行为与习惯养成爱护小动物的良好行为习惯。4过程与方法(1)通过讲故事等活动，熟悉小动物的特点。(2)借助于图片等培养爱护小动物的情感，主动去保护小动物且避免自己受到伤害。【教学重点】1.走进生活谈谈自己喜欢的小动物及小动物的特点。2.懂得爱护小动物的同时要爱自己，避免受到动物的无辜伤害，树立安全意识。【教学难点】主动去保护小动物，树

4、立安全意识，避免自己受到伤害。【教学准备】课件【课时安排】2课时教学过程一、做游戏，猜小动物的叫声1师：小朋友们，你们喜欢做游戏吗?生答：（喜欢）今天老师带小朋友们一起来做一个游戏好吗？2.师介绍游戏规则：猜到的同学举手回答。其他同学注意倾听，判断他猜得对不对，不对的我们继续找人来猜，猜对的请大家把掌声送给他。师学小动物的叫声，小朋友们来猜一猜。接下来由学生一个一个的来学动物的叫声，其他同学来猜。3.揭示课题：师小结：通过刚才的游戏，同学们猜到了好多种小动物，看来你们已经对小动物的叫声很熟悉了。二、深入了解我喜欢的小动物(课件出示一些小动物的图片)教师指导孩子们认一认，并谈谈自己喜欢它们的原因

5、。“我喜欢小动物，因为”的形式回答。教师对那些愿意跟大家交流的学生给予奖励，帮助学生认识更多小动物。三、讲故事师：你们有没有发现，其实，在我们身边有很多小动物是我们的朋友，小朋友们这么喜欢动物，平时在与动物相处的过程中应该发生过一些有趣的故事吧！这节课我们来分享一下。谁先来说一说你同小动物之间有趣的故事呢？学生举手（师指名回答）学生倾听。这些同学讲述的故事有没有打动你们呢?听完故事，你们有什么收获呢?学生谈自己的收获和看法。师小结：同学们讲的故事很精彩。怎样才是真喜欢老师感受到了大家对小动物的喜爱，但是小朋友们，你们知道吗?爱的表达也是有方法的。（出示课件）1.想一想，我那么喜欢蜻蜓，为什么又

6、把它放掉？学生交流反馈，明白动物需要自由，“爱它就要保护它”。2.师：怎样做才是真喜欢?这就要求我们了解更多照顾小动物的知识。课件展示：金鱼很爱吃，容易消化不良不要买劣质的金鱼饲料喂它们，因为这种饲料的淀粉太多，营养差，不易消化，还要注意把鱼缸放在有阳光的地方，要经常换水。3.师小结：生活中我们喜欢的小动物太多了，多跟家长交流，多了解小动物的饲养方法，我们就能更好地照顾我们喜欢的小动物了。四、动物老师1.小朋友们，你们的发言让老师明白了，动物和我们人类一样，都有着宝贵的生命。它们和我们朝夕相处，是我们的朋友。我们的世界也因为我们能和动物和谐相处而更温暖、更可爱、更美丽！动物不仅仅是我们的好朋友

7、，更是我们的好老师。一直以来，人们从动物身上学到了很多的东西，我们一起来看一看（出示课件）动物老师。2.师：小朋友们，你们能说一说看了故事，你们知道了什么？（学生自己表达自己的看法）3.师：马在跑步中战胜人类，鹰在飞翔中超越人类，每一种动物都有自己的生存优势。但是人类依靠聪明的大脑和灵巧的手。模拟某些动物的结构和特点，向动物学习。发明出许多能为人类服务的技术成果。4.师：展示图片。（根据动物的一些特征创造出的一些发明。）五、别让自己受伤害师：在跟小动物接触过程中，自己容易受伤害的情况。小猫小狗也有脾气，别去招惹它们!看到成群的马蜂，要绕行。流浪动物身上带病菌，别亲近。学生说出自己的看法，老师给予肯定。师小结：通过讲述这么多小动物的故事，我们知道了小动物是我们的好朋友，了解了怎样饲养我们喜欢的小动物。我们都很喜欢小动物，可是我们在接触小动物的过程中一定要注意保护自己。比如，不能用手直接给小动物喂食；不能在小