思想品德八年级上册复习提纲

1、 八年级上复习提纲 第一课 爱在屋檐下1、 孝亲敬长是我们的天职：孝敬父母，就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养，孝敬父母最重要的是尊敬和爱戴父母。2、 为什么要孝敬父母？第一、他们赋予我们生命，含辛茹苦地哺育我们成长，教我们做人，为家庭做出了贡献，付出了很多，他们理应得到我们的孝敬和回报；第二、我国有孝的传统，我们要继承和弘扬中华民族孝亲敬长的优良传统；第三、这是子女对父母应尽的道德义务和法律义务。3、怎样孝亲敬长？ 第一、孝敬父母要从小事做起；第二、孝敬父母表现在心里想着父母，理解、关心父母；行动上协助父母，为父母分忧；努力学习，积极上进，让父母高兴；第三、孝敬父母要付出代价；第四、孝敬父母不

2、是古代的愚孝和盲目的顺从，而是在平等基础上的尊敬和侍奉，当父母做错事或违法；，我们要站在道德和法律一边；第五、还要孝敬父母的长辈。 第二课 我与父母交朋友1、 我们与父母的冲突往往基于父母对我们的高期待、严要求。2、 逆反心理的危害：逆反心理导致的对父母的反抗，其结果不是惩罚了自己，就是惩罚了父母。所以我们要努力克服消极的逆反心理，在情绪冲动时，努力克制自己。3、 怎样化解与父母的矛盾和冲突？（有效沟通的基本要领是什么？）当我们与父母发生矛盾时，首先要冷静下来，心平气和地与家长商量，商量就是沟通的过程；其次要掌握有效沟通的基本要领：彼此了解是前提，尊重理解是关键，理解父母的有效方法是换位思考，

3、沟通的结果要求同存异。4、 与父母交往的艺术方法：第一、赞赏父母，增进亲情；第二、认真聆听，获得教益；第三、协助父母，用行动感动亲人；第四、与父母不必太计较，父母错了也要原谅。 第三课 同侪携手共进1、 准确交友原则是怎样的？（1）交友是一个平等互惠的过程，给予与分担必须是双向的，这样才能做到双赢或多赢；（2）欣赏、赞美、宽容他人，尊重差异、增强沟通，我们就会获得更为持久的友谊；（3）真正的友谊是坦诚的，要坚持原则，不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊；（4）与社会上的人交朋友，一定要乐交诤友、不交损友、慎交朋友。2、男女生交往的原则是：既要相互尊重，又要自重自爱；既要开放自己，又要掌握分寸；既

4、要主动热情，又要注意交往的方式、场合、时间和频率。3、对待男女同学之间的情感：（1）需要慎重对待、理智处理；（2）需要反思自己的情感选择，在反思中学会选择，学会承担责任；（3）与异性相处时，掌握自我保护方法，学会保护自己；（4）自律是对自己最好的保护。 第四课 老师伴我成长1、 为什么要敬师爱师?(老师的重要作用)（1） 老师是人类文明的传播者，老师教给我们做人的道理，协助我们掌握科学文化知识，被誉为人类灵魂的工程师；（2）老师的巨大力量在于做出榜样，老师在我们成长的过程中发挥着不可替代的作用；（3）老师是我们的良师，也是我们最真挚的朋友。2、 什么是新型的师生关系？新型的师生关系建立在民主平

5、等的基础上。在这种关系中，师生之间人格平等、相互尊重、相互学习、教学相长。老师是我们学习的合作者、引导者和参与者，是我们的朋友。学生是知识的探索者、求助者、老师的朋友。3、 中学生应该如何与老师相处？（如何化解与老师的误解、矛盾？）（1） 主动沟通是一切交往的前提。化解与老师的误解、矛盾，增进与老师的感情，一切从主动沟通开始。沟通产生理解，理解产生信任。（2）掌握与老师沟通的方法：第一、从老师的角度看问题，第二、准确对待老师的表扬和批评，第三、原谅老师的错误，用恰当的方式指出老师的错误是对他的尊重。（3）掌握与老师交往的礼仪：礼貌待师，注意场合，勿失分寸。 第五课 多元文化“地球村”1、 丰富

