1本章复习与测试课件

1、第一章,周围的生物世,界,你能判断下列物体哪些是生物，哪些不是生物吗,生物和非生物最本质的区别,是,生物有生命而非生物没有,生命,1,生物的特征,应激性,生长,繁殖,新陈代谢,2,生物的多样性,物种多样性,200,多万,10,亿,动,物,植物,遗传多样性,生态系统多样性,在一定自然区域内，所有生物,及其生活环境共同构成的整体,组成包括生物因素和非生物因素,最大的生态系统是生物圈,生物圈包括陆地、湿地、海洋,陆地生态系统,湿地生态系统,海洋生态系统,海洋生态系统示意图,3,生物与环境的关系,非生物因素,对生物影响,阳光、空气,水分、土壤、温度、湿度等,人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开,南橘北苹,种

2、在沙地的植物难于生长,生物对环境的,适应,保护色、拟态、警戒色,还有没有生物对环境的适应的例子,北极熊,鸟,仙人掌,骆驼,拥有厚厚的脂肪,适于飞翔的翅膀,叶变成针刺状,耐高温,例,1,2011,湖北湘潭,8.,千里之堤，溃于蚁穴,可作为下列哪项的实例,生物对环境的影响,A,生物对环境的影响,B,生物对环,境的适应,C,生物因素对生物的影响,D,非生,有利：蚯蚓改良土壤、森林净化空气,物因素对生物的影,响,解析】本题要求我们分析成语中蕴含的科学,无利：蚊蝇传播、蝗虫啃食庄稼、人,道理。在分析这类问题时，需要我们抓住现象,类无限止地掠夺大自然而造成环境恶,的因果关系，因为“蚁穴”，导致“堤溃,化,

3、主导因素是生物，影响的是环境。所以属于生,物对环境的影响,答案,A,2011,湖北湘潭,6,今年春夏我国中南地区,遭遇了严重干旱,播种在干旱地里的种子很难,萌发，主要是因为缺少种子萌发所需要的,A,水分,B,适宜温度,C,空气,D,活的胚,解析】本题是理论联系实际的典例。在此,需要我们抓住关键词“严重干旱”、“干旱,土地”，这体现的水分对种子萌发的影响,选项中的前三项是种子萌发的外部条件，第,四项是种子萌发的内部条件,答案,A,你会做,1,“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，造成这一差异的环境因,素是,A,光,B,水,C,温度,D,湿度,2,“春种一粒粟，秋收万颗籽”反应出生物具有什么特征,A

4、,对外界刺激作出反应,B,生长和繁殖,C,排出体内废物,D,生,物影响环境,3,我们在养花的过程中，经常给花浇水、施肥、松土、放在阳光下,天气冷了，我们还要把花放在屋里，而且一般一个花盆只栽一株植物,这体现了生物生存所需的基本条件，与上述顺序相对应，分别是,营养物质,空气,阳光,适宜的温度,一定的生存空间,水,A,B,C,D,4,下列各项中,不属于生物圈范围的是,A,大气圈的上层,B,大气圈的下层,C,水圈,C,岩石圈的上层,5,生物的多样性不包括,A,物种多样性,B,遗传多样性,C,生态系统多样性,D,土壤多样性,生物圈,3,地球上最大的生态系统是,_,它又可以分为,陆地生态系统,湿地生态系统,海洋生态系统,_._._,三大类,4,判断,1,长江是一个生态系统,(,2,地球上最大的生态系统包括地球上的所有生物和它们的生,存