人教版高中地理必修三课件森林的开发和保护以亚马孙热带雨林为例2

1、内容导航,森林资源的作用与现状,雨林的全球环境效应,思维导图,必修三,第二章第,2,讲,五大,基础,两个,考点,雨林生态的脆弱性,热带雨林的破坏与保护,森林的生态效益,与雨林的环境效应,热带雨林的破坏与保护,分析区域环境问题的,一般思路和方法,方法,指导,一、森林资源的分布及作用,1,世界森林资源主要分布在哪里,例,1,读“世界森林植被分布示意图,完成下列问题,1,描述图中亚寒带针叶林的,分布规律,2)A,地气温年较差比,B,地,形成亚欧大陆,东岸森林类型由南向北变化,的基础因素是,3,图中亚热带森林植被分布在大陆东西两岸，分别说,明它们对应的气候类型、气候特点及成因,4,简述,C,岛东部热带

2、雨林形成的原因,答案,2,大,1,北半球中、高纬度，横贯大陆东西,热量,或太阳辐射,3,大陆东岸：亚热带季风气候；夏季高温多雨,冬季低温少雨；受海陆热力性质差异的影响。大,陆西岸：地中海气候；冬季温和多雨，受西风带,控制；夏季高温少雨，受副热带高压控制,4,地处东南信风迎风海岸；山地迎风坡，多地形,雨；暖流流经，增温增湿；形成热带雨林气候,从而形成热带雨林,一、森林资源的分布及作用,2,森林的作用有哪些？（注意分不同地区分析,湿润地区,干旱半干,旱地区,城市附近,沿海地区,涵养水源，保持水土，减少水土流失,防风固沙，保护农田与牧场,净化空气，美化环境，吸烟除尘,防止海风侵蚀,完成,P154,预

3、测演练,1,二、分析雨林的全球环境效应,1,影响大气中的碳氧平衡,有“地球之肺”之称,2,促进全球水循环,调,节全球水平衡,3,世界生物基因宝库,三、雨林生态的脆弱性,思考：雨林生态系统脆弱性表现在那,些方面,1,有机质分解和养分再循环旺盛，长期高温多,雨的淋洗作用，使土壤非常贫瘠,2,雨林生长所需的养分几乎全部储存在地上的,植物体内，地上植被最容易遭到破坏,例,2,下图是“低、中、高三个不同纬度的自然带,生,态系统,物质流动示意图,图中圆圈的大小表示所储,存养分的多少，箭头的粗细表示物质养分流的大小,读图回答,1,2,题,1,对土壤、生物量、枯枝落叶在生态系统所储存,养分的比重大小，最主要的

4、影响因素是,A,气候条件,C,生物条件,B,土壤条件,D,地质条件,A,2,图中表示的三个自然带纬度由低到高排列的顺,序是,A,B,C,D,D,四、热带雨林的破坏与保护,1,分析亚马孙热带雨林破坏的原因有哪些,1,直接原因,人类的开发,2,根本原因,当地发展中国家的人口增长和贫困，以及由此,产生的发展需求,3,具体原因,2,热带雨林被破坏带来的生态危害有哪些,1,影响全球水循环和全球水平衡，引起地表水减少，水,汽蒸发、蒸腾作用减弱，空气干燥，从而引起降水减少,气候干旱，甚至出现旱涝失调的局面,2,使大气中二氧化碳含量增加，导致气温升高，造成全,球气候变暖,3,热带雨林的破坏，还会导致雨林物种的

5、大量灭绝,使生物多样性和生物遗传基因不断减少,3,分析雨林的保护措施有哪些,例,3,读“拉丁美洲图”，回答下列问题,1,图中字母表示的地形区是,巴西高原,A,亚马孙平原,B,A,B,两地区,的典型植被分别是,热带雨林,热带草原,2,与,A,处相同的植被还集中分布,在,刚果盆地,东南亚,地区,3)A,地区典型植被对全球环境产,生了怎样的影响,4,是导致,A,地区植被被毁的直接原因，破坏的方式,有哪些？你认为应采取怎样的措施保护该地区的植被,答案,3,促进全球水循环、调节全球水平衡，影响着地球,上大气中的碳氧平衡，调节全球气候，维护全球生态,平衡,4,人类不合理的开发,焚耕开垦、农场和牧场开,发、

6、商业性的木材采伐和采矿、水利、公路建设等,对亚马孙雨林保护的措施有：加强环境教育,提高公,民环保意识；设立国际基金，使当地从管理和保护中,获益；加强雨林管理和保护，建立自然保护区；森林,选择性采伐与更新造林相结合；鼓励保护性的开发方,分析区域环境问题的一般思路和方,典型例题,方法指导,法,读“巴西人口分布图”与“亚马孙开发计,划示意图”，回答下列问题,思维过程,尝试答题,1,简述巴西人口分布的特点及原因,巴西人口集中分布于东南,东部,沿海,原因是地处沿海，气候条件优越，交通便,2,地处沿海，交通便,1,热带雨林地区，地,利，开发较早,利，气候条件优越,势低，气温湿热,2,亚马孙流域由于周围的国