6、多彩的文化：世界因文化的差异而丰富多彩，文化的多样性和丰富性往往通过各具特色的文化习俗表现出来。不同国家和民族的不同文化，有着各自的标志和代表人物。语言是一种文化，它不分优劣，不同民族的文化都蕴含着人类文明的成果。经济的世界化不应导致文化的单一性。2、 如何准确对待不同的文化？（开放的胸怀意味着什么？）（1）对待文化差异，我们既要尊重本民族文化的价值，又要尊重其他民族的价值，主张平等交流、相互学习；（2）面对文化的差异，我们应有开放的胸怀，采取客观、平等的态度，尊重因文化不同而导致的行为方式的差异，要虚心学习其他文化的优点、长处；（3）保护本民族的文化是我们义不容辞的责任，我们在弘扬中华民族文

7、化时，也要尊重、珍惜和保护各个国家、民族的文化，它们也是人类共同的文明成果。3、学习外来文化和对待传统文化，我们要批判的学习和继承，即弃其糟粕，取其精华。继承中华优秀传统文化，弘扬中华民族精神，是青少年责无旁贷的历史重任。4、怎样做一名友好往来的使者？做一名友好往来的使者，我们不仅要以开放的心态尊重不同的文化，还要宣传、弘扬我们的民族文化，让世界了解飞速发展的中国，了解中国源远流长、博大精深的文化。 第六课 网络交往新空间1、网络交往的利与弊：网络交往是一把锋利的双刃剑，有利也有弊。利：了解时事、学习知识、与人沟通、休闲娱乐等；弊：沉迷网络游戏、网络成瘾、诱惑欺诈等。2、网络交往对象的特点：虚

8、拟性、间接性、隐蔽性。3、中学生应该怎样文明上网？（1）要充分利用网络的优势帮助我们学习，提高自身素质；（2）要科学合理地安排时间，不影响正常的学习和生活；（3）要正确选择网上信息，自觉抵制不良信息的影响；（4）不进营业性网吧，可在家中或学校上网；（5）遵守网络道德和法律。4、如何享受健康的网络交往？（1）正确认识网络的利与弊，用其所长，避其所短，发挥其积极作用；（2）提高安全防范意识，不轻易泄露个人资料，不随意答应网友的要求（3）不断提高自己的辨别觉察能力，提高自己的抗诱惑能力；（4）遵守网络规则，网络交往要遵守道德和法律。 第七课 友好交往礼为先1、为什么要礼貌待人？（1）礼貌是尊重的具体

9、体现，我们讲文明、有礼貌，包含着对他人的尊重、宽容、谦让、与人为善等良好的品质；（2）礼貌是文明的体现。它表明一个人是否具有道德修养，影响到人际关系的质量和社会风气的好坏，关系到国家和民族的尊严。2、我们对人有礼貌主要表现在语言、态度、行为等方面，语言文明、态度亲和、举止端庄是与人友好交往的必备素养。3、为什么要讲礼仪？因为礼仪不仅仅是一种形式，而且是一个人、一个集体乃至一个国家精神文明的象征，它关系到我们自身的、集体的、甚至民族和国家的形象。按礼仪要求去做，有助于我们进一步提升道德水平和精神境界，使我们变的优雅可亲，更容易被人接纳。4、怎样做到知礼仪、讲礼仪？（1）礼仪是一门学问，有特定的要

10、求，需要我们在社会生活中不断学习、观察、思考来掌握；（2）要做到平等待人、尊重他人、宽容他人，还要做到语言文明、态度亲和、举止端庄；（3）要以科学的态度对待传统礼仪习俗，取其精华，弃其糟粕，把传统礼仪与现代社会的要求结合起来，做到与时俱进。（4）在与外国友人和少数民族交往时，要尊重对方的礼仪习俗，做到“入乡随俗”。 第八课 竞争合作求双赢1、竞争有积极作用，也有消极作用，我们参与竞争的目的在于：超越自我，开发潜能，激发学习热情，提高工作效率，取长补短，共同进步。道德和法律是我们在竞争中必须遵守的基本准则。忌妒心理是竞争的副产品，做一个合格的竞争者，就要消除忌妒心理，培养健康的竞争意识。2、合作

