人教版七年级生物上册33绿色植物与生物圈的水循环课件

1、第三章,绿色植物参与水循环,一、植物对水分的吸收和运输,幼根上有白色的“毛,根毛，大量的根毛的意义,是,增加根吸水的表面积,提高根吸水的能力,根吸收的水分是怎样运输到,茎、叶、花等器官的呢,P109,观察与思考,水分的运输途径,茎,导管,导管：运输水分和无机盐的通道,叶脉,导管运输水分和无机盐的方向,果,实,花,从,下,到,上,叶,茎,根,二、植物的蒸腾作用,用透明干燥的塑料袋,将一株生长旺盛的盆,栽植物罩起来,在茎部,扎紧。放在阳光下照,射，观察塑料袋内壁,上有什么现象出现,说明什么,水从叶的什,么地方散发,出来,在叶片进行,蒸腾作用,水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程,观察

2、叶片的结构,1,将新鲜的叶片平放在小木板上,2,右手捏紧并排的两片刀片，沿着,横切的方向，迅速切割,3,刀片的夹缝中存有切下的薄片,要多切几次。把切下的薄片放入培,养皿中,4,用毛笔蘸出最薄的一片,制成临,时切片,用显微镜观察叶片横切面的永久切片,上表皮,叶肉,叶脉,内有导管,下表皮,叶,片,的,结,构,下表皮,无叶绿体,表皮,上表皮,上面有气孔,受保卫细胞的控制,气孔较多,叶肉,有叶绿体，进行光合作用的场所,叶脉,有输导组织，起输导支持作用,观察叶片的下表皮,保卫细胞,气孔,表皮细胞,气孔：由一对半月形的保卫细胞围成的空腔,气孔是植物蒸腾失水的门户，也是气体交换的窗口,外,壁,厚,白天,气孔

3、张开,保卫细胞,内壁（薄,晚上,气孔闭合,保卫细胞吸水膨胀,空气涌进气孔，叶片吸收二氧化碳,制造有机物，释放氧气；当然水分,也会通过气孔散失,保卫细胞失水收缩,叶片的生产活动停止,蒸腾作用随之减弱,气孔开闭的原理,水分,根、茎、叶中的导管,叶肉细胞的光合作用,叶片的蒸腾作用（绝大,部分水,这是不是一种浪费呢,这对植物的生活有什么意义？对自然界呢,蒸腾作用的意义,1,促进植物体对水分和无机盐的吸收和,运输,2,降低叶面的温度,春季植树时，移栽的树苗常被剪去了,大量的枝叶，这是为什么,因,为,叶片,会,通,过,蒸,腾,作用散失大,量的水分,导,致,树,苗因缺水而死,亡，所以要剪去大量的枝叶,减少蒸

4、腾作用,三、绿色植物参与了生物圈的水循环,绿色植物在水循环中起的作用,1,绿色植物的蒸腾作用能够提高大气的湿,度，增加降水,2,植物的茎叶承接着雨水，能够大大减缓,雨水对地面的冲刷,3,树林中的枯枝落叶能吸纳大量的雨水,渗入地下，补充地下水,一片森林就是一座绿色水库，我们,应该好好保护森林,讨论：如果地球上没有绿色植物，水循,环会进行吗,如果没有绿色植物，水循环仍然可以进,行。海洋、湖泊等蒸发的水蒸气进入大,气中，形成云，继而形成雨、雪，再回,到海洋或陆地。但是如果没有绿色植物,生物圈中的水循环会受到一定影响，如,陆地的降雨会减少；降雨造成的地表径,流会增多、加快，等等,探究,气孔数目哪一面多

5、,下表皮气孔数目,也比上表皮表面,多,下表皮的气泡数目多,双基训练,一,填,空,1,蒸,腾,作用的主要器官是,叶片,2,气,孔的,开关,是由,保卫,细,胞控制的,二,判,断,1,蒸,腾,作用散失大量水分是一,种极,其,严,重的浪,费,现,象,2,在植物体,内,水往高,处,流是蒸,腾,作用形成拉力的,结,果,课堂练习,D,1,根吸收的水分用于什么最多,A,光合作用,C,细胞生长作用,B,呼吸作用,D,蒸腾作用,2,在生物圈水循环中，下列哪项犹如“绿色,C,水库”，“雨多它能吞，雨少它能吐”,A,海洋,B,草地,C,森林,D,岩石,B,3,下列哪项既是植物蒸腾失水的“门户,又是气体交换的“窗口”,A,表皮,B,气孔,C,叶脉,D,保卫细胞,课堂练习,表皮,叶肉,叶脉,组成,1,叶的结构由,_,_,_,蒸腾,失水分的门户，也,2,气孔是植物,_,气体,交换的窗口。它是由一对半月,是,_,保卫,保卫,形的,_,细胞围成的空腔,_,细胞,张开,的形状是能够调节的，气孔既能,_,闭合,也能,_,3,保卫细胞的细胞壁厚薄不均匀。靠,厚,近气孔腔的细胞壁，不易伸展；远,薄,离气孔腔的细胞壁，较易伸展,张开,当保卫细胞吸水膨胀时，气孔,闭合,当保卫细胞失水时收缩时，气孔,4,植物通过,蒸腾作用,_,参与生物