7、家全都是,发展中,_,国家，发展水平不高，因为丛林的阻隔和湿,热环境的影响，一直未被开发；而生活在其,中的印第安人以渔猎、采集和,_,传统的迁移,农业为主，人口稀少，对自然环境索取不多,至今仍保存了大面积的原始雨林,3)20,世纪五六十年代，巴西政府开始实施亚,马孙开发计划，造成亚马孙雨林的大面积毁,坏，试回答造成亚马孙雨林毁坏的根本原因,和直接原因,根本原因：人口增长和贫困导致的发展需求,直接原因：过度的迁移农业；商业性伐木,采矿、修路、城镇建设；开辟大型农牧场等,3,亚马孙流域周围的国,家，都是发展中国家,农业生产落后,4,人口增长，农业生产,落后，森林等资源开发,方法指导,分析区域环境问

8、题的一般思路和方,法,方法规律,解决环境与发展问题的一般思路与方法,知识拓展,三江平原,位于黑龙江省东北部，是由黑龙江、松,花江、乌苏里江冲积形成的低平原，面,积,10,万多平方千米；处于中温带，夏季,温暖、冬季寒冷而漫长；地势低平、土,质黏重，河网密集，地下水位高；夏秋,多雨，排水不畅；在多种因素共同作用,下，这里形成了集中连片的沼泽，面积,达,110,多万公顷；此外还有季节性积水,的沼泽化土地,130,多万公顷,知识拓展,从,1958,年起，三江平原进入了大规模开发,三江平原由“北大荒”变为“北大仓,时期。数万名解放军复员官兵、知识青年和革,命干部，响应党和国家的号召，怀着保卫边疆,建设边

9、疆的豪情壮志来到“北大荒”。他们爬,冰卧雪，排干沼泽，开垦荒原，建立了许多国,营农场和军垦农场，为国家生产了大批的粮食,把过去人迹罕至的“北大荒”，建设成为了美,丽富饶的“北大仓”，谱写出了“北大荒”开,发史上灿烂辉煌的一页,但由于过量开垦，使湿地面积减少,80,大量稀有动物失去栖息地,知识拓展,为什么“北大仓,又将变为“北大荒,土壤肥沃的北大仓如今因大量的水土流失而变得沟壑,纵横，经过,50,年的开发，黑土层几乎变薄了一半，土,壤颜色也慢慢由黑变黄，肥力下降,一、湿地含义及分类,1,湿地的定义,水位经常接近地表或为浅水覆盖的土地,点击查看图片,2,湿地的分类,天然湿地,沼泽、滩涂、泥炭地、湿

10、草甸、河流、湖泊,河口三角洲、红树林、低潮时水深不超过,6,米,浅海区等,人工湿地,水库、池塘、稻田等,3,湿地的特点,地表常年或经常有水，属于陆地与水体之,间的过渡地带,二、“地球之肾,分析：湿地的生态环境效益有哪些,涵养水源，调蓄径流,固定二氧化碳和调节区域气候,降解污染和净化水质,保护生物和遗传多样性,防浪固岸的作用,三,分析保护湿地的措施有哪些,建立湿地保护区，保护好现存的自然湿地,退田还湖、退田还沼泽、退耕还林还草,防止水污染,保护生物多样性,禁止滥捕滥猎,开发湿地的景观价值和生态价值,建立保护湿地的法规，增强保护湿地意识,湿地有“地球之肾”之称，也是鸟类集中的栖息地，越来越被人们所

11、关注,分析“长江中游湿地,50,年的变迁”图完成下列问题,1,简述图中长江中游湿地的变化，并分析其原因,变化：湿地面积急剧下降，湖泊数量减少，湖泊面积缩小,自然原因：泥沙淤积的自然消亡过程,人为原因：大规模的围湖造田是导致湿地面积减小的最直接、最主要的,原因。还有上游地区对森林的滥砍滥伐，使水土流失加剧,含沙量增大，也加快了湖泊的沼泽化过程,2,扼要说明长江中游湿地变化对环境带来的影响,农业生态遭到破坏，加大了旱涝灾害的发生频率,削弱了湖泊对长江水量的调蓄功能,削弱了湿地对有害物质的吸收与分解功能,使水分的蒸发量减少，影响当地局部地区的小气候,压缩了生物的生存空间，使原有的水生生物大量灭绝,3,我们应该怎样保护长江中游湿地,退耕还湖、还沼泽,禁止乱砍滥伐植被，退耕还林、