11、与共享的关系：合作是共享的基础，共享是合作的必然结果，合作的核心是发扬集体主义精神。3、合作的意义：（1）我们只有与人合作，才能有面对困难的勇气好战胜困难的力量（2）合作是事业成功的前提，合作能聚集力量、启发思维、开阔视野、激发创造性,并能培养同情心、利他心和奉献精神。（3）精诚合作会使我们分享到成功的喜悦，互助互惠能让我们取得更大的胜利。4、合作与竞争的关系：合作与竞争相互依存，你中有我，我中有你。5、怎样在合作中竞争？（1）在合作中竞争，要尊重竞争对手，向竞争对手学习（2）竞争是一种有效的合作方式，要善于找准自己的优势，扬长避短，敢与他人竞争。（3）在合作中竞争的目的在于超越自我，共同进步

12、，不以成败论英雄。6、怎样在竞争中合作？（1）竞争需要合作，优秀的竞争者也是理想的合作者。（2）在竞争中合作应体现双赢的原则，不能相互排斥，造成两败俱伤，而要相互促进、共同提高，这才是竞争中合作的真谛。（3）无论是竞争还是合作，都要处理好与他人的关系，学会欣赏他人，虚心学习别人的长处，学会理解和谅解别人，换位思考，求得共同发展。（4）在竞争中合作需要我们形成团队精神。团队精神是团队内部形成的上下一致、相互支持、密切合作、无私奉献的群体精神。团队精神的核心是集体主义，是合作共享、乐于奉献，是个人利益服从团队利益。 第九课 心有他人天地宽1、宽容的含义：宽容是指宽厚和容忍，原谅和不计较他人。宽容是

13、中华民族的传统美德，包含着理解。“和而不同”，求同存异，是我们宽容合作的基础。2、为什么要宽容待人？（1）人与人之间存在差异，需要相互宽容，需要尊重彼此的个性。（2）人非圣贤，人人都有犯错的时候，需要得到他人的宽容。（3）我们为人宽容，就能解人之难，扬人之长，谅人之过，就能赢得友谊，获得更多朋友。（4）宽容能使对方从中吸取教训，重新审视自己的行为，宽容能使自己远离烦恼、仇视，体验到心灵的安宁和满足。（5）宽容是一种美德，一种境界，宽容是有原则的，不是盲目的，宽容不是是非不分、曲直不辨、麻木不仁，不是纵容，不是放弃原则。3、“己所不欲，勿施于人”的含义是：自己不喜欢的事，就不要强加在别人身上。在

14、人际交往中要善解人意，对人持平等、尊重和友善的态度。“己所不欲，勿施于人”的实质是：关心他人、尊重他人、理解他人。 八年级思想品德下册复习第一课 国家的主人 广泛的权利1、 P7材料：6名学生该如何维护自己的合法权利 答：（1）和商场负责人协商解决，要求赔偿损失 （2）向消费者协会投诉或向工商部门投诉（4）到政府有关部门寻求帮助（5）向人民法院提前诉讼或者回答：当我们的权益收到侵害是，有权向人民法院提起诉讼，要求恢复被侵害的权利，赔偿造成的损失，惩罚侵权者，讨回公道。 2、 我们应该如何正确行使公民的权利？答：（1）公民在行使权利时要尊重他人的权利（2）公民在行使权利时，不得损害国家的、社会的

15、、集体的利益（3）要在法律允许的范围内行使权利（4）要以合法方式行使权利 3、辨析题：宪法规定：公民有言论自由，所以我们想说什么就说什么。答：这个观点是错误的。(分点分析)P11第二段（我国宪法规定，公民有言论自由，但是，谁就要对言论后果负法律责任） 第二课 我们应尽的义务4、 权利和义务的关系，以及给我什么的启示是什么？答：P15最后一段：在我国，公民的权利和义务具有一致性。自觉履行应尽的义务。 5、 道德义务的涵义是什么，有何重要意义？答：涵义：道德义务，是指社会成员依据社会道德规范，自觉自愿地承担对他人、对社会的道德责任。意义：关大社会成员自觉自愿地履行道德义务，既利于形成温馨、和谐的人

16、际关系，又能够促进整个社会的文明进步 6、 作为公民，应该如何忠实履行义务？答：（1）法律鼓励做的，我们积极去做；（2）法律要求我们做的，我们必须去做；（3）法律禁止做的，我们坚决不做 7、 我国法律与道德之间的关系是什么？答：P19第一段整段。 第三课 生命健康权与我同在8、 公民如何维护生命健康权？答：在公民的人格权中，生命健康权居于首要地位，我国法律规定，公民享有生命健康权，不容他人侵犯。 当公民的生命健康权受到非法侵害时，受害人有权请求国家保护。任何非法侵害他人生命和健康的行为都要受到法律的制裁。 9、 为什么说注意自身生命安全和健康是一种社会责任？（为什么说公民的生命健康权不得转让或

