八年级物理上册第二章第1节声音的产生与传播导学案无答案

1、第一节声音的产生与传播导学案学习目标：1、掌握声音产生与传播的条件2、了解声音以声波进行传播，不同介质中的声速不同；学习重点：声音产生与传播的条件学习难点：声音产生与传播的条件的应用课前预习：1下列说法错误的是（）A正在发声的物体都在振动B 所有生物都靠声带振动发声C振动停止，发音停止D敲击课桌发声，是由于课桌振动发声2下列现象能说明声音产生原因的是（）A用力敲鼓，鼓声变大B抽出罩内空气，铃声变小C用嘴咬住发声的音叉，感觉发麻D 远处听到蝈蝈的鸣叫声3能说明“液体可以传播声音”的事例是（）A我们听到雨滴打在雨伞上的“嗒嗒”声B 我们听到树枝上小鸟的“唧唧”声第 1 页C人在小溪边听到“哗哗”的

2、流水声D 将要上钩的鱼被岸边的说话声吓跑4当我们听到飞机在头顶正上方轰鸣，下列说法正确的是（）A飞机还没有达到头顶的正上方B飞机正好在头顶的正上方C飞机已经飞过头顶的正上方D上述三种情况均有可能5 将一石子抛入水中，若距击水处相同距离的水中、空中、岸边分别有一条鱼、一只小鸟、一个人，则最先听到击水声的是（）A鱼B 小鸟C 人D无法确定6甲同学把一只耳朵贴在一根长直铁管一端，乙同学在该管的另一端用力敲打一下，下列正确的说法是（）A因为钢铁传声比空气传声快，甲一定能听到两次敲打声B因为钢铁和空气传声相同，甲一定听不到两次敲打声C因为空气传声比钢铁传声快，甲有可能听到两闪敲打声D当钢管足够长时，甲才

3、有可能听到两次敲打声7关于声现象的下列说法中，正确的是（）A声音在钢铁中的传播速度小于在水中的传播速度B 声音在水中的传播速度小于在空气中的传播速度C人唱歌时歌声是声带振动发生的D 声音传播不需要介质，真空也能传播声音自学探究观察与思考在风较大的时候，观察校园旗杆上的国旗，当听到国旗在风中发出“噼啪噼啪”的声音的时候，可以看到国旗在不停地 _；当风停了以后，国旗不再发声，这时国旗在旗杆上不再_。互学探究：第 2 页实验一 :分组实验 , 小组讨论后找出声音产生的条件, 填在横线上要求 : 使刻度尺 2/3 伸出桌边 , 一只手将其另1/3 紧压在桌边上 , 另一只手拨动伸出端, 观察尺子能听到

4、声音吗 ?此时尺子处于什么状态 ?当尺子停止振动的时候, 还能听到声音吗 ?结论 : 声音是由产生的 , 振动停止 , 物体发声 .实验二：一个同学把耳朵贴在桌子一端，另一个同学轻敲桌子另一端，能听到声音吗？玻璃缸中盛有金鱼，用细棍轻轻敲击鱼缸上沿，金鱼还呆在原地吗？正播放音乐的录音机，离开一段距离欣赏音乐，能听到吗？结论：声音可以在、和中传播。自学探究：学校里上下课的铃声是靠传到我们耳朵里的；人潜入水中时仍然能听到岸上人的说话声，这说明也能传声；人耳隔着枕头，仍能听到钟表的滴答声，这说明同样能传声。实验三：仔细观察并感受实验，思考后回答问题在玻璃罩内放一个小电铃，接通电源，此时你能听到电铃声

5、吗？用抽气机抽取罩内的空气，在抽气的过程中，你听到铃声有什么变化？猜想：如果把钟罩中的空气完全抽出，还能听到声音吗？结论：声音的传播需要，不能传播声音。自学探究：1. 阅读课本，回答下面的问题第 3 页声以的形式传播着，这个过程跟的传播相似2. 阅读课本“声速”中的内容，回答下面问题声传播的快慢用描述， 15时空气中的声速是声速大小跟有关 , 还跟有关 , 一般情况下 ,中的声速最大 ( 填固体、液体、气体 )同种介质中，温度升高，声速变（填大、小）交流讨论：a活动一的钢尺产生声音时有什么特征？这说明了什么道理？b活动二的第一次敲击声是在桌面的一端发出的，但耳朵贴在桌面的另一端能听到声音，在这

6、个过程中声音是由什么物质从一端传到另一端的？当耳朵离开桌面时，我们同样可以听到敲击声，这次的声音是由什么物质传到耳朵的？c我们平时听到的各种声音主要是通过什么物质传到耳朵中的？课后练习：1. 一切发声的物体都在，人是靠发声的 . 我们通常听到的声音是靠传播的 . 声音的传播需要 .2. 声音是由物体的产生的，声音的传播需要，真空中不能传播声音，声音不仅可以在空气中传播，还可以在液体和固体中传播，但传播速度不一样，当温度相同时，在中传播速度最大.3. 下列属于气体振动而发出声音的是（）A. 丁东的鼓声B.哗哗的流水声C.隆隆的炮声D.悦耳的歌声4. 下列关于声现象的说法中正确的是（）A. 声音在

7、真空中传播得很快第 4 页B. 回声是声音的反射现象，人能听到回声需要一定的条件C.只要有物体的振动，人总能听到振动发出的声音D.声音传播速度与介质的种类无关，与温度有关5. 一切正在发声的物体都在，声的传播需要介质，在空气、 水和铁三种介质中，传声最快的是.某飞机的速度是2 倍音速，则这架飞机5 秒内飞行的距离是米（声速取340m/s） .6.1994年，天文学家观察到苏梅尔列维慧星裂成二十多块大的碎片，撞击木星，产生巨大的爆炸. 但是地球上的人们却没有听到一丝声响. 以下猜想最符合科学性的是（）A. 这种爆炸本身不会发出声音B. 爆炸声传到地球后，没有引起人们的注意C.这种爆炸发出的声音太小D.木星与地球之间存在真空带，没有传声介质7. 如果“声音在空气中的传播的速度变为1 米秒，则我们周围的世界会有什么变化? 关于这一问题的讨论，一位学生提出了下列四个有关的场景，请你判断不正确的是（）A. 教室内学生能更清楚地听到教师的讲课声B. 铜管乐队在会场内的演奏效果将变差C.汽车的喇叭不能再起到原来的作用D.我们听到万米高空传来的客机声时，却不能看到该飞机8. 北宋沈括的梦溪