201x年12月26日园长工作会议

1、2017年12月 26日园长工作会议一、园所园务会议的涵盖内容：1、时间安排：每周一次，具体时间各园所自己定；2、参会人员：全体教师；3、会议内容包括： （一）上周工作总结： 班主任发言：各班班主任简述各自班上上周班级管理中工作完成的情况，明确 优点和不足；各部门主管发言：各部门主管分别总结一下各自部门上周工作班级完成的情 况，还存在什么问题？提出解决问题的方法和整改要求？明确下周工作的方向； 园长做最终总结：1、先表扬各班级上周工作完成中分别在哪些方面做得比较好：例如，某某班 3 位教师上周的分工合作与配合，幼儿生活活动常规进步比较大， 表现在哪些方面等； 再例如，在户外活动、教学活动、家长

2、工作，生活护理、卫生清洁、环创布置等 等方面，哪些班级在教学活动中哪些方面有进步？体现出了老师的哪些策略？或 他们是如何做的？值得其他班级学习的地方在哪儿？等2、同时也要指出班级管理中各班级又存在哪些共性的问题和个别性的问题，提 出解决要求或整改方向；例如，保育护理，离园准备，幼儿常规，班级配合等；3、一定要在周例会上把老师们的团结精神和思想工作做到位，日常中善于发现 老师们之间的和谐关系和矛盾，做到随机引导和教育；大方向的问题或原则性问 题就一定要在会议上说明白或提出要求。对于一些不利于团结的行为现象，要不 点名字，只说现象，引导老师们要互帮互助，相互关照等；4、一定要利用周例会指出老师在带

3、班行为上存在哪些不规范的言行举止，不点 名，只点出现象和例子，指出这种现象会给自己、园所分别带来哪些危害和不良 影响，给出正确的教育行为，帮助老师找方法，同时明确幼儿园在管理中的要求 和态度；例如：招生人员接待家长参观园所和班级时，老师们有些视而不见，继续有吼孩 子，用力拉扯或粗暴地引导孩子等； 招生接待员尴尬； 家长猜疑或恐惧； 园所负面影响等；（二）下周重点工作安排1、各部门主管根据行政会议布置下的工作，进行各自部门的工作安排，2、最后园长来再次提出完成工作任务的要求，时间和标准；二、招生目标任务与奖励措施：见附表1、招生活动形式的多样性；2、招生活动内容要求标准；3、招生活动开展的质量；

4、4、园内活动支撑园外活动：组好每个月结合季节、节日组织一次大型的招生活 动；例如，体验课，社区体乐会、商场露演等；三、园所班级日常物品管理比较随意，老师随手放置物品的习惯很严重，要求各 园所要加强日常巡班时对班级物品归置的管理要求和监督要求， 一定要把这不良 习惯改过来；四、办公耗材，尤其是办公用纸比较浪费，个别园所比较严重，园所管理也不去 其要求，或看不见，无引导或重复利用的引导要求等； 南城，石排，国学，均有浪费；五、元旦活动的组织开展要求：1、幼儿礼物与奖品的准备，牛奶、果冻、巧克力、小红包（里面放置老师们的 祝愿等）礼品袋；2、活动组织，要求活动准备十分充分，细节严谨，有预期效果，体现园所活动 组织水平等；3、活动物资的共享和节约：使用完后要合理收回，保管与存放， 南城园：万圣节剩余物资，圣诞节剩余物资，中秋节灯笼（没有拆开存放，整个 丢放在仓库）等4、园内大环境布置；5、班级主题墙面，结合元月份“新年”主题教学布置；六、教学效果汇报：1、教学任务完成时间节点，转入复习时间节点；2、汇报形式，内容；3、幼儿学期末档案内容的资料