17、抛弃？）答：P29第一段整段 10、举例子说说公民可以采取哪些方式行使生命健康权？答：P28第一段整段，共3点 11、辨析题：大义灭亲是为民除害，不用负法律责任。答：这个观点是错误的(1) 我们在享有生命健康权的同时，负有不得侵害他人生命健康权的道德义务和法定义务。(2) 一个人的生命比地球还重。任何人都不得非法剥夺他人生命，即使大义灭亲也不允许，因为这是侵害生命权的行为。任何人不得故意或者过失造成他人受伤、生病，因为这些是侵害健康权的行为。(3) 所以说大义灭亲是侵犯他人生命健康权的行为，要受到法律的制裁。 第四课 维护我们的人格尊严12、品行优良者就一定会得到客观公正的评价吗？答：（1）良

18、好名誉的人不仅可以获得社会的更多尊重，还可获得经济利益。良好名誉首先取决于个人的良好表现(2)不过品行优良者并不总是受到相应的客观评价。P36最后一段 13、面对不公正的评价你该怎么办？答：（1）主动与那位给予不公平评价的人沟通，找出原因（2）“身正不怕影子歪”，坚持以和为贵，让时间来证明。（3）如果这个不公平评价已经侵犯了人格权时，应用法律武器维护。 14、肖像权的涵义以及侵犯肖像权的表现答：（1）涵义：肖像权就是指公民依法享有对自己肖像的支配权，包括肖像的制作权、使用权和获酬权。（2）公民的肖像权不容侵害，未经本人同意，不得以营利为目的使用公民的肖像。侵犯公民肖像权的表现：P41最后一段

19、15、如何维护自身的肖像权？答：当肖像权受到侵害时，我们要拿起法律武器，追究侵权人的责任，必要时可提起诉讼以讨还公道。 16、姓名权的涵义：姓名权是公民依法享有决定、使用、变更姓名，并排除他人侵害的权利。如何做？P43最后一段 当姓名权受侵害时该如何处理？：被侵权者可以通过诉讼等方式维护自己的姓名权。 尊重他人的姓名权，依法维护自己的姓名权，是现代人应该具备的法律素质。 第五课 隐私受保护17、隐私的涵义和内容分别是什么？答：（1）涵义：人生在世，总有一些不愿为人所知、侵扰的秘密；总有一些与公共利益、群体利益无关的纯个人私事。这些都属于隐私。（2）内容：私人信息：如家庭住址、身体缺陷、婚恋情况

20、、家庭关系、财产状况等； 个人私事：如日常生活、社会交往等； 私人领域：如住宅、个人行李、书包等。 18、法律保护隐私权有何重要意义（作用）？答：（1）维护了个人的人格独立和人格自由（2）法律保护公民的隐私权，能够促进社会和谐，维护社会安定 19、法律保护公民隐私权的内容包括哪些？P4950答：（1）公民的住宅属于公民个人的生活领域，未经本人允许，任何人不得擅自侵入或非法监听、监视，执法人员不得无视法定程序非法搜查。（即：公民的住宅步伐非法搜查）（2）公民有权对个人信息保密（3）公民有权对个人通信内容保密（4）公民有权自主决定利用自己的个人信息从事有益于社会的活动。 20、公民如何尊重他人隐私

21、？答：（1）尊重他人隐私，就要树立隐私意识。（2）尊重他人隐私，需要强化责任与信誉意识（3）人与人之间要相互尊重彼此的隐私。 21、公民如何依法维护隐私权？答：P54整一段 22、我们如何增强自我保护意识，维护自己的隐私权？答：（1）在向熟人敞开心扉时，要认真选择倾诉对象（2）在上网时要掌握网上安全运行的知识。以避免个人隐私在网络中被浏览和扩散（3）当自己遇到麻烦、产生困惑、出现烦恼时，应该学会与值得信任的人沟通和交流，以获得成长所需要的理解和帮助。 第六课 终身受益的权利（受教育权）23、教育对个人成长有何重要作用？答：P59整段 24、为什么说教育改变国家和人们的命运？答：P60第一段整段

22、 25、作为中学应该如何履行受教育义务?（履行受教育的义务的内容包括哪些？）答：P64最后一段 三点内容 第七课 拥有财产的权利26、法律保护公民合法财产所有权有何重要意义？（原因）答：P71整一段 27、保护公民合法财产所有权的手段有哪些？答：（1）民事法律手段，是保护公民合法财产及其所有权的重要武器。（最普遍做法）（2）刑事法律手段，是保护公民合法财产及其所有权的锐利武器（最严厉，最有效做法）总之，我国指定、运用多种法律，采用各种不同方式，有效地保护公民的合法财产所有权。 28、当我们的合法财产所有权受到侵犯时，应及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。（但财产所有权受到侵害时，该如

23、何理智处理？P7475三种情况） 29、继承权的范围和继承顺序 答：（1）继承权的范围：被继承人的配偶、子女、父母、兄弟姐妹、租父母、外祖父母为法定继承人，享有继承权。（2）继承顺序：继承开始后，有第一继承人（配偶、子女、父母）继承，第二继承人（兄弟姐妹、祖父母、外祖父母）继承。没有第一继承人继承或第一继承人放弃继承权，由第二继承人继承。 30、如何维护继承权?答：（1）在遗产继承过程中，要摒弃那种不顾别人、自己多占的心理。（2）我们在遗产继承中，除了要严格遵循法律规定外，还要大力传承和弘扬中华传统美德，践行社会主义道德（3）当我们的财产继承权受到侵犯是，不要忍气吞声，要增强维权意识，要学会依

24、靠社会力量，运用法律武器，维护自己的正当权益。 31、未成年人应该如何维护自己的知识产权？答：（1）公民创造智力成果没有年龄限制，享有知识产权也不受年龄限制。（2）如果未成年人的智力成果权遭到非法侵害，可以由父母或其他监护人要求有关机关予以法律保护，要求侵权人承担法律责任。 32、公民如何依法维护智力成果权（知识产权）？答：P84整一段。 第八课 消费者的权益33、保护消费者权益有什么意义？答：消费者在整个社会生产过程中，充当最后购买和消费的角色。保护消费者的权益，有利于促进生产的发展，保证社会再生产的顺利进行，维护社会的正常秩序，让人们过上更美好的生活。 34、消费者享有哪些权利？答：（1）

25、消费者享有安全权。人身、财产安全，是公民在社会生存的基本条件。（2）消费者享有知情权（知悉权），有权知悉其购买、使用的商品或者接受的服务的真实情况。（3）消费者享有自主选择权。消费者有权自主选择提供商品或者服务的经营者；自主选择商品品种或者服务方式；自主决定购买或者不购买任何一种商品，接受或者不接受任何一项服务。（4）消费者享有公平交易权。消费者在购买商品或者接受服务时，有权获得质量保障、价格合理、计量公正等公平交易条件，有权拒绝经营者的强制交易（4）此外消费者还享有依法求偿权，人格尊严、民族风俗习惯得到尊重的权利。 35、作为消费者，怎样炼就一双“慧眼”？答：作为消费者要增强自己的判断能力和

26、选择能力，会在林林总总的商品信息中进行比较、鉴别，不盲目追随其他消费者，从而充分行使消费者权利，选择适当合理的消费行为。如何做：（1） 我们需要主动学习和掌握有关消费的知识，这些知识包括有关商品、服务、市场以及消费心理等方面的知识。（2） 还需要掌握有关消费者权益保护的知识，如相关法律、法规的规定及消费者维权途径等。（3） 自觉运用法律武器维护自己的权益，与不法经营者进行斗争。 36、当消费者合法权益受到侵犯时，我们可以采用哪些途径解决？（维护消费者权益的合法途径有哪些?）答：（1）与经营者协商和解（2）请求消费者协会调解 （3）向有关行政部门申诉 （4）根据与经营者达成的仲裁协议，提请仲裁结构仲裁（5）向人民法院提起诉讼 第九课 我们崇尚公平37、不公平的危害性有哪些？答：P102第一段（人们在社会合作交往中，影响社会的长治久安） 38、公平的重要性有哪些？答：P102第二段整段 39、辨析题：世上没有绝对的公平，所以我们不用追求和维护公平了。答：